Самостоятельная работа обучающихся
учебно-методический материал

Опубликовано 27.02.2020 - 13:42 - Яковлева Галина Владимировна

1. Методические рекомендации по организации и проведению внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ОП. "Техническая механика"

2. Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОП. "Техническая механика"

3.Рабочая тетрадь по дисциплине ОП.02 "Техническая механика"

Скачать:

Вложение	Размер
Методические рекомендации по организации и проведению внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся	67.06 КБ
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы	204.52 КБ
Рабочая тетрадь ОП.02 Техническая механика	704.96 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

«Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

РАССМОТРЕНО на заседании

ЦК СД и мастеров п/о УТВЕРЖДАЮ:

Протокол № 1 от «4» октября 2018 г. Зам. По УМР ГАПОУ РБ «БРТАТ»

Председатель ЦК __________/М.Ю. Максимова/

_______________/Г.В. Яковлева/ «____»_________________2018г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ

ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОП.02 Техническая механика

(базовая подготовка)

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Онохой

2019 г.

Учебное пособие по дисциплине ОП.02 Техническая механика разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Организация разработчик: ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

Разработчик: Яковлева Галина Владимировна преподаватель спецдисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Введение …………………………………………………………….	3
2.	Карта самостоятельной работы студента …………………………	4
3.	Порядок выполнения самостоятельной работы студентом ……	9
4.	Приложение ………………………………………….......................	10
5. Список рекомендуемой литературы………………………………...		23

1. ВВЕДЕНИЕ

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по учебной дисциплине Техническая механика (базовый уровень) разработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины ОП.02 Техническая механика.

Содержание методических рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по данной учебной дисциплине соответствует требованиям Государственного стандарта среднего профессионального образования.

По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение учебной дисциплины ОП.02 «Техническая механика» студентами предусмотрено всего 118 часов, из них лекций 78 часов, практических занятий 40 часов, самостоятельных занятий 40 часов.

Целью методических рекомендаций является обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов с литературой на основе организации её изучения.

Задачами методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:

активизация самостоятельной работы студентов;
содействие развития творческого отношения к данной учебной дисциплине.
выработка умений и навыков рациональной работы с литературой;
управление познавательной деятельностью студентов.

Функциями методических рекомендаций по самостоятельной работе являются:

определение содержания работы студентов по овладению программным материалом;
установление требований к результатам изучения учебной дисциплины.

Сроки выполнения и виды отчётности самостоятельной работы определяются преподавателем и доводятся до сведения студентов.

Цель преподавания учебной дисциплины «Техническая механика » - дать студентам теоретические знания в области. В результате изучения учебной дисциплины студент:

должен знать:

основы проектирования деталей и сборочных единиц;
основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и перемещения тел;
методики выполнения основных расчетов по теоретической механике, сопротивлению материалов и деталям машин;
основы проектирования деталей и сборочных единиц;
основы конструирования.

должен уметь:
выбирать детали и узлы на основе анализа их свойств для конкретного применения;
производить расчет на растяжение и сжатие на срез, смятие, кручение и изгиб.

Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов профессиональных (ПК1.1;ПК1.2; ПК1.3; ПК2.3) и общих компетенций( ОК1.1- ОК1.10).

2. КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами по учебной дисциплине ОП.02 «Техническая механика» состоят из карты самостоятельной работы студента и порядка выполнения самостоятельной работы студентом, списка рекомендуемой литературы. Они разработаны таким образом, чтобы студенты могли самостоятельно выполнять предложенные задания, а преподаватель будет только проверять выполненные задания.

Тенденция современного образования – самостоятельное приобретение знаний под руководством преподавателя.

Самостоятельность – это свобода, независимость, своеобразие, что обозначает не только самостоятельное добывание знаний, но и самостоятельное принятие решений, а, значит, умение брать на себя ответственность.

Самостоятельность – это такое качество, которое наряду с активностью, компетентностью, профессиональной мобильностью необходимо современному специалисту.

Карта самостоятельной работы поможет студентам организовать свою работу и мобилизовать себя на достижение поставленных задач. Из данной карты студенты узнают наименования тем, которые вынесены на самостоятельное изучение, обязательные и предоставленные по выбору формы самостоятельной работы, основную литературу. К каждой теме предложен план, вопросы самопроверки и проверки, которые помогут студентам сориентироваться в изучаемой теме, правильно расставить акценты. Самостоятельная работа рассчитана на разные уровни мыслительной деятельности. Выполненная работа, позволит приобрести не только знания, но и умения, навыки, а также выработать свою методику подготовки, что очень важно в дальнейшем процессе обучения.

В карте самостоятельной работы студента предложены наименования вопросов, количество часов для выполнения, форма осуществления работы, вопросы для самопроверки и проверки преподавателем, а также основная литература, необходимая для выполнения предложенных заданий. Для выполнения самостоятельной работы студентам разрешается пользоваться учебной литературой, которая предложена в списке рекомендуемой литературы или другими источниками по усмотрению студентов.

Виды самостоятельной работы

К различным видам самостоятельной работы относятся:

-текущая работа с лекционным материалом, предусматривающая проработку конспекта лекций и учебной литературы;

-поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по проблеме профессионального модуля, курса;

-домашние задания репродуктивного характера, предусматривающие решение задач, выполнение упражнений и т.д.;

-подготовка к практическим, семинарским занятиям, к контрольной работе, к зачету, экзамену;

-написание реферата по заданной проблеме;

-домашние задания реконструктивного характера, применение знаний в новых условиях, моделирование, разрешение проблемных ситуаций;

-выполнение учебно-исследовательской работы;

-подготовка прикладных работ;

-участие в научно-практических конференциях и семинарах;

-лабораторное наблюдение и экспериментирование;

-составление технологических схем и расчетов;

-анализ статистических и фактических материалов по заданной теме;

-составление моделей и схем на основе статистических материалов;

-работа в студенческих научных обществах, кружках, объединениях;

-подготовка курсовых и выпускных квалификационных работ;

-упражнения на тренажерах, упражнения спортивно-оздоровительного характера;

В значительной степени выбор конкретных форм организации самостоятельной деятельности обучающихся зависит от профиля обучения, изучаемой профессионального модуля, уровня профессионального образования.

В технических дисциплинах часто используются следующие формы организации самостоятельной работы:

- выполнение чертежей, схем;

- выполнение расчетно-графических работ;

- решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;

- подготовка к деловым играм;

- проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;

- экспериментально-конструкторская работа;

- опытно-экспериментальная работа.

Карта самостоятельной работы студента

Наименование темы или вопроса	Час	Вид работы	Форма контроля	Дата сдачи
1	2	3
Раздел 1. Теоретическая механика	12
1.4. Плоская система произвольно расположенных сил	2	Решение задач по образцу по теме: Реакции опор.	Проверка задач	сентябрь
1.5 Пространственная система сил	2	Решение задач по образцу по теме : Пространственная система сходящихся сил.	Проверка задач	сентябрь
1.8 Кинематика точки	2	Решение задач по образцу по теме :Определение мгновенного центра скорости	Проверка задач	октябрь
1.9. Простейшие движения твердого тела	2	Реферат на тему: «Частные случаи вращательного движения точки.»	Защита реферата	октябрь
1.10. Сложное движение точки.	2	Решение задач по образцу по теме: Определение скорости движения точки.	Проверка задач	октябрь
1.15. Общие теоремы динамики.	2	Решение задач по образцу по теме: Определение характеристик движения с помощью теорем динамики.	Проверка задач	октябрь
Раздел 2. Сопротивление материалов	10
2.3.Практические расчеты на срез и смятие.	2	Решение задач по образцу по теме: Срез и смятие	Проверка задач	январь
2.4. Геометрические характеристики плоских сечений.	2	Решение задач по образцу по теме: Определение главных центральных моментов инерции составных сечений.	Проверка задач	январь
2.6. Изгиб.	4	Решение задач по образцу по теме: Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.	Проверка задач	январь
2.9. Прочность при динамических нагрузках.	2	Решение задач с учетом сил инерции	Проверка задач	февраль
Раздел 3. Детали машин…	18
3.2. Общие сведения о передачах.	2	Расчет параметров многоступенчатого привода. Составление кинематической и структурной схемы механизма	Проверка расчетов и схем механизма	февраль
3.4. Зубчатые передачи.	2	Реферат на тему: «Анализ и оценка конструкции коробки передач».	Защита реферата	февраль
3.5 Передача винт-гайка.	2	Расчет передачи винт-гайка скольжения	Проверка расчета	февраль
3.8. Ременные передачи	2	Расчет параметров ременных передач	Проверка расчета	март
3.9. Цепные передачи	2	Расчет параметров цепных передач	Проверка расчета	апрель
3.10.Общие основные сведения о некоторых механизмах.	2	Реферат на тему: «Механизмы передачи движения».	Защита реферата.	апрель
3.12. Опоры валов и осей.	2	Подготовка сообщений на тему: «Смазывания и уплотнения»	Заслушивание сообщений.	май
3.14. Неразъемные соединения деталей.	2	Расчет параметров неразъемных соединений	Проверка расчетов.	май
3.15. Разъемные соединения деталей.	2	Расчет одиночного болта на прочность.	Проверка расчетов.	июнь
Всего	40

3. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОМ

По каждому вопросу, выносимому на самостоятельную работу студентам, приведены методические рекомендации.

Результаты самостоятельных работ по «Технической механике» (выполнение расчетов, подготовка сообщений, рефераты, решенные задач по образцу) оформляются в соответствии с Правилами выполнения письменных работ. Принцип выполнения самостоятельной работы по каждой теме изложен в приложении 1.

Приложение №1

Тема 1.4 Плоская система произвольно расположенных сил

Цель: отработка методики решения задач на определение опорных реакций при действии плоской произвольной системы сил.

Оснащение: методические указания по выполнению самостоятельной работы с вариантами задач и примерами их решения, рекомендуемая литература.

Задание. Определите реакции опор балки и выполните проверку.

Порядок выполнения задания

Перейдите от чертежа к расчетной схеме:

а) связи замените реакциями;

б) равномерно-распределенную нагрузку замените одной силой;

в) наклонную силу разложите на 2 составляющие.

2. Составьте уравнения равновесия и вычислите опорные реакции.

3. Составьте проверочное уравнение и убедитесь, что балка находится в равновесии.

Вопросы для самопроверки и проверки

1. . Какие разновидности связей рассматриваются в статике?

2. Как определяется проекция силы на ось?

3. Назовите единицы измерения силы?

4. Как определяется момент силы относительно точки?

5. Назовите единицы измерения момента силы?

6. Назовите правило знаков для определения момента силы относительно точки?

7. Чем отличаются активные силы от пассивных?

8. Запишите уравнения равновесия для системы произвольных сил?

9. Как определяется равнодействующая равномерно распределенной нагрузки?

10. Какая разновидность связи была задана в условии задачи?

Тема 1.5 Пространственная система сил

Цель: Отработка методики решения задач на равновесие тел, находящихся под действием пространственной системы сил.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание На основании исходных данных определите реакции 6 стержней, удерживающих плиту, указанного веса.

Вопросы для самопроверки и проверки

Пространственная система сходящихся сил. Условие равновесия.
Момент силы относительно оси.
Произвольная пространственная система сил. Условие равновесия.

Тема 1.8 Кинематика точки

Цель: Отработка методики решения задач на мгновенного центра скоростей.

Задание На основании данных варианта определите положение МЦС плоско движущего тела, а также линейные скорости всех указанных точек.

Вопросы для самопроверки и проверки

Поступательное движение.
Вращательное движение.

3 Частные случаи вращательного движения

4 Определение плоскопараллельного движения твердого тела.

5. Определение мгновенного центра скоростей .

6. Способы определения МЦС

Тема 1.9 Простейшие движения твердого тела

Цель: закрепление и углубление знаний о простейших движениях твердого тела.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание реферата на тему «Частные случаи вращательного движения точки».

Введение (объем 1лист)-Обосновать важность и необходимость изучения данной темы для избранной специальности.
Основная часть(объем 5-6 листов)-Рассмотреть виды движения, привести примеры различных видов движения в механизмах, показать схемы движения отдельных звеньев. Представить расчет скоростей движения точек выбранного механизма
Заключение (объем 1-2листа)-Сделать выводы по теме, обобщить изложенный материал.
Список используемой литературы.

Тема 1.10 Сложное движение точки.

Цель: Отработка методики решения задач на сложное движение точки.

Задание На основании данных варианта определите абсолютную скорость и абсолютное ускорение точки. Вектора всех скоростей и ускорений показать на схеме.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература

Вопросы для самопроверки и проверки

1.- Абсолютное, относительное, переносное движение точки.

2.- Какое движение твердого тела называют простым?

3.- Какие системы координат выбирают при определении скоростей твердых тел при сложном движении?

4.- Какое движение считают переносным, а какое – относительным?

5.Какое движение точки называется относительным и какое переносным?

6.- Сформулируйте теорему о сложении скоростей.

7.-Теорема о сложении ускорений точки в том случае, когда переносное движение является произвольным.

8.- Назвать случаи, когда кориолисово ускорение точки равно нулю.

9.- Сформулируйте определения абсолютного, относительного и переносного движений твердого тела.

Тема 1.15 Общие теоремы динамики.

Цель: Отработка методики решения задач на теоремы динамики.

Задание На основании данных варианта определите скорость поступательно движущегося тела.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература

Вопросы для самопроверки и проверки

1.- Как определяется работа силы на прямолинейном участке пути.

2.- Как определяется работа силы тяжести, силы трения,

работа момента

3.- Зависит ли работа силы тяжести от траектории движения точки

4.- Как определяется кинетическая энергия тел, совершающих поступательное, вращательное, и плоское движение.

5.Какая теорема связывает импульс силы и количество движения точки.

6.- Какая теорема связывает работу силы и кинетическую энергию тела.

Тема 2.3 Практические расчеты на срез и смятие

Цель: Отработка методики выполнения расчетов на срез и смятие.

Задание Проверить прочность заклепок, если известно допускаемое напряжение на срез и смятие, а также проверить прочность листов на растяжение, построить эпюры продольных сил и напряжений.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература

Порядок выполнения задания

Определите фактическое касательное напряжение, возникающее в поперечных сечениях заклепок под действием заданных сил
Осуществите проверку прочности заклепок.
Сделайте проверку на смятие стенок отверстий в соединяемых листах.
По формуле проверти прочность листов на растяжение
Постройте эпюру продольных сил для листов.
Постройте эпюру напряжений.
Определите опасное сечение и сделайте вывод.

Вопросы для самопроверки и проверки

1.- Какие внутренние силовые факторы вызывают деформацию сдвига

2.- Как выражается закон Гука при сдвиге.

3.- По какой формуле рассчитывается касательное напряжение при срезе

4.-В каких единицах измеряется напряжение.

5.-Принцип построения эпюр продольных сил и напряжений.

Тема 2.4 Геометрические характеристики плоских сечений.

Цель: Отработка методики определения главных центральных моментов инерции составных сечений.

Задание Для плоского симметричного сечения составленного из профилей стандартного проката определите главные центральные моменты инерции.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература

Порядок выполнения задания

1.Провести центральные оси простых сечений.

2.Выписываем из таблиц ГОСТа и определяем центральные моменты инерции для простых сечений:

3.Определяем расстояния между главной центральной осью сложного сечения и центральными осями простых сечений:

4.Определяем главный центральный момент инерции сложного сечения относительно осей х и y.

Вопросы для самопроверки и проверки

1. Какая величина называется статическим моментом сечения?

2. Назовите свойство статического момента сечения относительно центральных осей.

3. Какие величины называются осевыми моментами инерции сечения, какие сечения они характеризуют?

4. Какая величина называется центробежным моментом инерции сечения, какие сечения они характеризуют?

5. Какая величина называется полярным моментом инерции сечений, какие сечения он характеризует?

6. Назовите свойство полярного момента инерции сечения.

7. Какие моменты инерции сечения и оси называются главными?

8. Какие моменты инерции сечения называются главными центральными?

Тема 2.6 Изгиб

Цель: Отработка методики построения эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.

Задание Определите размер поперечного сечения консольной балки, нагруженной сосредоточенной силой и сосредоточенным моментом

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература

Порядок выполнения задания

1.Найти опорные реакции балки (для консоли их можно не находить);

2.Балку разделить на участки, границами которых являются сечения, в которых приложены: сосредоточенные силы, сосредоточенные моменты, начинается или заканчивается равномерно распределенная нагрузка;

3.Выбрать расположение координатных осей, совместив ось z с осью балки, а оси у и х расположить в плоскости сечения (обычно ось у расположена вертикально);

4.Применяя метод сечений, вычислить значения поперечных сил в характерных сечениях и построить эпюру поперечных сил.

5.Применяя метод сечений, вычислить значения изгибающих моментов в характерных сечениях и построить эпюру изгибающих моментов.

6.Проверить правильность построения эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.

7.Из условия прочности определить осевой момент сопротивления сечения балки в сечении, где изгибающий момент имеет наибольшее по модулю значение;

8.Используя таблицы ГОСТов или формулы для определения осевых моментов сопротивления простых плоских сечений (прямоугольник, круг), определить размеры поперечного сечения балки;

Вопросы для самопроверки и проверки

1. Какие разновидности связей используют при проектировании балок?

2. Какой изгиб называется чистым?

3. Какой изгиб называется поперечным?

4. Как определить знаки поперечной силы и изгибающего момента?

5. Как изменяется поперечная сила в сечении балки, к которому приложена сосредоточенная сила?

6. Как распределены нормальные напряжения по поперечному сечению балки?

7. Как определить нормальное напряжение в любой точке данного поперечного сечения при прямом изгибе?

8. Какие формы поперечных сечений являются рациональными для балок из пластических материалов?

Тема 2.9 Прочность при динамических нагрузках.

Цель: Отработка методики решения задач с учетом сил тнерции.

Задание Проверьте прочность горизонтального бруса, поднимаемого вверх силой F, приложенной посередине бруса, с ускорением а, равным 2g Брус квадратного поперечного сечения со стороной а1 = 5 см, длина бруса l = 2 м. Характеристики материала бруса: плотность = 2,8 г/см3 , допускаемое нормальное напряжение Radm = 100 МПа.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература

Порядок выполнения задания

1.Рассчитать интенсивность равномерно распределенной статической нагрузки, вызванной силой веса.

2. Определить интенсивность суммарной распределенной нагрузки.

3. Определить величину сосредоточенной силы F из условия динамического равновесия бруса.

4. Построить эпюры интенсивностей нагрузок q, pi , эпюры интенсивности суммарной нагрузки , поперечной силы Q и изгибающего момента М.

5. По эпюре моментов определить максимальный момент.

6. Осевой момент сопротивления квадратного сечения равен

7. Определить максимальное динамическое напряжение.

8. Сравнить полученное напряжение с допускаемым, сделать вывод о выполнении условия прочности для бруса.

Вопросы для самопроверки и проверки

1.- Чем принципиально отличаются расчет статических и динамических систем?

2.- Как определяется нормальное напряжение в сечения тела, движущегося поступательно?

3. - Дайте определение инерционных нагрузок.

4.- На каком принципе основан расчет на прочность деталей с учетом сил инерции? В чем этот принцип заключается?

5.- Что такое коэффициент динамичности нагрузки?

6.- Условие прочности при динамических нагрузках.

7.- Может ли быть коэффициент динамичности нагрузки меньше единицы?

8.- Чему равен динамический коэффициент при внезапном приложении к детали нагрузки?

9.- Как определить динамический коэффициент при внезапном приложении к детали нагрузки?

10.- Как определить динамический коэффициент при ударе по упругой системе горизонтально движущимся телом?

11.- Чем объяснить, что при ковке берут массивную наковальню?

12.- Чем объяснить то, что при прыжках с высоты человек интуитивно сгибает в коленях ноги?

Тема 3.2 Общие сведения о передачах.

Цель: Отработать методику расчета параметров многоступенчатого привода, закрепить навыки составления кинематической и структурной схемы механизма.

Задание Подберите электродвигатель для привода конвейера и рассчитайте его основные кинематические параметры, постройте кинематическую и структурную схему механизма.

Оснащение: данные методические указания, таблица с данными, рекомендуемая литература.

Порядок выполнения задания

1. Определите требуемую мощность электродвигателя

2. Определите частоту вращения ведомого вала привода

3. Подберите электродвигатель из соотношения Pдв ≤ Pд,^[1]

4. Определите общее передаточное число привода

5. Определите передаточное число ременной передачи привода

6. Определите частоту вращения быстроходного вала редуктора.

7. Определите частоту вращения тихоходного вала редуктора

8. Определите вращающий момент на валу двигателя привода, Мд, Н·м:

9. Определите вращающий момент на быстроходном валу редуктора

10. Определите вращающий момент на тихоходном валу редуктора

11. Определите вращающий момент на ведомом валу привода

12. Выполните чертеж схемы привода конвейера.

13. На чертеже схемы привода конвейера укажите наименование кинематических пар.

Вопросы для самопроверки и проверки

Что такое машина?
Из каких механизмов состоит привод конвейера?
Назовите критерии работоспособности машин?
Назовите виды материалов применяемых для изготовления деталей машин?
Назовите основные характеристики механических передач?
Что такое передаточное число?

Тема 3.4 Зубчатые передачи.

Цель: Знакомство с устройством и работой коробки перемены скоростей.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Задание: написание реферата на тему: «Анализ и оценка конструкции коробки передач».

Введение (объем 1лист)-Обосновать какая часть машины дает возможность приспосабливаться к изменяющимся дорожным условиям и изменению нагрузки, показать необходимость изучения предложенной темы.
Основная часть(объем 6-7 листов)- Рассказать об устройстве и работе коробки перемены скоростей.
Заключение (объем 1-2листа)-Сделать выводы по теме, обобщить изложенный материал.
Список используемой литературы.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Тема 3.5 Передача винт-гайка.

Цель: Отработать методику расчета передачи винт-гайка.

Задание Рассчитайте передачу винт-гайка скольжения винтового пресса. Сила сжатия Fа= 50 кН. Ход ползуна l0 = 600 мм

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Порядок выполнения задания

1.Выберите материалы винта и гайки

2. Определите допускаемые давление и напряжения для пары, для материала винта, материала гайки.

3. Определите средний диаметр резьбы.

4. Определите угол подъема резьбы.

5. Выберите размеры гайки (высота гайки, число витков, наружный диаметр).

6. Сделайте проверочный расчет винта(на устойчивость, на прочность).

Вопросы для самопроверки и проверки

1.- Как устроена передача винт-гайка скольжения и где ее применяют?

2.- Какие резьбы применяют для грузовых винтов?

3.- Почему в домкратах передачу выполняют самотормозящей? Какое при этом должно быть соотношение между углом подъема резьбы и приведенным углом трения?

4.- Из каких материалов изготовляют винты и гайки?

5.- Как устраняют осевой зазор в разъемной сдвоенной гайке?

6.- Чем объяснить большой выигрыш в силе в передаче винт гайка?

7.- Как определить момент, необходимый для вращения винта или гайки?

8.- Что является основной причиной выхода из строя передачи винт-гайка скольжения

Тема 3.8 Ременные передачи

Цель: Отработать и закрепить методику расчета ременной передачи.

Задание Рассчитайте основные параметры и размеры открытой плоскоременной горизонтальной передачи привода конвейера

Оснащение: данные методические указания, необходимые данные для расчета, рекомендуемая литература.

Порядок выполнения задания

1. Выбираем тип ремня

2. Определяем диаметры шкивов ременной передачи

3. Определяем окружную скорость ремня

4. Определяем геометрические параметры передачи

6. Определяем допускаемую рабочую нагрузку5. Определяем окружную силу, передаваемую ремнем

7. Определяем ширину ремня

8. Определяем силу предварительного натяжения ремня

9. Определяем нагрузку, действующую на валы и опоры

10.Рассчитанные параметры ременной передачи заносят в контрольную таблицу:

Параметры	Значения
Диаметры шкивов, мм	D1 , D2
Межосевое расстояние передачи; а, мм
Угол обхвата ведущего шкива; α1 0
Угол между ветвями ремня; γ 0
Окружную скорость ремня; v, м/с
Размеры ремня; b, δ, L, мм	b; δ; L
Нагрузка, действующая на валы; R, H

Вопросы для самопроверки и проверки

1.-Ременные передачи – их достоинства и недостатки?

2.-Почему в приводах машин ременная передача является обычно быстроходной ступенью?

3.-Какие виды ременных передач различают по форме поперечного сечения ремня?

4.-Для чего в ременной передаче создают предварительное натяжение ремня

Тема 3.9 Цепные передачи

Цель: Отработать методику расчета цепной передачи.

Задание: Рассчитайте цепную передачу к скребковому транспортеру Передаваемая мощность N=10 кВт; n1=360 об/мин; n2=115 об/мин, расположение передачи под углом 450, работа в одну смену, смазка периодическая.

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Порядок выполнения задания

1. Выберите для передачи цепь приводную роликовую ПР по ГОСТ 13568 – 75

2. Определите шаг цепи.

3.Определите угловую скорость ведущей звездочки.

4. Определите вращающий момент.

5. Определите передаточное отношение.

6. Число зубьев z1 ведущей звездочки выбираем в зависимости от передаточного отношения ; рекомендуемое значение ; минимальное (но не меньше 9). Число зубьев z2 ведомой звездочки (желательно четное число). Во избежание соскакивания цепи ограничивают .

7. Определите скорость цепи.

8. Определите кружное усилие

9. Выполните геометрический расчет передачи.

Вопросы для самопроверки и проверки

1.- Цепные передачи - их достоинства и недостатки

2.- Передаточное отношение и передаточное число. В чем разница?

Тема 3.10 Общие основные сведения о некоторых механизмах.

Цель: Углубить и расширить знания о механизмах передачи движения.

Задание: : написание реферата на тему: «Механизмы передачи движения»..

Введение (объем 1лист)-Рассказать о разнообразии механизмов передачи движения, используемых в автомобильной отрасли, обосновать необходимость изучения темы в свете выбранной специальности.
Основная часть(объем 6-7 листов)- Рассказать об устройстве и работе некоторых механизмов, представить схемы их движения, провести их анализ.
Заключение (объем 1-2листа)-Сделать выводы по теме, обобщить изложенный материал.
Список используемой литературы.

Тема 3.12 Опоры валов и осей.

Цель: Углубить и расширить знания по теме «Опоры валов и осей».

Задание: Подготовьте сообщение на тему « Смазывание и уплотнения опор валов и осей».

Рассмотреть вопросы:

1.Какие детали применяются как опоры валов и осей

2.Смазочные материалы и способы смазывания

3.Уплотнение подвижных соединений входных и выходных валов.

Тема 3.14 Неразъемные соединения деталей.

Цель: Отработать методику расчета параметров неразъемных соединений.

Задание: Определите допускаемую силу, если осуществляется ручная сварка электродами Э-42 двух полос из стали Ст3, нагруженных растягивающей силой. Полосы сварены встык.

Оснащение: данные методические указания, схема сварного шва, рекомендуемая литература.

Порядок выполнения задания

1. Выберите по справочнику допускаемое напряжение при растяжении сварных стыковых швов.

2. Определите расчетную длину шва.

3.Определите допускаемую растягивающую силу.

Вопросы для самопроверки и проверки

1.- Какие соединения относятся к неразъемным?

2.- Определение сварного соединения.

3.-Назовите разновидности сварных швов, дайте им краткую характеристику.

4.-Объясните как условно обозначаются сварные швы на чертеже.

Тема 3.15 Разъемные соединения деталей.

Цель: Отработать методику расчета одиночного болта на прочность.

Задание: Рассчитайте резьбовой участок крюка для подъема груза

воспринимающий максимальную нагрузку F = 11,5 кН. Материал

крюка сталь 20 (ГОСТ 1050–74).

Оснащение: данные методические указания, рекомендуемая литература.

Порядок выполнения задания

Определите допускаемое напряжение для данного материала.
2. Определите внутренний диаметр резьбы.
3. Подберите резьбу согласно ГОСТ 24765-81

Вопросы для самопроверки и проверки

1. Какие различают болты и винты по форме головок и какие из них

стандартизованы ГОСТом?

2. Из какого материала выполняются крепежные детали?

3. Какое резьбовое соединение применяют для скрепления деталей,

одна из которых имеет большую толщину, а при эксплуатации одна деталь

часто снимается, а затем снова ставится на место?

4. Какое резьбовое соединение наиболее просто и дешево применяют

для скрепления деталей небольшой толщины, а также деталей, материал

которых не обеспечивает достаточной прочности резьбы?

5. Запишите условие работоспособности болтового соединения при

действии на него статистической нагрузки, если болт нагружен:

- осевой растягивающей силой;

- осевой силой и крутящим моментом затяжки;

- поперечной силой и установлен в отверстие баз зазора;

- поперечной силой и установлен в отверстие с зазором.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

Аркуша А.И. Техническая механика: Теоретическая механика и сопротивление материалов. ― М.: Высш. шк., 2017. ― 352 с.

Аркуша А.И. Руководство к решению задач по теоретической механике. ― М.: Высш. шк., 2017. ― 336 с.

Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Детали машин. ― М.: Высш. шк.; Изд. Центр «Академия». 2018. ― 285 с.

Дополнительная литература

Бородин Н.А. Сопротивление материалов. ― М.: Дрофа, 2017.

Вереина Л.И. Техническая механика. ― М.: Изд. центр «Академия»; ИРПО, 2016. ― 176 с.

Дунаев П.Ф. Конструирование узлов и деталей машин. ― М.: Высш. шк., 2017.

Ивченко В.А. Техническая механика. ― М.: ИНФРА-М, 2018. ― 157 с.

Куклин Н.Г. и др. Детали машин.―- М.: Илекса, 2017. ― 392 с.

Олофинская В.П. Техническая механика. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2017.―349с.

Олофинская В.П. Техническая механика. Сборник тестовых заданий. ― М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 2016. ― 132 с.

Эрдеди А.А. Теоретическая механика. Сопротивление материалов. ― М.: Высш. шк.; «Академия», 2016. ― 318 с.

Техническая механика( электронный курс). Режим доступа( http// www.teoretmeh.ru) Приложение №2

[1]

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки республики Бурятия

ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

РАССМОТРЕНО на заседании

ЦК СД и мастеров п/о УТВЕРЖДАЮ:

Протокол № 1 от «4» октября 2018 г. Зам. По УМР ГАПОУ РБ «БРТАТ»

Председатель ЦК __________/М.Ю. Максимова/

_______________/Г.В. Яковлева/ «____»_________________2018г.

Методические указания по выполнению

самостоятельной работы студентов по дисциплине

ОП.02 Техническая механика

Специальность 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Преподаватель: Яковлева Г.В.

п. Онохой, 2018г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка.

Рекомендации студентам по содержанию и оформлению 7 внеаудиторной самостоятельной работы.

Распределение внеаудиторной самостоятельной работы по 19 темам.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов 21 Основные требования к оформлению текста внеаудиторной 23 работы.

Приложения. Образец оформления доклада. Список литературы.

Пояснительная записка

Самостоятельная работа студентов - одно из основополагающих требований ФГОС СПО.

В рамках требований ФГОС СПО к уровню подготовки выпускников они должны: быть способными к самостоятельному поиску истины, к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности; обладать стремлением к самосовершенствованию (самосознанию, самоконтролю, саморегуляции, саморазвитию); стремиться к творческой самореализации.

Самостоятельная работа студентов (СРС) - это активные формы индивидуальной и коллективной деятельности, направленные на закрепление, расширение и систематизацию пройденного материала по темам учебной дисциплины «Техническая механика»

Самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий студентов, целями которой являются:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

углубление и расширение теоретических знаний;

формирование умений использовать различные информационные

источники: нормативную, правовую, справочную документацию и

специальную литературу;

развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

развитие исследовательских умений.

В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, студентов могут быть использованы семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и др.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общих и профессиональных компетенций;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями.

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия и внеаудиторную самостоятельную работу студентов, может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Виды самостоятельной работы:

- по овладению знаниями: чтение текста учебника, дополнительной литературы; составление плана; составление таблицы; учебноисследовательская работа;

- по закреплению и систематизации знаний: работа с конспектом лекции; работа с учебником, дополнительной литературой; подготовка сообщений к выступлению на семинаре; подготовка рефератов, докладов;

- по формированию умений и навыков: решение проблемных вопросов; таблиц.

Критерии оценивания

«5» - работа выполнена полностью; оформление документов

выполнено по правилам ввода и редактирования текста в документе.

«4» - работа выполнена полностью; допускаются незначительные ошибки при раскрытии темы.

«3» - допущены более одной ошибки или более двух-трех недочетов в оформлении и содержании работы, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

«2» - допущены существенные ошибки, показавшие, что студент не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Рекомендации студентам по содержанию и оформлению внеаудиторной самостоятельной работы

Составление опорного конспекта.

Опорный конспект призван выделить главные объекты изучения, дать им краткую характеристику, используя символы, отразить связь с другими элементами.

Основная цель опорного конспекта - облегчить запоминание.

В его составлении используются различные базовые понятия, термины, знаки (символы) - опорные сигналы.

Опорный конспект - это наилучшая форма подготовки к ответу и в процессе ответа.

Требования к оформлению.

- Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

- Выделите главное, составьте план;

- Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

- Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана.

При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами.

Записи следует вести четко, ясно.

Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства.

При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного.

Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля. Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности, повседневной самостоятельной работы.

Основные виды систематизированной записи прочитанного:

Аннотирование - предельно краткое связное описание просмотренной или

прочитанной книги (статьи), ее содержания, источников, характера и назначения;

Планирование - краткая логическая организация текста, раскрывающая содержание и структуру изучаемого материала;

Тезирование - лаконичное воспроизведение основных утверждений автора без привлечения фактического материала;

Цитирование - дословное выписывание из текста выдержек, извлечений, наиболее существенно отражающих ту или иную мысль автора;

Конспектирование - краткое и последовательное изложение содержания прочитанного.

Образец оформления опорного конспекта (фрагмент):

Опорный конспект темы " " Выполнил: Ф.И.О.

студента, группа

Критерии оценки опорного конспекта:

Оценка «5» - конспект полностью соответствует всем требованиям

Оценка «4» - конспект соответствует требованиям 1-7

Оценка «3» - конспект отвечает первым 5 требованиям

Оценка «2» - конспект не отвечает требованиям

Создание презентаций

Презентация — представляет собой последовательность слайдов, содержащих текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звук. Цель презентации — донести до целевой аудитории полноценную информацию об объекте презентации в удобной форме.

Требования к оформлению

- Не перегружать слайды текстом. Дизайн должен быть простым, а текст - коротким.

- Наиболее важный материал лучше выделить курсивом, подчеркиванием, жирным шрифтом, прописные буквы рекомендуется использовать только для смыслового выделения фрагмента текста

- Не следует использовать много мультимедийных эффектов анимации.

- Чтобы обеспечить хорошую читаемость презентации необходимо подобрать темный цвет фона и светлый цвет шрифта. Размер шрифта: 24-54 пункта (заголовок), 18-36 пунктов (обычный текст); тип шрифта: для основного текста гладкий шрифт без засечек (Arial, Tahoma, Verdana), для заголовка можно использовать декоративный шрифт, если он хорошо читаем.

- Иллюстрации рекомендуется сопровождать пояснительным текстом.

- Если графическое изображение используется в качестве фона, то текст на этом фоне должен быть хорошо читаем.

- Оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части.

- Все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле.

- Текст презентации должен быть написан без орфографических и пунктуационных ошибок.

- Необходимо отрепетировать показ презентации и свое выступление, проверить, как будет выглядеть презентация в целом (на экране компьютера или проекционном экране), обстановке, максимально приближенной к реальным условиям выступления.

Подготовка доклада или сообщения

Доклад – это устное выступление на заданную тему, как правило, составляет на доклад отводится 5-10 минут.

Цели доклада:

- Научиться убедительно и кратко излагать свои мысли в устной форме. (Эффективно продавать свой интеллектуальный продукт).

- Донести информацию до слушателя, установить контакт с аудиторией и получить обратную связь.

Требования к оформлению.

Важно при подготовке доклада учитывать три его фазы: мотивацию, убеждение, побуждение.

Основное содержание выступления должно отражать суть, главные итоги: новизну и значимость материала.

Свое выступление докладчик строит на основе чтения (лучше пересказа) заранее подготовленного текста.

Докладчик должен понимать, что за определенное время он должен изложить информацию, способную расширить существующие границы представлений обучающихся по соответствующей теме.

Обучающийся должен поставить себе задачу подготовить содержание доклада и аргументировать ответы на вопросы так, чтобы они были поняты слушателям.

Все это будет способствовать благоприятному впечатлению и расположению к докладчику со стороны присутствующих.

Данный вид самостоятельной работы студента проходит поэтапно (V этапов), в форме консультаций.

Преподаватель выступает лишь в роли консультанта, советчика и может варьировать ход и длительность каждого этапа в зависимости от наличия времени и личных успехов студента:

Этапы подготовки доклада.

$C:\Users\C0BA~1\AppData\Local\Temp\FineReader12.00\media\image1.jpeg$

Распределение времени доклада.

№	Структура	время	Цели, задачи доклада
1.	Общее вступление	2 - 3 мин.	привлечь внимание, создать атмосферу доверия и расположения, предварить основную часть, кратко сообщив ключевые положения доклада
2.	Основная часть	14 - 16 мин.	избегать бессвязности, опускать не относящиеся к теме комментарии, приступая прямо к делу - кратко осветить ключевым положения доклад
3.	Заключение	2 - 3 мин.	повторить основные положения, сделав выводы, сформировать четкое представление о цели доклада

Примерный план публичного выступления

Приветствие «Добрый день!» «Уважаемый,(имя и отчество преподавателя), «Уважаемые присутствующие!»

Представление (Ф.И., группа, и т.д.) «Меня зовут...Я учащийся...группы, название учебного заведения., города.»

Цель выступления «Цель моего выступления - дать новую информацию по теме.

Название темы «Название темы»

Актуальность «Актуальность и выбор темы определены следующими факторами: во-первых, во-вторых. »

Кратко о поставленной цели и способах ее достижения «Цель моего выступления - . основные задачи и способы их решения: 1., 2., 3.

получены новые знания следующего характера: выдвинуты новые гипотезы и идеи: определены новые проблемы (задачи)»

Благодарность за внимание : «Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению».

Ответы на вопросы :

А) «Спасибо (благодарю) за вопрос.. .А) Мой ответ...

Б) У меня, к сожалению, нет ответа, т.к. рассмотрение данного вопроса не входило в задачи моего исследования.

Благодарность за интерес и вопросы по теме:

«Благодарю за интерес и вопросы по подготовленной теме. Всего доброго». Успех выступления обучающегося во многом зависит от формы.

Докладчик должен осознавать, что восприятие и понимание слушателями предлагаемой новой информации во многом определяется формой контакта с аудиторией и формой подачи материала. Наличие у докладчика куража (в лучшем понимании этого слова), как правило, создает положительную эмоциональную атмосферу у всех слушателей

Формы контроля и критерии оценок

Доклады выполняются на листах формата А4 в соответствии с представленными в методических рекомендациях требованиями.

«Отлично» выставляется в случае, когда объем доклада составляет 5-6 страниц, текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями, полностью раскрыта тема доклада, информация взята из нескольких источников, доклад написан грамотно, без ошибок.

При защите доклада студент продемонстрировал отличное знание материала работы, приводил соответствующие доводы, давал полные развернутые ответы на вопросы и аргументировал их.

«Хорошо» выставляется в случае, когда объем доклада составляет 4-5 страниц, текст напечатан аккуратно, в соответствии с требованиями, встречаются небольшие опечатки, полностью раскрыта тема доклада, информация взята из нескольких источников, реферат написан грамотно.

При защите доклада студент продемонстрировал хорошее знание материала работы, приводил соответствующие доводы, но не смог дать полные развернутые ответы на вопросы и привести соответствующие аргументы. «Удовлетворительно» - в случае, когда объем доклада составляет менее 4 страниц, текст напечатан неаккуратно, много опечаток, тема доклада раскрыта не полностью, информация взята из одного источника, реферат написан с ошибками.

При защите доклада студент продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог привести соответствующие доводы и аргументировать сои ответы.

«Неудовлетворительно» - в случае, когда объем доклада составляет менее 4 страниц, текст напечатан неаккуратно, много опечаток, тема доклада не раскрыта, информация взята из 1 источника, много ошибок в построении предложений.

При защите доклада обучающийся продемонстрировал слабое знание материала работы, не смог раскрыть тему не отвечал на вопросы.

Составление кроссворда

Кроссворд - игра-задача, в которой фигура из рядов пустых клеток заполняется перекрещивающимися словами со значениями, заданными по условиям игры.

Кроссворд обладает удивительным свойством каждый раз бросать вызов читателю посоревноваться, выставляет оценку его способностям, и при этом никак не наказывает за ошибки.

Требования к оформлению.

- Не допускается наличие незаполненных клеток в сетке кроссворда.

- Не допускаются случайные буквосочетания и пересечения.

- Загаданные слова должны быть именами существительными в именительном падеже единственного числа.

- Двухбуквенные слова должны иметь два пересечения.

- Трехбуквенные слова должны иметь не менее двух пересечений.

- Не допускаются аббревиатуры (ЗиЛ и т.д.), сокращения (детдом и др.).

- Не рекомендуется большое количество двухбуквенных слов.

- Все тексты должны быть написаны разборчиво, желательно отпечатаны.

- На каждом листе должна быть фамилия автора, а также название данного кроссворда.

- Рисунок кроссворда должен быть четким.

- Слов должно быть достаточно много (как правило, более 20), чтобы как можно полнее охватить всю тему (допустимо использование терминов из других тем и разделов, логически связанных с изучаемой темой).

Ответы на кроссворд.

Они публикуются отдельно.

Ответы предназначены для проверки правильности решения кроссворда и дают возможность ознакомиться с правильными ответами на нерешенные позиции условий, что способствует решению одной из основных задач разгадывания кроссвордов — повышению эрудиции и увеличению словарного запаса.

Оформление ответов на кроссворды:

Для типовых кроссвордов и чайнвордов: на отдельном листе;

Для скандинавских кроссвордов: только заполненная сетка;

Оформление кроссворда

состоит из трех частей: заданий, кроссворда с решением, того же кроссворда без решения. Кроссворд оформляется на листах формата А 4.

Форма контроля и критерии оценки.

Составленные кроссворды проверяются и оцениваются.

Критерии оценки:

Оценка «5» (отлично) выставляется в случае полного выполнения работы, отсутствия ошибок, грамотного текста, точность формулировок и т.д.;

Оценка «4» (хорошо) выставляется в случае полного выполнения всего объема работ при наличии несущественных ошибок, не повлиявших на общий результат работы и т.д.;

Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется в случае недостаточно полного выполнения всех разделов работы, при наличии ошибок, которые не оказали существенного влияния на окончательный результат, при очень ограниченном объеме используемых понятий и т.д.;

Оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется в случае, если допущены принципиальные ошибки, работа выполнена крайне небрежно и т.д.

Решение задач.

Прежде чем приступить к решению задач необходимо повторить теоретический материал, итогом изучения которого является решение задач. Изучить методические указания к задаче, ознакомиться с порядком её выполнения и требованиями оформления.

При решении задачи необходимо иметь тетрадь с лекциями или электронный вариант лекций.

Требования к оформлению.

Задачи с небольшой расчетной частью рекомендуется решать в общем виде и затем в полученные формулы подставлять числовые значения величин.

Для задач с громоздкими вычислениями необходимо сначала показать общий метод решения, составить соответствующие уравнения, которые удобнее затем решать с подставленными числовыми значениями.

Все графические построения необходимо выполнять с применением чертежных принадлежностей, с указанием принятого масштаба.

Результаты, полученные при решении задачи, по возможности рекомендуется проверить несколькими методами.

Если при решении задачи или при изучении теоретического материала возникнут трудности, необходимо обратиться за консультацией к преподавателю, указывая при этом свои соображения по решению задач. Работа над контрольным заданием помогает студентам проверить степень знания курса, вырабатывает навыки четко и кратко излагать свои мысли.

Для успешного достижения этой цели необходимо руководствоваться следующими правилами:

- начиная решение задачи, необходимо иметь четкое представление о том, какие расчетные методы положить в основу ее решения;

- тщательно продумать, какие буквенные символы использовать при решении задачи, причем необходимо пояснить значение каждого символа словами или же соответствующими изображениями на схеме;

- решение задачи не следует перегружать приведением всех алгебраических преобразований и арифметических расчетов;

- при вычерчивании схем следует соблюдать обозначения и размеры, предусмотренные ГОСТ;

- каждый этап решения задачи должен сопровождаться соответствующими пояснениями;

Форма контроля и критерии оценки.

Задание должно быть выполнено в тетради для самостоятельных работ на отдельной странице.

«Отлично» - задача решена верно, все действия записаны точно, без помарок. «Хорошо» - задача решена верно, в действиях допущены неточности. «Удовлетворительно» - задача решена с ошибками и помарками. «Неудовлетворительно» - задача решена с ошибками, ответ не получен.

Распределение внеаудиторной самостоятельной работы по темам учебной дисциплины «Техническая механика». Специальность 23.02.03

№	Наименование темы самостоятельной	Кол-	Формы
п/	работы	во	выполнения
п		часов
	Техническая механика	40
	Раздел 1. Теоретическая механика	13
1	Статика.	2	конспект
2	Пара сил. Момент пары, момент силы.	3	решение задач
3	Пара сил. Понятие. Свойства. Изображение пар сил. Пример расчёта	3	доклад
4	Пространственная система сил	3	презентация
5	Центр тяжести	2	презентация
	Раздел 2.Сопротивление материалов	13
6	Основные положения	2	кроссворд
7	Метод сечений. Применение	2	конспект
8	Основные деформации в Сопротивлении материалов	2	презентация
9	Внутренние силовые факторы	2	конспект
10	Деформация «Изгиб»	2	доклад
11	Практические расчеты на срез и смятие	2	Решение задач
12	Устойчивость сжатых стержней	1	доклад
	Раздел 3. Детали машин	12
13	Механические передачи	2	презентация
14	Зубчатые передачи	2	презентация
15	Валы и оси	2	доклад
16	Подшипники. Общие сведения о подшипниках ,качения. Применение	2	конспект
17	Общие сведения о плоских механизмах	2
18	Муфты	2	конспект
	Подготовка к экзамену	2	конспект, решение задач
	ИТОГО:	40

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы

Раздел 1. Теоретическая механика.

Тема 1.3. Пара сил. Момент пары, момент силы.

Цель: закрепить знания по теме.

Вид работы: доклад

План:

Понятия «Пара сил», «момент пары», «момент силы».

Условие равновесия системы пар сил.

Пример: составления суммы моментов сил относительно

различных точек для заданной схемы:

Уа ув

Раздел 2. Сопротивление материалов.

2.Тема 2.1. Основные положения.

Цель: закрепить знания по теме.

Вид работы: конспект План:

1.Основные понятия Сопротивления материалов.

Метод сечений. Последовательность применения.

Напряжение. Виды. Обозначение. Единица измерения. Формулы.

Тема 2.2. Основные деформации в Сопротивлении материалов. Цель: закрепить знания по теме.

Вид работы №1 : конспект План

Построение эпюр всф для заданных схем.

Анализ эпюр всф.

Схема №1 Схема2

Вид работы №2: доклад План

Понятие о деформации изгиб.

Построение эпюры всф для заданной схемы.

Анализ эпюры всф.

Тема 2.3. Устойчивость сжатых стержней Цель: закрепить знания по теме.

Вид работы: конспект.

План

Виды равновесия.

Критическая сила.

Формула Эйлера.

Формула Ясинского

Раздел 3. Детали машин.

Тема 3.3. Механические передачи.

Цель: изучить механические передачи.

Вид работы : презентация «Зубчатые передачи» План:

Конструкция зубчатой передачи.

Классификация зубчатых передач.

Применение зубчатых передач.

Тема 3.4. Валы и оси.

Цель: закрепить знания по теме.

Вид работы: доклад «Валы и оси».

План

Вал. Ось. Конструкции. Классификация.

Основы расчёта валов.

Основы расчёта осей.

Тема 3.5. Подшипники.

Цель: закрепить знания по теме.

Вид работы: конспект.

План:

Подшипники качения. Конструкции. Классификация.

1. Подшипники скольжения.. Конструкции. Классификация.

Применение.

Тема 3.6. Общие сведения о плоских механизмах.

Цель: закрепить знания по теме.

Вид работы: конспект.

План:

Классификация.

Кривошипно-шатунный механизм. Конструкция. Применение.

Примеры конструкций плоских механизмов.

Тема 3.7. Муфты.

Цель: закрепить знания по теме. Вид работы: конспект.

План:

Назначение.

Классификация.

Примеры применения.

Основные требования к оформлению текста внеаудиторной работы

Требования к оформлению текста, подготовленного с использованием

компьютерного набор (сообщения, рефераты, доклады)

1. Установка полей: верхнее - 2 см. нижнее - 2.5 см. левое - 2 см. правое - 2 см.

2. Интервал между строк - полуторный.

3. Шрифт- 14, Times New Roman

4. Страницы нумеруют в правом нижнем углу. Первая страница (титульный лист) и вторая (Задание) не нумеруются, но считаются.

5. Каждый абзац печатается с красной строки.

6. В случае использования таблиц и иллюстраций следует учитывать, что:

• единственная иллюстрация и таблица не нумеруются;

• нумерация иллюстраций и таблиц допускается как сквозная (Таблица 1, Таблица 2 и т.д.), так и по главам

• в графах таблицы нельзя оставлять свободные места. Следует заполнять их либо знаком "-" либо писать "нет", "нет данных"

7. Для редактирования математических формул рекомендуется использовать соответствующие приложения компьютерных программ. Каждая формула нумеруется арабскими цифрами. Принципы нумерации аналогичны нумерации таблиц. Номер указывается рядом с формулой в круглых скобках. В тексте должно быть четко указано, что обозначает каждый используемый символ.

Правила оформления ссылок и примечаний

Ссылки и сноски содержат различные дополнения, пояснения к тексту, а также указания на источник, из которого заимствована цитата или фактологический материал. Для связи ссылки с текстом служат знаки сносок. Их ставят в тексте у того места, где нужно сослаться на какой-либо источник или дать пояснение, а также перед самой ссылкой. Знаками сносок служат арабские цифры.

Ссылки нумеруются по порядку в пределах каждой страницы. Допускается сквозная нумерация всех ссылок главы. Тогда в конце главы пишется заголовок "Примечания" и следует текст всех ссылок. При использовании компьютерного набора используется меню "Вставка", затем - "Сноска"".

Оформление списка использованной литературы

Нумерация всей использованной литературы сплошная - от первого до последнего источника.
Литература должна быть не раньше пятилетнего года издания
Интнрнет-источники обязательны
Оформление списка использованной литературы рекомендуется выполнять по принципу алфавитного именного указателя (в общем, алфавите авторов и заглавий) в следующей последовательности:

литература на русском языке,
литература на языках народов, пользующихся кириллицей.
литература на языках народов, пользующихся латиницей 3.Описание источников, включенных в список, выполняется в соответствии с существующими библиографическими правилами.
Фамилия автора или фамилии авторов с прописной буквы.
Основное заглавие. Подзаголовочные данные.
Сведения об издании. - Напр.: 2-е изд., доп.
Место издания: Издательство или издающая организация. Дата издания. - В отечественных изданиях приняты сокращения: Москва - М., Санкт Петербург - СПб., Ленинград - Л. Остальные города приводятся полностью. Объем (в страницах текста издания).

Литература

1	Сафонова Г.Г. Техническая механика. :М., ИНФРА-М, 2018 г., 320 с.
2	Олофинская В.П. Курс лекций по Технической механике с вариантами практических и тестовых заданий. :М., ИНФРА-М, 2016 г., 349 с.
3	Вереина, Л. И., Краснов М. М.: Техническая механика, Академия, 2016 . - 288 с.
4	Сафонова Г.Г. Техническая механика. :М., ИНФРА-М , 2018 г., 320 с.
	Интернет ресурсы
1	Информационно-образовательный портал http://bcoreanda.com/ShowObject.aspx
2	Техническая механика. Курс лекций. http://building-structures.ru/index.php/tekhnicheskaya- mekhanika/104-kurs-lektsii
3	Техническая механика. Лекции по дисциплине. http://umk-spo.biz/articles/profdis/obcproflek/texmexanlekcii
	Список электронных образовательных ресурсов
1	Учебно-дидактический комплекс «Теоретическая механика», 2017 г.
2	Модульный курс. Модуль Статика. 2017 г.
3	Комплекты тестов по дисциплине Техническая Механика. 2018 г.

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РБ

ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум

автомобильного транспорта

Доклад

Аналитический способ определения

Равнодействующей силы

Техническая механика

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Выполнил: Студент группы ОТОР-2

_______________________________

Проверил_______________________

П. Онохой, 20—

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки РБ ГАПОУ РБ

«Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»

РАССМОТРЕНА на заседании

ЦК СД и мастеров п/о УТВЕРЖДАЮ:

Протокол № 1 от «4» сентября 2018 г. Зам. по УМР ГАПОУ РБ ОФ «БРТАТ»

Председатель ЦК __________/М.Ю. Максимова/

_______________/Г.В. Яковлева/ «____»_________________2018г.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

дисциплина ОП.02 Техническая механика

Раздел 1. Теоретическая механика Раздел 2. Сопротивление материалов

Специальность: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт

автомобильного транспорта

Онохой, 2018г.

Рецензия

на «Рабочую тетрадь

по «Технической механике»

Рабочие тетради все чаще и чаще используются в процессе

преподавания (и, соответственно, изучения) самых разных предметов. Данное методическое пособие предназначено для студентов 2 курса системы СПО, специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», изучающих дисциплину «Техническая механика» во 3-4 семестре.

Рабочая тетрадь полностью построена на основе рабочей программы этого предмета и включает в себя 2 основных раздела:

- Теоретическая механика

- Сопротивление материалов

Материал в пособии представлен в порядке изучения тем на уроках.

Задания в рабочей тетради приведены в виде теоретических вопросов и расчетно-графических работ. После изучения темы на уроке студенты должны сначала ответить на предлагаемые теоретические вопросы, а затем решить ряд задач. Некоторые задания даны по вариантам, что должно исключить возможность списывания.

Все задания в рабочей тетради даны в очень доступной форме, сложность вопросов соответствует подготовке студентов данной специальности.

Предлагаемая рабочая тетрадь поможет развить у студентов техническое мышление, поможет закрепить изучаемый на уроках материал, применить полученные знания при решении расчетно-графических работ, лучше подготовиться к экзаменам по «Технической механике» за 4 семестр

Рабочая тетрадь способствует организации самостоятельной работы студентов, проведению контроля знаний преподавателем и самоконтролю.

Дисциплина «Техническая механика», которую изучают студенты СПО на 2 курсе, содержит еще один большой раздел «Детали машин». Желательно, дополнить данную рабочую тетрадь вопросами и заданиями по этому разделу.

Рецензент

Председатель цикловой комиссии

Введение

Данное учебное пособие предназначено для студентов системы Среднего специального образования, изучающих дисциплину «Техническая механика».

Рабочая тетрадь полностью соответствует рабочей программе дисциплины «Техническая механика» для специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

В рабочей тетради представлены задания, которые позволяют наиболее полно проработать и повторить ту или иную тему. Материал в пособии приведен в порядке изучения тем на уроках.

Задания, представленные в рабочей тетради, имеют вид теоретических вопросов или расчетно-графических работ, то есть сначала формулируются основные понятия, а затем предлагаются задачи для решения. Многие расчетно-графические задания для решения студентами представлены по 10 вариантам.

Данная рабочая тетрадь помогает развивать техническое мышление студентов, помогает закрепить изучаемый на уроках материал, применять полученные знания при проведении расчетов и решении расчетно-графических задач.

В результате освоения дисциплины «Техническая механика» согласно ФГОС обучающийся должен уметь:

Производить расчет на растяжение сжатие, на срез, смятие, кручение и

изгиб;

Выбирать детали и узлы на основе анализа их свойств для конкретного применения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия

и перемещения тел;

Методики выполнения основных расчетов по теоретической механике,

сопротивлению материалов и деталям машин;

Основы проектирования деталей и сборочных единиц;
Основы конструирования.

Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы студентов, проведения контроля их знаний преподавателем и самоконтроля.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Рецензия на «Рабочую тетрадь» ……………………………………………………………… 2

Введение………………………………………………………………………………………… 3

Раздел «Теоретическая механика»

Тема 1.1 Основные понятия и аксиомы статики …………………………………………… 4

Тема 1.2 Плоская система сходящихся сил …………………………………………………. 6

Тема 1.3 Мера сил и момент силы относительно точки ……………………………………. 9

Тема 1.4 Плоская система произвольно расположенных сил …………………………… ...11

Тема 1.5 Трение…………………………………………………………………………………17

Тема 1.6 Пространственная система сил ……………………………………………………..18

Тема 1.7 Центр тяжести ………………………………………………………………………..20

Тема 1.8 Основные понятия кинематики ………………...………………………………….. 23

Тема 1.9 Кинематика точки ………………………………………………………………….. 24

Тема 1.10 Простейшие движения твердого тела …………………………………………… 27

Тема 1.11 Сложное движение …………………………………………………………………30

Тема 1.12 Основные понятия и аксиомы динамики …………………………………………33

Тема 1.13 Движение материальной точки ……………………………………………………34

Тема 1.14 Работа и мощность …………………………………………………………………36

Тема 1.15 Общие теоремы динамики …………………………………………………………39

Раздел «Сопротивление материалов»

Тема 2.1 Основные положения ………………………………………………………………..42

Тема 2.2 Растяжение и сжатие ………………………………………………………………...45

Тема 2.3 Практические расчеты на срез и смятие …………………………………………...50

Тема 2.4 Геометрические характеристики плоских сечений ……………………………….52

Тема 2.5 Кручение ……………………………………………………………………………. 53

Тема 2.6 Изгиб ………………………………………………………………………………… 56

Тема 2.7 Сложное сопротивление ……………………………………………………….65

Тема 2.8 Устойчивость сжатых стержней ……………………………………………………66

Тема 2.9 Сопротивление усталости …………………………………………………………. 68

Тема 2.10 Прочность при динамических нагрузках …………………………………………69

Оглавление ………………………………………………………………………………… . 71

Список литературы ……………………………………………………………………… …70

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Статика

Тема 1.1. Основные понятия и аксиомы статики

Дайте определения следующим основным понятиям:

1. Сила - ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Система сил - _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Эквивалентная система сил -_________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. Уравновешенная система сил -_______________________________________________

____________________________________________________________________________

Сформулируйте аксиомы статики:

5. 1-я аксиома статики - ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. 2-я аксиома статики -_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. 3-я аксиома статики -_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. 4-я аксиома статики -_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9. 5-я аксиома статики -_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Связями называется _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11. Реакции связей -____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12. Приведите примеры и сделайте рис. к понятию «связь - гладкая опора»

13. Приведите примеры и сделайте рис. к понятию «гибкая связь»

14. Приведите примеры и сделайте рис. к понятию «связь – жесткий стержень»

15. Приведите примеры и сделайте рис. к понятию «шарнирная опора» (подвижный шарнир и неподвижный шарнир).

16. Приведите примеры и сделайте рис. к понятию «связь - заделка»

17. Укажите направления реакций в опорах.

Тема 1.2. Плоская система сходящихся сил

Определение равнодействующей геометрическим способом

1. Плоская система сходящихся сил - ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Равнодействующую двух пересекающихся сил можно определить с помощью __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Найдите равнодействующую двух сил с помощью параллелограмма и треугольника

4. Найдите равнодействующую плоской системы сходящихся сил геометрическим способом

5. Условие равновесия плоской системы сходящихся сил при геометрическом способе нахождения равнодействующей _________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Определение равнодействующей аналитическим способом

1. Величина проекции силы на ось равна ___________________________

_______________________________________________________________

2. Определите величины и знаки проекций представленных на рисунке сил ( в общем виде)

3. Напишите формулу определения равнодействующей системы сил.

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. Условие равновесия плоской системы сходящихся сил в аналитической форме ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Определите величину и направление равнодействующей плоской системы

сходящихся сил аналитическим способом.

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , кН	5	8	10	20	10	12	9	11	18	4
F2 , кН	12	10	14	10	12	5	5	15	10	20
F3 , кН	10	5	6	9	8	10	12	5	15	7
F4 , кН	11	14	7	4	15	20	10	9	6	15

Тема 1.3.Пара сил и момент силы относительно точки

1. Парой сил называется ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Момент пары сил равен _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Определите моменты заданных пар сил.

F1 = 15 H F2 = 20 Н F3 = 35 Н

a1 = 8 м a2 = 7 м a3 = 9 м

β = 45о

3. Момент равнодействующей пары равен________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Напишите условие равновесия пар сил. ________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Дана система пар сил. Определите момент результирующей пары.

Пара-метры	Вариант
Пара-метры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , Н	5	8	10	20	10	12	9	11	18	4
F2 , Н	12	10	14	10	12	5	5	15	10	20
F3 , Н	10	5	6	9	8	10	12	5	15	7
F4 , Н	11	14	7	4	15	20	10	9	6	15
а1 , м	2	5	4	2	3	5	7	6	4	2
а2 , м	3	2	3	5	4	2	5	8	9	3
а3 , м	5	5	7	8	6	5	3	2	5	4
а4 , м	4	6	9	9	4	6	6	7	8	5

4. Момент силы относительно точки равен _______________________________________

____________________________________________________________________________

5. Определить сумму моментов сил относительно точки А.

F2 = 15 кН img320_4

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , Н	10	12	23	12	15	16	8	10	18	15
F2 , Н	13	14	18	16	17	10	15	14	15	17
F3 , Н	8	15	10	12	20	35	12	16	12	10
F4 , Н	15	6	4	20	25	15	30	25	30	23
m , Н.м	15	20	25	30	10	15	12	20	25	32
а, м	2	3	2	4	5	5	2	3	4	5
β, град	45	30	60	45	45	60	30	45	30	60

Тема 1.4. Плоская система произвольно расположенных сил

1. Сформулируйте теорему Пуансона о параллельном переносе сил __________________

____________________________________________________________________________

2. Плоская система произвольно расположенных сил приводится к одной силе – главному

вектору и одной паре – главному моменту.

Главный вектор равен _________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Главный момент равен_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Условие равновесия произвольной плоской системы сил___________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Найти главный вектор и главный момент системы сил.

F1 = 15 кН F2 = 10 кН F3 = 20 кН F4 = 5 кН m = 30 кН.м

5.Привести систему сил к точке В, определить главный вектор и главный момент системы сил.

АВ = 4м, ВС = 1м, СD = 2м, F1 = 15 кН, F2 = 10 кН, F3 = 20 кН , F4 = 5 кН , m = 30 кН.м

Балочные системы.

Определение реакций опор и моментов защемления.

1. По способу приложения нагрузки делятся на ___________________________________

____________________________________________________________________________

Сделайте к п.1 рисунки

2. Напишите разновидности опор балочных систем и сделайте к ним рисунки.

3. Нанесите реакции в опорах балок

4. Запишите систему уравнений равновесия для определения реакций в опоре защемленной балки___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Запишите систему уравнений равновесия для определения реакций в опорах двух- опорной балки, закрепленной на двух шарнирах __________________________________ ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6. Определите величины реакций в опоре защемленной балки. Провести проверку правильности решения.

img320_3

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , кН	5	8	10	20	10	12	9	11	18	4
F2 , кН	12	10	14	10	12	5	5	15	10	20
m , кН м	10	15	20	30	40	20	40	25	15	30
β, град	30	60	45	30	45	60	45	30	60	45
а, м	0,2	0,2	0,2	0,2	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3

7. Определите величины реакций для балки с шарнирными опорами. Провести проверку правильности решения.

img320_3

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , кН	5	8	10	20	10	12	9	11	18	4
F2 , кН	12	10	14	10	12	5	5	15	10	20
m , кН м	10	15	20	30	40	20	40	25	15	30
β, град	30	60	45	30	45	60	45	30	60	45
а, м	0,2	0,2	0,2	0,2	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3

Тема 1.5. Трение

1. Что называется трением - ____________________________________________________

2. Назовите виды трения:

3. Трение скольжения

Сформулируйте законы Кулона (законы трения скольжения): _______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. От чего зависит коэффициент трения f _________________________________________

5. Трение качения

Напишите условие качения колеса _______________________________________________

6. Тело движется по наклонной плоскости. Масса тела 25 кг, коэффициент трения 0,2.
Определите возникающую силу трения.

Тема 1.6. Пространственная система сил

Момент силы относительно оси

1. Момент силы относительно оси ______________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Момент силы относительно оси считается положительным, если _________________

___________________________________________________________________________

3. Момент силы относительно оси равен нулю, если _______________________________

____________________________________________________________________________

4. На тело в форме куба с ребром а = 10 м действуют силы. Определить моменты сил
относительно осей координат, совпадающих с ребрами куба.

Копия img262_cr

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , Н	10	10	25	10	15	16	8	10	10	15
F2 , Н	13	14	18	16	10	10	15	14	15	17
F3 , Н	8	15	10	12	20	35	12	16	12	10
F4 , Н	15	6	4	20	25	15	30	25	30	25

Пространственная система сходящихся сил

1. Пространственная система сходящихся сил – это система сил ______________________

_____________________________________________________________________________

2. Сделайте рисунок пространственной системы сходящихся сил

3. Модуль равнодействующей системы сходящихся сил определяется по формуле ______

_____________________________________________________________________________

4. Пространственная система сходящихся находится в равновесии, если _______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Произвольная пространственная система сил

1. Произвольная пространственная система сил - это система сил ____________________

_____________________________________________________________________________

2. Сделайте рисунок к произвольной пространственной системе сил

3. Произвольная пространственная система сил приводится к ________________________

_____________________________________________________________________________

4. Чему равно абсолютное значение главного вектора ______________________________

_____________________________________________________________________________

5. Чему равно абсолютное значение главного момента ______________________________

_____________________________________________________________________________

6. Напишите условия равновесия пространственной системы произвольно расположенных сил ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Тема 1.7. Центр тяжести

Сформулируйте:

1. Сила тяжести – это ________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Центр тяжести – это _______________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Напишите формулы определения центра тяжести тела, составленного из однородных тонких стержней ____________________________________________________________________

4. Найдите центр тяжести тела, составленного из тонких однородных стержней.

5. Напишите формулы определения центра однородного плоского тела ________________ _____________________________________________________________________________

6. Напишите формулы определения координат центра тяжести следующих плоских фигур.

7. Определите центр тяжести заданного сечения.

img016_cr3

B = 50 мм, b = 30 мм, H = 60 мм, R = 10 мм

Кинематика

Тема 1.8 Основные понятия кинематики

1. Дайте определение траектории движения точки: _________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что такое пройденный путь - _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Напишите уравнение движения точки:

а) координатным способом задания ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) естественным способом задания _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Дайте определение скорости движения точки - __________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Средняя скорость определяется по формуле _____________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Ускорение точки – это _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Среднее значение ускорения определяется по формуле ____________________________

_____________________________________________________________________________

8. Ускорение точки делится на две взаимно перпендикулярные составляющие:

а) ___________________________________________________________________

б) ___________________________________________________________________

9. Нормальное ускорение определяется по формуле _________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Тангенциальное ускорение определяется по формуле ____________________________

_____________________________________________________________________________

11. Полное ускорении определяется по формуле ____________________________________

_____________________________________________________________________________

12. Дано уравнение движения точки S = 0,48t2 + 0,18t

Определить начальную скорость и скорость точки в конце пятой минуты.

Тема 1.9 Кинематика точки

1. Равномерное движение - это движение с постоянной __________________________

υ = ___________________

S =____________________

2. Начертите кинематические графики S=f(t), υ = f(t) для равномерного движения

Для прямолинейного равномерного движения

at = ____________________ an = _____________________

Полное ускорение a = _____________________

Для криволинейного равномерного движения

at = ____________________ an = _____________________

Полное ускорение a = _____________________

3. Равнопеременное движение – это движение с постоянным ______________________

υ = ___________________

S =____________________

4. Начертите кинематические графики S=f(t), υ = f(t), а = f(t) для равнопеременного движения

隠࢕Κ

Для прямолинейного равнопеременного движения

at = ____________________ an = _____________________

Полное ускорение a = _____________________

Для криволинейного равнопеременного движения

at = ____________________ an = _____________________

Полное ускорение a = _____________________

5. Неравномерное движение.

υ = ___________________ a = _____________________

S =____________________

6. Точка движется по дуге согласно уравнению S = 0,3 t3 + 0,1t.

Определить начальную скорость и полное ускорение через 3с движения. R = 0,2 м.

7. По графику скоростей точки определить путь, пройденный за время движения

8. Автомобиль движется по круглому арочному мосту R = 100 м согласно уравнению
S = 20 t . Определить полное ускорение автомобиля через 5 с.

9. Тело движется по дуге радиусом R = 60 м с постоянной скоростью 24 м/с. Определить
ускорение движения.

Тема 1.10. Простейшие движения твердого тела

Допишите фразы:

1. Поступательное движение твердого тела – это движение __________________________

2. Вращательное движение твердого тела – это движение ___________________________

_____________________________________________________________________________

3.Угловыми параметрами вращательного движения являются:

φ - ___________________________________________ , [φ] = __________

ω -___________________________________________ , [ω] = __________

ε -____________________________________________ , [ε ] = __________

4. Напишите формулы определения:

а) угловых параметров при равномерном вращательном движении

φ = ___________________________________________

ω =___________________________________________

ε = ____________________________________________

б) линейных параметров при равномерном вращательном движении

υ =_____________________________________________

аt = _________________________ an = ________________________

aполное =____________________________________________

5. Закон вращательного движения φ = 0,56 t3 + t (φ – рад, t – с)
Определить угловую скорость ω в момент времени t = 5 с

6. Маховое колесо вращается равномерно с частотой вращения n = 100 об/мин. Радиус
колеса R = 0,5 м.
Определить линейную скорость υ и полное ускорение а точек на ободе колеса.

7. Напишите формулы определения:

а) угловых параметров при равнопеременном вращательном движении

φ = ___________________________________________

ω =___________________________________________

ε = ____________________________________________

б) линейных параметров при равнопеременном вращательном движении

υ =_____________________________________________

аt = ___________________________ an = _________________________

a полное =______________________________________________

8. Скорость ротора менялось согласно графику и за 100 оборотов достигла

ω = 35 рад/с

Определить время разгона до указанной скорости.

Тема 1.11 Сложное движение

Сложное движение точки

1. Какое движение называется сложным __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Абсолютное движение – это движение относительно _____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Относительное движение - это движение ____________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Переносное движение – это движение __________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Сформулируйте теорему сложения скоростей ___________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Чему равен модуль абсолютной скорости, если задан угол между относительной и переменными скоростями ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. По течению реки равномерно плывет лодка, приводимая в движение гребным винтом от мотора. Скорость течения реки 4 км/ч, скорость лодки, сообщаемая ей гребным винтом по отношению к воде, составляет 8 км/ч.
Определить скорость лодки относительно берегов и расстояние, которое проходит лодка
вдоль берегов за 20 мин.

Плоскопараллельное движение твердого тела

1. Какое движение называется плоскопараллельным ________________________________

2. Приведите примеры плоскопараллельного движения _____________________________

_____________________________________________________________________________

3. На какие два движения раскладывают плоскопараллельное движение _______________

_____________________________________________________________________________

4. Колесо автомобиля движется по дороге. Скорость центра колеса υо = 60 м/c, угловая скорость точки В на ободе колеса ωв = 10 рад/с. Радиус колеса 0,3 м.
Определить скорость перемещения точки В относительно Земли.

5. Что такое мгновенный центр скоростей ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Определите положения МЦС.

7. Известна скорость одной точки тела υА = 10 м/c и угловая скорость вращения тела ω = 2 рад/с Определить положение МЦС и найти скорость точки В

8. Известна скорость точки А υА = 20 м/c и МЦС. Определить скорость точки В

Динамика

Тема 1.12. Основные понятия и аксиомы динамики

1. Сформулируйте аксиомы динамики:

I аксиома динамики:________________________________________________________

II аксиома динамики : ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

III аксиома динамики : ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

IV аксиома динамики : _______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Свободная материальная точка, масса которой 10 кг, движется прямолинейно согласно уравнению 0,5 t2 + 0,3 t.

Определить действующую на нее силу.

3. Свободная материальная точка весит 3 кг, на нее действует постоянная сила, равная

15 кН.
Какое ускорение получает точка и какое расстояние она успела пройти за 10 с действия силы, считая, что движение прямолинейное.

4. На материальную точку М действует система сил. Определить числовое значение ускорения, полученного материальной точкой m = 5 кг, если F1 = 10 Н, F2 = 12 Н,

F3 = 20 Н.

Тема 1.13. Движение материальной точки

1.Дайте определение:

свободная точка - __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

несвободная точка - _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Инертность - _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Сила инерции - ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. К каким телам приложена сила инерции, как направлена и по какой формуле рассчитывается _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В чем заключается метод кинетостатики (принцип Даламбера) _____________________

6. Тело массой 400 кг поднимается вверх по наклонной плоскости согласно уравнению
S = 0,35 t2 . Коэффициент трения f = 0,15.

Определить величину движущей силы F.

7. Груз массой 500 кг, подвешенный на тросе, опускается вертикально вниз с ускорением
а = 3 м/с2

Найти натяжение троса, пренебрегая его собственной массой.

Тема 1.14 Работа и мощность

1. Мерой чего является работа -_________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

2. Работа векторная или скалярная величина -_____________________________________

3. Напишите единицы измерения работы - _______________________________________-

_____________________________________________________________________________

4. Какие силы называются движущими ___________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Какие силы называются силами сопротивления __________________________________

____________________________________________________________________________

Работа постоянной силы на прямолинейном участке

Напишите формулы определения работы для следующих случаев, если

1. Сила совпадает с направлением перемещения

W = ________________________________________________

W = _________________________________________________

2. Сила перпендикулярна направлению перемещения

W = __________________________________________________________________

3. Сила направлена в противоположную сторону перемещения.

W = ________________________________________________________________

Работа постоянной силы на криволинейном участке

W = _________________________________________________________________

Работа силы тяжести

W = _______________________________________________________________________

Работа равнодействующей силы

W = ____________________________________________________________

Сформулируйте теорему о работе равнодействующей ______________________________

_____________________________________________________________________________

4. Какую работу совершит сила F, если тело равномерно переместить на 20 м вверх
по наклонной плоскости. Трением пренебречь. Сила тяжести тела 300 Н.

5. Дайте определении мощности - ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Единицы измерения мощности ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Напишите формулу определения мощности _____________________________________

_____________________________________________________________________________

Напишите формулы определения мощности для следующих случаев:

8. Мощность при поступательном движении

Р = ________________________________________________________________________

9. Мощность при вращательном движении

Р = __________________________________________________________________________

10. Чему равен коэффициент полезного действия (КПД) - __________________________

11. Определить потребную мощность мотора лебедки для подъема груза 20кг на высоту
100 м за 5 мин.

12. Определить общий КПД механизма, если мощность на выходном валу двигателя
Р = 50 кВт при скорости 20 км/ч и общей силе сопротивления 6 кН.

Тема 1.15. Общие теоремы динамики

1. Импульс силы ______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Количество движения ________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сформулируйте теорему об изменении количества движения ______________________

4. Потенциальная энергия ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Кинетическая энергия _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Сформулируйте закон изменения кинетической энергии __________________________

7. Напишите основное уравнение динамики вращающего тела ________________________

8. Момент инерции тела относительно оси вращения _______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Напишите формулы моментов инерции:

а) сплошного цилиндра ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) шара ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

в) тонкого стержня ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Тело массой 25 кг поднято на высоту 5 м.
Определите потенциальную энергию тела и работу, которое тело совершает при падении с этой высоты.

11. Тело массой m = 60 кг движется вниз по наклонной плоскости под действием силы

тяжести с ускорением а = 6,2 м/с2

Определить запас кинетической энергии накопленной телом за 10с, если начальная скорость = 0.

12. Под действием вращающего момента М = 150 Нм колесо вращается равноускоренно
из состояния покоя (ω = 0) За 10 с его скорость достигла 160 об/мин
Определите момент инерции колеса.

СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ

Тема 2.1 Основные положения

1.Что изучает раздел «Сопротивление материалов» ________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назовите основные виды нагрузок ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Назовите основные деформаций ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чем отличается пластическая деформация от упругой ____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Oбозначьте на рисунке внутренние силовые факторы

6. Назовите следующие составляющие внутренних силовых факторов:

Nx - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Qx - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Qy - ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Mz - ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Mx - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

My - ___________________________________________________________________

7. Какие внутренние силовые факторы возникают при следующих деформациях
- растяжение __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- сжатие _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

-сдвиг _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- кручение______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- чистый изгиб _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- поперечный изгиб _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8. Что называют механическими напряжениями ____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Единица измерения напряжения _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Назовите составляющие напряжения и как они направлены:

σ - ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

τ - ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

11. Напишите формулу определения полного напряжения ___________________________

_____________________________________________________________________________

12. Пользуясь методом сечений определите величину внутреннего силового фактора в сечении 1 – 1 и вид нагружения.

13. Пользуясь методом сечений определить величину поперечной силы в сечении 1 – 1.

14. На брус действуют моменты пар сил в плоскости YOZ. М1 = 20 Нм, М2 = 12 Нм,

М3 = 15 Нм, М4 = 35 Нм, М5 = 18 Нм.

Определить величину внутреннего силового фактора в сечении 1 -1.

Тема 2.2. Растяжение и сжатие

Внутренние силовые факторы. Построение эпюр.

1. Какой внутренний силовой фактор возникает в поперечном сечении при растяжении и сжатии ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Какого характера напряжения возникают в поперечном сечении при растяжении и сжатии: нормальные или касательные _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Напишите формулу для расчета нормальных напряжений при растяжении сжатии ____

_____________________________________________________________________________

2. Ступенчатый брус нагружен вдоль оси силами.

Постройте эпюры продольных сил и нормальных напряжений.

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , кН	10	12	23	12	15	16	8	10	18	15
F2 , кН	13	14	18	16	17	10	15	14	15	17
F3 , кН	8	15	10	12	20	35	12	16	12	10
А1, мм2	50	100	50	25	40	50	100	50	25	40
А2, мм2	100	250	120	50	80	100	250	120	50	80

Продольные и поперечные деформации.

1. Брус деформирован под действием продольной силы:

∆L - ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

∆d - ________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Напишите формулы:

- относительного сужения ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- относительного удлинения ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Запишите зависимость между продольной и поперечной деформациями _____________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Стальной стержень длиной 2,5 м вытянулся под нагрузкой на 2 мм

Чему равно относительной удлинение и относительное сужение, если μ = 0,25.

Закон Гука

1. Запишите зависимость между нормальным напряжением и продольной деформацией

____________________________________________________________________________

2. Что характеризует модуль упругости и каковы его единицы измерения _____________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишите формулу определения абсолютного удлинения _________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что характеризует произведение АЕ и как оно называется _______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Определите перемещение свободного конца бруса, если модуль упругости для стали

Е = 2 105 МПа.

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , Н	10	15	25	10	15	20	30	40	35	15
F2 , Н	30	30	40	45	60	50	70	55	65	60
А1, мм2	200	100	150	200	250	200	100	150	250	100
А2, мм2	400	200	300	500	600	500	250	300	400	250
а, м	0,2	0, 3	0,2	0,4	0,5	0,5	0,2	0,3	0,4	0,5

Статические испытания на растяжение и сжатие

1. Дана диаграмма растяжения для малоуглеродистой стали.

Напишите, чему соответствуют точки на диаграмме:

- (.) 1 - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- (.) 2 - ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- (.) 3 - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- (.) 4 - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- (.) 5 - ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Механические характеристики

1. Дана приведенная диаграмма растяжения.

Перечислите основные характеристики прочности и укажите их на диаграмме:

_____________________________________________________________________________

2. Перечислите характеристики пластичности и напишите формулы их определения____

Предельные и допустимые напряжения

1. Что считают предельным напряжением _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Что является предельным напряжением для:

- пластичных материалов ______________________________________________

_____________________________________________________________________________

- хрупких материалов __________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- пластично-хрупких материалов _______________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Что считают допускаемым напряжением ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запишите условие прочности при растяжении и сжатии __________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Запишите формулу определения размеров поперечного сечения, исходя из условия прочности ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Определить допускаемое напряжение если:
Fm = 4 кН, Fnц = 3 кН, Fmax = 6 кН, запас прочности S = 1,5,

площадь поперечного сечения А = 20 мм2.

7. Определить допускаемое напряжение для материала, если:

σnц = 350 МПа σ m = 300 МПа σ в = 600 МПа σ = 250 МПа

запас прочности S = 1,5, σ – максимальное напряжение в сечении

Тема 2.3. Практические расчеты на срез и смятие

1. Какой вид нагружения называется сдвигом ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Условие прочности пи сдвиге _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Какой вид нагружения называется срезом _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Условие прочности при срезе _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Какой вид нагружения называется смятием ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Условие прочности при смятии _______________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Проверить прочность сварного соединения угловыми швами. Действующая нагрузка

40 кН, допускаемое напряжение металла шва на сдвиг 80 МПа.

Сварное соединение 2

8. Деталь крепится на валу с помощью штифта диаметром 16 мм. Рассчитать величину площади среза штифта, если F = 60 кН, [ τ ср] = 100 МПа

9. Болт нагружен растягивающей силой. При этом возникает смятие головки болта. Рассчитать величину площади смятия болта при действии силы F= 50 кН.

Диаметр болта d1 = 12 мм, высота головки болта Н = 10 мм, диаметр головки болта

D = 30 мм.

Тема 2.4. Геометрические характеристики плоских сечений

1. Статическим моментом площади плоской фигуры относительно оси называется _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Статический момент площади равен

- относительно оси ОХ ____________________________________________

- относительно оси ОY ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Центробежным моментом инерции сечения называется __________________________

_____________________________________________________________________________

4. Центробежный момент инерции равен

- относительно оси ОХ ____________________________________________

- относительно оси ОY ____________________________________________

5. Осевым моментом инерции сечения называется _________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Осевой момент инерции равен

- относительно оси ОХ ____________________________________________

- относительно оси ОY ____________________________________________

7. Полярным моментом инерции сечения называется _______________________________

_____________________________________________________________________________

8. Чему равен полярный момент инерции круга ____________________________________

_____________________________________________________________________________

9. Осевые моменты сечения равны Jх = 3,2 мм4 Jу = 6,5 мм4

Чему равен полярный момент инерции.

10. Осевой момент инерции кольца относительно оси ОХ равен Jх = 6 мм4

Чему равен полярный момент инерции Jр.

Тема 2.5. Кручение

Внутренние силовые факторы

1. Кручение – вид деформации, при котором в любом поперечном сечении бруса возникает только один внутренний силовой фактор ________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Какие деформации возникают при кручении. Обозначьте их на рисунке. Напишите формулу связи между угловыми деформациями.

3. На каком из представленных рисунков крутящий момент считается положительным,

а на каком отрицательным. В кружочках поставьте знаки.

4. Определите максимальное напряжение в сечении бруса. Диаметр бруса 100 мм, крутящий момент в сечении 200 Н м

Напряжения и деформации при кручении

Расчеты на прочность и жесткость при кручении

1. Как называется напряженное состояние, возникающее при кручении бруса

____________________________________________________________________________

2. Напишите закон Гука при сдвиге _____________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Напишите формулу для определения напряжений в любой точке поперечного сечения бруса _______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4. Чему равен полярный момент инерции для круглого сечения _____________________

____________________________________________________________________________

5. Напишите формулу определения полярного момента сопротивления при кручении

- для круглого сечения ______________________________________________

- для кольцевого сечения ___________________________________________

6. Запишите условие прочности при кручении ____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Запишите условие жесткости при кручении _____________________________________

_____________________________________________________________________________

8. Исходя из условия прочности, запишите формулу определения диаметра вала в опасном сечении ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9. Определить диаметр вала по условию прочности, если вал передает мощность

Р = 60 кВт, при скорости 20 рад/с, допускаемое напряжение 30 МПа.

. Определить потребный диаметр бруса из условия прочности, если максимальный крутящий момент 200 Н м, допускаемое напряжение материала 40 МПа.

11. Построить эпюры крутящих моментов.

12. Определить крутящий момент в сечении 2-2.

Тема 2.6. Изгиб

Основные определения .

Внутренние силовые факторы при изгибе

1. Какой вид нагружения называется изгибом ______________________________________

2. Какую плоскость называют силовой ___________________________________________

3. Дайте определение прямому и косому изгибу ___________________________________

4. Какой изгиб называется чистым _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какой изгиб называется поперечным __________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Напишите и обозначьте на рисунке какие внутренние силовые факторы возникают

- при чистом изгибе ___________________________________________________

- при поперечном изгибе ______________________________________________

7. На рисунке (в маленьких кружочках) обозначьте знаки поперечных сил

7. На рисунке (в маленьких кружочках) обозначьте знаки изгибающих моментов

8. Чему численно равен изгибающий момент в произвольном сечении балки _________

9. Чему численно равна поперечная сила в произвольном сечении балки ____________

Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов

(сосредоточенная и распределенная нагрузка)

Построить эпюру поперечных сил и изгибающих моментов (сосредоточенная нагрузка)

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , Н	5	8	10	20	10	12	9	11	18	4
F2 , Н	12	10	14	10	12	5	5	15	10	20
М , Н м	10	5	6	9	8	10	12	5	15	7
а1 , м	2	5	4	2	3	5	7	6	4	2
а2 , м	3	2	3	5	4	2	5	8	9	3
а3 , м	5	5	7	8	6	5	3	2	5	4

2. Построить эпюру поперечных сил и изгибающих моментов (распределенная нагрузка)

Параметры	Вариант
Параметры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
F1 , Н	5	8	10	20	10	12	10	10	15	4
F2 , Н	10	10	14	10	12	5	5	15	10	20
q , Н/ м	2	3	5	4	2	6	5	4	2	5
а1 , м	2	5	4	2	3	5	7	6	4	2
а2 , м	3	2	3	5	4	2	5	8	4	3
а3 , м	5	5	5	8	6	5	3	2	5	4

Деформации при чистом изгибе

Нормальные напряжения при чистом изгибе

На данном рисунке найдите и обозначьте сжатые и растянутые волокна, нейтральный слой.

2. На рисунке обозначьте радиус кривизны нейтрального слоя - ρ , угловую деформацию – d φ , напряжения сжатия и растяжения σр , σс, изгибающие моменты - Ми.

3. Чему равно абсолютное удлинение слоя _________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Чему равно относительное удлинение __________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Запишите закон Гука при растяжении __________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Напишите формулу для определения нормального напряжения при изгибе в любой точке поперечного сечения ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Расчеты на прочность при изгибе

1. Запишите условие прочности при изгибе ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите формулы определения моментов сопротивления для:

- прямоугольника __________________________________________________

- квадрата ________________________________________________________

- круга ___________________________________________________________

3. Подберите размеры поперечного сечения балки в виде швеллера. Максимальный изгибающий момент 25 кН м, допускаемое напряжение материала балки 160 МПа.

4. Нормальное напряжение в точке В поперечного сечения 150 МПа. Определите

напряжения в точке А.

5. Подобрать размеры сечения балки в виде круга. Дана схема нагружения балки, материал – сталь, допускаемое напряжение материала при изгибе [σр] = [σс] = 160 МПа.

Поперечный изгиб. Внутренние силовые факторы. Напряжения.

1. Какие внутренние силовые факторы возникают в сечении балки

- при чистом изгибе _____________________________________________________

- при поперечном изгибе _________________________________________________

2. Какие напряжение возникают в продольных сечениях при поперечном изгибе ______

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишите формулу Журавского для расчета касательных напряжений для балки квадратного сечения ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Дана балка, защемленная справа и нагруженная сосредоточенной силой F.

Начертите эпюры поперечной силы Q y и изгибающего момента Mx.

Линейные и угловые перемещения при изгибе

1. Запишите условие жесткости при изгибе _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите формулу проверки угла поворота сечения ______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Проверить жесткость двутавровой балки. Сечение балки – двутавр № 45.

Исходные данные: Е = 2 105 МПа

[f] = L/ 200

F1 = 50 кН

F2 = 30 кН

q = 5 н/мм

L = 10 м

Тема 2.7. Сложное сопротивление

1. Какие площадки и какие напряжения называются главными _______________________

2.Перечислите основные виды напряженных состояний ____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какое напряжение называют эквивалентным ____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Напишите формулы для расчета эквивалентных напряжений при расчетах:

- по теории максимальных касательных напряжений __________________________

_____________________________________________________________________________

- по теории энергии формообразования _______________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Запишите условие прочности при совместном действии изгиба и кручения ___________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. По приведенным эпюрам изгибающего и крутящего моментов определить эквивалентный момент в опасном сечении вала по гипотезе максимальных касательных напряжений

7. Для вала, изображенного в задании 6 определить диаметр вала в опасном сечении, если допускаемое напряжение на растяжение материала 160 Н/мм2 Расчет провести по гипотезе энергии формоизменения.

Тема 2.8. Устойчивость сжатых стержней

1. Какое равновесие считают устойчивым _________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Что такое критическая сила __________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. В чем заключается расчет на устойчивость ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Напишите формулу Эйлера для определения критической силы ____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Дайте определение критическому напряжению __________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Что такое гибкость стержня ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. От каких параметров стержня зависит предельная гибкость ________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Рассчитать гибкость стержня. Круглый стержень диаметром 25 мм закреплен, как показано на рис. L = 20 мм.

9. Проверить устойчивость стержня. Стержень длиной L = 2 м защемлен одним концом, сечение швеллер № 20, материал Ст 3, запас устойчивости трехкратный. Стержень нагружен сжимающей силой F = 100 кН.

Тема 2.9. Сопротивление усталости

1. Что называется циклом ___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Начертите график симметричного цикла и обозначьте на нем период, максимальные и минимальные напряжения.

3. Что такое усталостное разрушение ____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Дайте определение усталости ________________________________________________

5. Что называю пределом выносливости __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Перечислите факторы, влияющие на сопротивление усталости _____________________

Тема 2.10 Прочность при динамических нагрузках

1. Что такое статическое нагружение ____________________________________________

2. Что такое динамическое нагружение ____________________________________________

3. Чем вызваны добавочные напряжения __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Напишите зависимость между динамическим и статическим напряжениями __________ _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Напишите формулу определения динамического коэффициента ____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Найдите динамическое напряжение, возникающее в тросе с площадью поперечного сечения 250 мм², если груз весом G = 500 Н поднимается равноускоренно. Ускорение

груза а = 5 м/с².

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Аркуша А.И. Техническая механика М, Высшая школа , 2017
Аркуша А.И. Руководство по решению задач по технической механике М, Высшая школа , 2017
Вереина И.А. Техническая механика М, Академия 2016
Грес П.В. Руководство к решению задач по сопротивлению материалов М, Высшая школа 2017
Иукович Г.М. Сопротивление материалов – М, Высшая школа, 2017
Иванченко В.А. Техническая механика» М, Инфра – М, 2016
Мовнин М.С. Основы технической механики Л, Машиностроение, 2015
Олофинская В.П. Техническая механика – М, Форум-Инфра-М, 2015
Рубашкин А.Г., Чернилевский Д.В. Лабораторно-практические работы по технической механике – М, Высшая школа, 2016
Сетков В.И. Сборник задач по технической механике – М, Стройиздат, 2017
Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Техническая механика. Сопротивление материалов М, Академия 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

Рецензия на «Рабочую тетрадь» ……………………………………………………………… 2

Введение………………………………………………………………………………………… 3

Раздел «Теоретическая механика»

Тема 1.1 Основные понятия и аксиомы статики …………………………………………… 4

Тема 1.2 Плоская система сходящихся сил …………………………………………………. 6

Тема 1.3 Мара сил и момент силы относительно точки ……………………………………. 9

Тема 1.4 Плоская система произвольно расположенных сил …………………………… ...11

Тема 1.5 Трение…………………………………………………………………………………17

Тема 1.6 Пространственная система сил ……………………………………………………..18

Тема 1.7 Центр тяжести ………………………………………………………………………..20

Тема 1.8 Основные понятия кинематики ………………...………………………………….. 23

Тема 1.9 Кинематика точки ………………………………………………………………….. 24

Тема 1.10 Простейшие движения твердого тела …………………………………………… 27

Тема 1.11 Сложное движение …………………………………………………………………30

Тема 1.12 Основные понятия и аксиомы динамики …………………………………………33

Тема 1.13 Движение материальной точки ……………………………………………………34

Тема 1.14 Работа и мощность …………………………………………………………………36

Тема 1.15 Общие теоремы динамики …………………………………………………………39

Раздел «Сопротивление материалов»

Тема 2.1 Основные положения ………………………………………………………………..42

Тема 2.2 Растяжение и сжатие ………………………………………………………………...45

Тема 2.3 Практические расчеты на срез и смятие …………………………………………...50

Тема 2.4 Геометрические характеристики плоских сечений ……………………………….52

Тема 2.5 Кручение ……………………………………………………………………………. 53

Тема 2.6 Изгиб ………………………………………………………………………………… 56

Тема 2.7 Сложное сопротивление ……………………………………………………….65

Тема 2.8 Устойчивость сжатых стержней ……………………………………………………66

Тема 2.9 Сопротивление усталости …………………………………………………………. 68

Тема 2.10 Прочность при динамических нагрузках …………………………………………69

Оглавление ………………………………………………………………………………… . 71

Список литературы ……………………………………………………………………… …70

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Организация самостоятельной работы обучающихся

Даны виды аудиторный и внеаудиторной работы обучающихся в учреждениях НПО и СПО....

Методические рекомендации к самостоятельной работе обучающихся по работе с программой MyTestX

С помощью программы MyTestX возможна организация и проведение тестирования, экзаменов в любых образовательных учреждениях (вузы, колледжи, школы) как с целью выявить уровень знаний по любым учебным ди...

"МУ по выполнению выпускной квалификационной работы"; "МУ по планированию и организации ЛПР по курсу "Кулинария"";"МУ по планированию и организации самостоятельной работы обучающихся"; Рабочие программы учебной и производственной практик "Повар, кондитер"

Учебно-методические материалы по профессии "Повар, кондитер":- Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы;- Методические указания по планированию и организации самостоятельн...

РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ по профессии: «Наладчик станков и оборудования в механообработке» по учебной дисциплине "Общие основы технологии металлообработки и работ на металлорежущих станках"

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическо...

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХ ПО ПМ 06. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ по специальности 19.02.10 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДУКЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ

Задания для внеаудиторной самостоятельной работы составлены в соответствии с рабочей программой МДК 06.01 Управление структурным подразделением организации....

Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся по профессиональному модулю 06 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся по профессиональному модулю 06 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих/ Сост. Н.И.Демче...

Профилактическая работа с населением как одно из направлений внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

При изучении профессиональных модулей широко применяются различные формы самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. Профилактическая работа с населением является одним ...

Мне нравится

Навигация

Самостоятельная работа обучающихсяучебно-методический материал

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Организация самостоятельной работы обучающихся

Методические рекомендации к самостоятельной работе обучающихся по работе с программой MyTestX

Профилактическая работа с населением как одно из направлений внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

Самостоятельная работа обучающихся
учебно-методический материал