Внеклассное мероприятие по физкультуре «Весёлый муравейник»
методическая разработка на тему

Внеклассное  мероприятие по физкультуре

«Весёлый муравейник»

 Цель: укрепление здоровья, привитие интереса к спорту, физическим упражнениям.

Задачи: обучать двигательным умениям и навыкам и способностей; систематизировать знания ребят о здоровом образе жизни и важности его в жизни человека: развивать физические качества – ловкость, быстроту, силу, выносливость; способствовать проявлению чувств коллективизма, взаимопомощи, ответственности; умение действовать в группе сверстников;  воспитание положительных морально-волевых качеств.

 Оформление зала:

плакаты с правилами для игроков

плакат с названием праздника «Весёлый муравейник»

стол со спортивными  атрибутами

музыкальное оформление

Вед: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на спортивном празднике «Весёлый муравейник». В нём  примут участие те, кто желает проявить ловкость, сноровку, силу, ум, словом, те, кто претендует на высокое звание « Спортсмен».

Звучит музыка на спортивную тематику. Выход детей, круг почёта. Построение. Представление команд.

Вед: Здравствуйте! Какое хорошее и доброе слово. Так мы говорим друг другу, желая здоровья. Чтобы быть бодрым каждый день, что надо для этого делать? (утреннюю зарядку, закаливание, правильно питаться, соблюдать режим дня, иметь хорошее настроение). Так что же входит в понятие ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ?

-Ребята, поприветствуйте друг друга улыбкой. Хорошее настроение – лучший помощник в работе.

Ученик:         Нас солнца луч смешит и дразнит,

                Нам нынче весело с утра,

                Весна нам дарит звонкий праздник

                Игры, веселья и тепла.

Ученик:        И пусть мальчишки и девчонки,

                Вся озорная детвора,

                Сегодня скажут звонко-звонко:

                «добро пожаловать, игра!»

Ученик:          По плечу победа смелым,

                Ждёт того большой успех,

                Кто, не дрогнув, если нужно,

                Вступит в бой один за всех.

Вед:                 Пусть жюри весь ход сраженья

                Без промашки проследит

                Кто окажется дружнее,

                Тот в игре и победит.

- А с чего начинается любое занятие спортом?

Дети: с разминки!

Ученик:   Быть здоровым, сильным, ловким

                Нам помогут тренировки

                Бег, разминка, физзарядка

                   И спортивная площадка.

1 конкурс:        Эстафета с теннисной ракеткой.

Ннужно добежать до кубика, неся на теннисной ракетке маленький мяч. Оббежать кубик, вернуться назад, неся на ракетке мяч, передать следующему.

Вед: Молодцы ребята! Давайте обратим внимание на правила: (они записаны на карточке и вывешены в зале)

Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего и других.

Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но всё равно, не хитри, не злись.

Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй.

Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся.

Не упрекай партнёра за промахи, постарайся поправить беду своими успехами.

Сохраняй спокойствие, независимо, то исхода игры.

Вед: Вам известно, что муравьи – это очень дружные и трудолюбивые представители животного мира. Они живут в муравейнике и выполняют всё сообща. Представим, что наш зал – это большой муравейник, в котором ,очень много разнообразной работы.

2 конкурс «Тоннель»

 Один участник встаёт в упор на стопах и кистях, второй пролезает под ним и встаёт рядом тоже в упор, 3 пролезает под ними и тоже встаёт в упор ит.д. Эстафета продолжается до тех пор, когда очередной участник (последний) пролезет под всеми детьми.

3 конкурс «Змейка»

Бег змейкой вокруг кубиков с мячом в руках, возвращение назад и передача мяча следующему

Вед:  Сегодня утром почтальон Печкин принёс телеграмму из лесу от  Мудрой Совы.

                                Телеграмма.

Ребята, заболели зверята !  Помогите!

Вед: Я предлагаю отправиться в путь прямо сейчас. Путешествовать будем на поезде. Встаньте друг за другом в затылок, как вагоны за паровозиком. Наш состав отправляется!
        (звучит мелодия «Голубой вагон»)

-Станция «Лесная»  Садитесь, дети.(звучит мелодия пения птиц)Закройте глаза и представьте, что мы в лесу на полянке. Птицы поют, ручеёк журчит. Как хорошо вокруг, много растений. Откройте глазки.

-Как называются растения, которые вы видите на полянке?

(ромашки, подорожник, крапива, колокольчик…)

-Так что же произошло в лесу, почему звери заболели? Медвежата отказываются есть, зайчата едят только сладости; белочки –грязнули; ежата- злые, сердитые, у них нет друзей. Помогите. Дайте советы, что нужно делать, чтобы малыши были здоровы. Посоветуйтесь друг с другом, поработайте сообща, дружно. Работайте шёпотом. Работу закончили? Ваши советы зверятам:

-прогулки на свежем воздухе

-занятия спортом

Закаливание

-есть полезную пищу: овощи, фрукты, молоко

-мыть руки, чистить зубы

-выполнять режим дня

-чаще улыбаться

Радость, смех –залог здоровья. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Вы подарили капельку солнца, доброты и здоровья себе и соседу. А вы сами будете выполнять эти советы?

Мы возвращаемся в класс. Встаньте, поезд отправляется.

                        (мелодия «Голубой вагон»)

-Станция – «Школа»  

                                Приоткрыли тайну мы,

                                Как здоровым в жизни быть:

                                Кушать, что и чем лечиться

                                И по жизни не грустить

4 Конкурс «Лесные заморочки»

Какой зверь самый чистоплотный (барсук)

Что теряет лось каждую зиму ?  (рога)

Какое животное живет всегда под землей? ( крот)

У какого животного зубы растут на протяжении всей жизни (бобр)

Какие животные живут в наших лесах? (лиса, волк, кабан, белка)

Назовите как можно больше сказок, где рассказывается о лесе. (За каждый правильный ответ дается шишка.)

5  конкурс «Вереница» Команда стоит в колонну по одному, у первого мяч. По команде 1 участник передаёт второму мяч над головой, 2 передаёт 3 и т.д. Последний получает мяч бежит вперёд, обегает кубик, возвращается назад, встаёт в начало команды и передаёт мяч над головой следующему участнику. Все участники по очереди выполняют игру. Когда 1 участник получит мяч в конце колонны, он бежит вперёд и становится в начале колонны и поднимает его вверх.

6 конкурс «Найди свою обувь» Все участники снимают по одной обуви с ноги и кладут на скамейку. По команде 1 участник прыгает на 1 ноге до скамейки, берёт свою обувь, одевает и бегом возвращается назад. Следующий  выполняет то же.

7 конкурс «Рыбалка»  Укаждой команды удочка, на конце привязана баранка. Нужно попасть в стакан (положить на тарелку)

8 конкурс  «Загадкино»

Вед: Вот и подошёл к концу наш «Весёлый муравейник»

                Возьмите все свои шары

                И на места вы становитесь.

                И – немножко притаитесь.

                Прошли все испытанья вы-

                И без сомненья,

                В конце пути, как обещали мы,

                Вас ждут призы и награжденья.

(дети берут шары и выстраиваются). Идёт подсчёт результатов.

Вед: Вы сегодня приняли участие в новом для вас празднике «Весёлый муравейник». У вас в руках шарики. Если вам не понравился сегодняшний праздник и у вас грустное настроение, то опустите шарик вниз, а если вам всё понравилось, у вас прекрасное настроение, то поднимите ваш шарик вверх.

Награждение.

Круг почёта. На память сделать фотографию.

                          Список литературы

Гриженя В.Е. Организация и методические приемы проведения занятий по  подвижным играм в вузе и в школе: Учебно-методическое пособие – М., Советский спорт, 2005. – 40 с.

Былеев Л.В., Сборник подвижных игр. – М., 1990.

 Васильков Г.А., От игр к спорту. – М., 198

 Глязер С., Зимние игры и развлечения. – М., 1993.

Дусовицкий А.К., Воспитывая интерес. – М., 2005

Жуков М.Н., Подвижные игры. – М., 2000

Железняк М.Н., Спортивные игры. – М., 2001

Коробейников Н.К., Физическое воспитание. – М., 1989

Коротков И.П., Подвижные игры в занятиях спортом. – М.,1991