1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Определять техническое состояние систем, агрегатов, узлов, приборов автомобилей.

ПК 2.2.

Демонтировать системы, агрегаты, узлы, приборы автомобилей и выполнять комплекс работ по устранению неисправностей.

ПК 2.3.

Собирать, регулировать и испытывать системы, агрегаты, узлы, приборы автомобилей.

ПК  3.1

Собирать изделия, сваривать, наплавлять дефекты.

ПК 3.2.

Выполнять ручную и машинную резку.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса

ОК 2

 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения  профессиональных задач

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний(для юношей)

Личностные результаты

реализации программы воспитания

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания на учебных занятиях

Осознающий себя гражданином и

защитником великой страны

ЛР 1

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

ЛР 2

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

ЛР 3

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

ЛР 4

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

ЛР 5

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

ЛР 6

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

ЛР 8

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР 9

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 10

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

ЛР 12

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями
к деловым качествам личности

Добровольное стремление обучающихся с целью участия в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах

ЛР 13

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные субъектом
Российской Федерации

Проявляющий и демонстрирующий уважение к малой Родине, героям труда Нижегородской области

ЛР 14

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями

Гармонично, разносторонне развитый, активно выражающий отношение к преобразованию общественных пространств, промышленной и технологической эстетике предприятия, корпоративному дизайну, товарным знакам.

ЛР 15

дневная форма обучения

заочная форма обучения

обязательной аудиторной нагрузки обучающихся

68

-

самостоятельной работы обучающихся

32

-

В т.ч. практическая подготовка

0

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

100

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

лабораторные занятия

2

практические занятия

6

контрольные работы

курсовая работа (проект)

практическая подготовка

0

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

32

в том числе:

сообщение

14

доклады

10

презентации

2

решение задач

4

изучение информационных источников

-

Составление таблиц

2

Промежуточная  аттестация в форме экзамена

Наименование

 разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

В том числе практическая

подготовка

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Введение

Роль материалов в современном мире

2

1

Раздел 1. Строение и свойства материалов

20

Тема 1.1 Строение металлов

Содержание учебного материала

Основные сведения о металлах. Строение металлов и сплавов. Кристаллизация. Виды кристаллических решеток. Аллотропия металлов.

4

1

Тема 1.2. Типы связей и основные свойства металлов

Содержание учебного материала

Физические и химические свойства металлов. Методы изучения структуры металлов. Сплавы железа с углеродом, Структурные составляющие железоуглеродистых сплавов. Диаграмма состояния железоуглеродистых сплавов. Превращения в сплавах «железо – цементит». Понятие о коррозии. Предохранение металлов от коррозии. Определение механических характеристик при осевом растяжении стержня из низкоуглеродистой стали

8

2

Практическая работа

 Определение твердости металлов методом Бринелля.

2

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 1

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Технологические свойства конструкционных материалов и их влияние на технологические процессы изготовления изделий.  Применение основных свойств металлов и сплавов в машиностроении. Защита металлов от коррозии.

6

3

Раздел 2.  Основы теории сплавов

8

Тема 2.1 Диаграмма состояния сплавов

Содержание учебного материала

Металлические сплавы. Основные характеристики диаграмм. Построение диаграмм по графикам охлаждения. Определение процесса кристаллизации сплавов. Диаграмма состояния Fe – Fe3C

4

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 2

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Применение чугуна и стали.  Способы выплавки различных видов сталей.                                                                          

4

3

Раздел 3. Железоуглеродистые сплавы

16

Тема 3.1 Классификация и маркировка железоуглеродистых сплавов

Содержание учебного материала

Основные сведения о производстве стали и чугуна. Виды чугунов, сталей. Влияние примесей на свойства чугуна. Маркировка сталей, чугунов. Легированные стали и стали специального назначения.

4

2

Практическая работа

Расшифровка марок железоуглеродистых сплавов.

2

3

Практическая работа

Расшифровка марок легированных сталей

2

3

Контрольная работа по разделу 3

2

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 3

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Способы разливки стали.  Характеристики тугоплавких металлов.                                                                      Применение инструментальной и конструкционной стали.

6

3

Раздел 4. Термическая обработка

8

Тема 4.1 Способы улучшения качества стали

Содержание учебного материала

Основные сведения о термической обработке. Отжиг и нормализация стали.Закалка и отпуск. Химико – термическая обработка металлов Термическая обработка чугуна. Влияние режимов термообработки на структуру стали.

6

2

 Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 4

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Виды брака, возникающие в результате нарушения технологии термической обработки изделий из стали.

2

3

Раздел 5.  Механическая обработка металлов и сплавов

6

Тема 5.1 Сварка, пайка

Содержание учебного материала

Типы сварных соединений.Разнообразные способы сварки. Назначение  и особенности паяных швов. Виды припоев.

Состав абразивов, назначение . Применение.

Исследование структуры абразивных инструментов

4

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 5

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Сварочное производство.  Применяемое оборудование и инструменты.

2

3

Раздел 6. Цветные металлы

14

2

Тема 6.1 Цветные металлы и сплавы на их основе

Содержание учебного материала

Классификация цветных металлов. Сплавы алюминия, магния, меди, титана их маркировка. Применение металлов и сплавов.

8

2

Практическая работа

Свойства цветных металлов и сплавов.

2

3

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 6

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Преимущества и недостатки обработки металлов давлением. Порошковая металлургия.

4

3

Раздел 7. Неметаллические материалы

20

Тема 7.1 Композиционные материалы

Содержание учебного материала

Композиционные материалы, способы их изготовления. Изделия и их свойства.

2

2

Тема 7.2 Пластмассы

Содержание учебного материала

Виды пластмасс. Основные свойства пластмасс. Пластмассы, применяемые  в автомобилестроении. Применение пластмасс при ремонте автомобилей.

2

1

Тема 7.3 Лакокрасочные и материалы

Содержание учебного материала

Назначение лакокрасочных материалов, их разновидности и применение.

2

2

Тема 7.4 Абразивные материалы

Содержание учебного материала

Абразивные материалы. Номенклатура абразивов. Абразивный инструмент, маркировка

2

2

Тема 7.5 Автоэксплуатационные материалы

Содержание учебного материала

Обивочные и прокладочные,уплотнительные и электроизоляционные материалы. Смазочные и антикоррозионные материалы. Древесные материалы. Специальные жидкости, их назначение и применение

4

2

Тема 7.6 Резиновые материалы

Содержание учебного материала

Резина и ее свойства. Ремонтные материалы для резинотехнических изделий

2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий  по разделу 7.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Эксплуатационные характеристики древесины.  Характеристики.                                          термореактивных полимеров. Использование композиционных  материалов.

6

3

Раздел 8. Нефтепродукты и эксплуатационные жидкости

6

Тема 8.1 Виды автомобильных топлив

Содержание учебного материала

Нефть и иные источники сырья. Производство жидких автомобильных топлив. Виды топлива

2

2

Тема 8.2 Эксплуатационные жидкости

Содержание учебного материала

Производство автомобильных масел. Виды масел и смазок, используемых для автомобилей. Эксплуатационные жидкости

2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Виды масел и смазок, используемых для автомобилей.

2

3

                                                                                                            Итого:

100

68/32

0

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: 

- определять свойства материалов; применять методы обработки материалов

знать:

-  основные свойства, классификацию,

 характеристики обрабатываемых материалов

• Проверка домашних заданий;
• Оценка деятельности учащихся во время самостоятельных работ на уроках;
• Выполнение индивидуальных заданий;
• Тестовые задания
• Практическая работа
• Экзамен

• Индивидуальные и фронтальные опросы;
• Защита рефератов;
• Выступление с докладами,  сообщениями;
• Тестирование;
• Проверка конспектов
• Экзамен