РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ профессионального модуля ПМ.03 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»
рабочая программа на тему

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы

КОЛЛЕДЖ  АВТОМОБИЛЬНОГО  ТРАНСПОРТА  № 9

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

профессионального модуля ПМ.03 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих»

(программы среднего профессионального образования базовой и углублённой подготовки)

Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Москва

2012

  Автор:

  Жирнов А.А., к.т.н., заведующий отделением (по специальным предметам)

                            ГБОУ СПО Колледж автомобильного транспорта №9.  

          Программа согласована:

          Скороваров С.А., главный инженер ОАО «Автобаза  Ильинское».                           

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ………………….        4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ………………………………………………        6
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ……………        7

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ   ПРАКТИКИ…………………………………………………………………..        17

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ...  30        

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Место учебной практики в структуре

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

Рабочая программа  учебной практики является  частью ОПОП СПО по специальности  190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»  и предназначена для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля ПМ.03 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» рабочей профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей».

Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  по профессии начального профессионального образования  190631.01 Автомеханик.

Вид профессиональной деятельности - Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.

Профессиональные компетенции:

ПК 1.1 .Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы

ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ПК 1.4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

2. Цели и задачи учебной практики

С     целью     овладения     указанным  видом  профессиональной деятельности обучающийсяв ходе учебной практики должен:

иметь практический опыт:

проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами; выполнения ремонта деталей автомобиля; снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

использования диагностических приборов и технического оборудования; выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

выполнять метрологическую поверку средств измерений;

выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ; снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля; определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту; определять способы и средства ремонта; применять диагностические приборы и оборудование; использовать специальный инструмент, приборы, оборудование; оформлять учетную документацию;

знать:

средства метрологии, стандартизации и сертификации; основные методы обработки автомобильных деталей; устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей; назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей; технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов виды и методы ремонта; способы восстановления деталей.

        Квалификационный уровень в соответствии с отраслевой рамкой 2-3 разряд  «Слесарь по ремонту автомобиля".

1.3.     Количество     недель     (часов)     на     освоение     программы
учебной  практики

        Всего   6   недель,_216 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

Результатом учебной  практики является освоение

общих компетенций (ОК):

профессиональных компетенций (ПК):

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

                                            3.1. Тематический план

                     3.2.Содержание практики

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1.   Требования  к  документации,  необходимой  для  проведения практики

Организация и проведение учебной практики предусматривает следующую документацию:

- федеральный государственный  образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерацииот 17 марта 2010 № 184;

- федеральный государственный  образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии 190631.01 Автомеханик. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

      от 20 мая 2010 № 555;

- положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 № 674;

-        рекомендации по организации и проведению учебной и производственной практики студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования. (Учебно-методический центр по профессиональному образованию  Департамента образования города Москвы, 2012г.).

-         рабочие программы учебных дисциплин по специальности 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»:

 -  ОП.01 Инженерная графика;

 -  ОП.03 Электротехника и электроника;

 -  ОП.04 Материаловедение;

 -  ОП.05 Метрология, стандартизация и сертификация;

 -  ОП.08 Охрана труда;

 -  профессиональный модуль ПМ.01 «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»: МДК 01.01 «Устройство автомобиля», МДК 01.02 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

         -  рабочая программа учебной практики;

    - календарно-тематический план;

        - приказ о назначении руководителя практики от колледжа;

        - график проведения практики.

4.2.Требования к учебно-методическому обеспечению практики

Реализация программы учебной практики  должно обеспечиваться  доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню специальных дисциплин по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, наличием методических пособий  по учебной практике, а также обеспечиваться наглядными пособиями, нормативной и учебно-методической документацией, учебно-информационной документацией,аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Требования к  учебно-методическому обеспечению учебной практики должны содержать комплексный подход, который должен:

- отражать содержание подготовки по профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобиля» и содержать дидактический материал позволяющий студенту достигать требуемого уровня усвоения;

- максимально включать объективные методы контроля качества усвоения практического опыта;

-использовать комплект методических рекомендаций по выполнению практических работ на занятиях учебной практики.

4.3. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной практики предполагает наличие учебных лабораторий: «Двигателей внутреннего сгорания», «Электрооборудования автомобилей»,«Технического обслуживания автомобилей», «Ремонта автомобилей»,  слесарной и демонтажно-монтажной  мастерских.

Необходимыми условиями для обеспечения учебной практики в лабораториях и мастерских являются:

1. Соблюдение санитарно-гигиенических норм в учебном помещении. Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса должны соответствовать Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях среднего профессионально образования (СанПиН 2.4.3.1186 - 03).

        2. Соблюдение техники безопасности.

В лаборатории, мастерской производственного обучения необходимо иметь:

- оснащенную аптечку;

- памятку по оказанию доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях;

-инструкцию по технике безопасности для обучающихся, разработанную в соответствие с действующими отраслевыми инструкциями по охране труда; журнал учета инструктажа по безопасности учебного процесса.

Общие требования безопасности к оборудованию в производственной мастерской:

- техническая исправность оборудования, наличие заграждений, заземлений, самовыключателей, защитных устройств, предохранителей и других средств, обеспечивающих безопасность работы обучающихся;

- достаточная освещенность рабочей зоны, обеспечение условий для наименее утомительной рабочей позы обучающегося и наиболее экономичных движений, оснащение в случае необходимости устройствами для работы сидя;

- удобства для текущего обслуживания оборудования, очистки и уборки.

3. Оснащение лаборатории, мастерской.

Оснащение лаборатории, мастерской, должно соответствовать требованиям к устройству, содержанию, организации образовательного процесса (СанПиН 2.4.3.1186 - 03 п. п.2.2.1, 2.2.2, 2.2.3).

Требования к оснащению кабинета, мастерской  делятся на общие и специальные.

Общие требования к средствам обучения представляют собой комплекс норм и условий, обеспечивающих оптимальные возможности повышения эффективности учебного процесса в соответствии с поставленными дидактическими целями и задачами обучения.

К специальным требованиям по оснащению мастерской относятся условия, необходимые для формирования и развития профессиональных компетентностей.

Основу требований к оснащению учебно-материальной базы составляют перечни основного и вспомогательного технологического оборудования, рабочего и контрольно-измерительного инструмента, приборов, приспособлений, оснастки и др.

К обязательному оснащению относятся:

- рабочий стол, стул преподавателя (мастера п\о), классная доска (интерактивная доска), ученические столы и стулья;

- устройства для демонстрации трудовых приемов и способов выполнения учебно-производственных работ;

- помещения для хранения инструментов, приспособлений, материалов, документации, дидактических и технических средств обучения;

- шкафы для хранения спецодежды.

К дополнительному оснащению относятся:

- оборудование специального назначения (специальный щит для подачи на рабочие места учащихся электрического тока, умывальники с подачей холодной и горячей воды).

         Материально-техническое обеспечение лабораторий и мастерских:

Слесарная мастерская.

Оборудование, инструменты,приспособления.

Оборудование: слесарные верстаки с защитным экраном, тиски поворотные, правильные плиты, инвертор плазменной резки,  отрезная металлорежущая машина, станки вертикально-сверлильные, станки заточные, токарный станок, фрезерный станок, гидравлический трубогиб, гравировальные аппараты, отрезные машины, электрические фены, аккумуляторные и электрические дрели.

          Инструменты и приспособления: контрольно- измерительные приборы, контрольно-измерительные  инструменты, штангенинструменты, микрометрические инструменты, угломеры, индикаторы, поверочный и разметочный  инструмент, настольные рычажные ножницы,  кондукторные приспособления, резьбонарезной инструмент, клепальный и  паяльный инструмент.          

Технические средства обучения.

Интерактивная доска, мультимедийный проектор, акустическая система, компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения.

 Средства обучения.

 Наглядные пособия, дидактические материалы, демонстрационные плакаты по слесарному делу.

 Демонтажно-монтажная мастерская

Оборудование, инструменты и приспособления.

Оборудование:автомобиль легковой, рабочее место мастера, стол

преподавателя,рабочие места для обучающихся, верстаки с тисками,вентиляция приточная и вытяжная, шкаф инструментальный, стеллажи.станок настольный заточной,двигатель легкового автомобиля, стенд «Подвеска переднеприводного автомобиля», стенд-тренажер «Коробка передач переднеприводного автомобиля со сцеплением и валами переднего привода со ШРУС».

Инструменты и приспособления:съемники подшипников, приспособление для установки поршневых колец, приспособление для рассухаривания клапанов ГРМ, ключи динамометрические, стяжки пружин подвески, съёмник полуосей,съемниксошки, пресс, набор слесарного инструмента, штангенциркуль, микрометр, нутромер, съемник шаровых шарниров, емкость для слива масла, инструмент слесарный рихтовочный.

 Узлы и агрегаты автомобилей.

 Двигатели автомобилей, сцепления автомобилей, главный и рабочий

цилиндры сцепления, коробки передач переднеприводных и заднеприводных

автомобилей, карданные валы в сборе, валы переднего привода с ШРУС,

передняя пружинная подвеска в сборе с тормозными механизмами,

телескопическая амортизаторная стойка легкового автомобиля, амортизаторы,

рессора, редукторы заднего моста, задний ведущий мост легкового автомобиля с тормозными механизмами в сборе, рулевые механизмы, главные и рабочие тормозные цилиндры, компрессор, тормозной кран, коробка отбора мощности, шины бескамерные, колеса в сборе.

Наглядные пособия (модели): узлы двигателя, коробок передач, сцепления, заднего ведущего моста, ступицы, колесных тормозных механизмов, раздаточной коробки с вырезами в деталях, модели коробки передач, тормозногомеханизма, раздаточной коробки.

Технические средства обучения.

Мультимедийная система (компьютер с лицензионным программным

обеспечением общего и профессионального назначения, принтер, колонки

акустические,  мультимедийный проектор, экспозиционный экран).

Средства обучения.

Плакаты учебно-технические. Техническая, нормативная и технологическаядокументация. Руководства по техническому обслуживанию  и ремонту автомобилей в соответствии с имеющимися агрегатами и узлами автомобилей.

            Лаборатория «Двигателей внутреннего сгорания»

        Оборудование, инструменты и приспособления.

        Оборудование: двигатель в сборе, устройство для позиционной работы с двигателем, верстак с перфорированным экраном, тележка инструментальная.

         Инструменты и приспособления: набор инструментов, набор инструментов для сборки/разборки двигателя, специальные приспособления для ремонта двигателя.

    Технические средства обучения.

    Плазменная панель, интерактивная насадка для плазменной панели, компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения, устройство для вывода информации, принтер

   Средства обучения.

   Наглядные пособия, дидактические материалы, электронные приложения (программы) по ремонту ДВС.

        Лаборатория «Технического обслуживания автомобилей»

        Оборудование, инструменты и приспособления.

        Оборудование: стенд для проверки и регулировки углов установки колес с инфракрасной связью между измерительными блоками и с передачей данных по Bluetooth,  4-х стоечный подъемник  4т., подъемник  2-х стоечный 4т. электрогидравлический, 380 В., тормозной стенд, домкрат подкатной с усиленным профилем 3 т., верстак 2-х тумбовый, маслораздаточная

установка передвижная, установка для сбора масла   с предкамерой, трансмиссионная стойка, диагностическое оборудование- универсальныйсканер, оборудованиедля диагностики и заправки системы кондиционирования, газоанализатор выбросов транспортных средств, оборудование для замены масла в АККП, прибор для проверки и регулировки света фар, прибор для проверки содержания окиси углерода, прибор проверки и регулировки форсунок, прибор для измерения компрессии двигателя,аппарат для зарядки АКБ и запуска двигателя, аппарат для очистки системы впрыска, прибор для диагностики свечей зажигания, тестер качества тормозной жидкости, тестер гидроусилителя руля, тестер давления в тормозной системе.

         Инструменты и приспособления: набор инструмента, гайковёрт ударный пневматический 1/2 дм, набор инструментов для автомобиля универсальный, набор инструментов головки торцевые 1/2 дюйма, набор инструментов ключи комбинированные , набор инструментов пассатижи и съемники стопорных колец, динамометрический ключ ½ 21 кг. 4-200Nm, комплект инструментов для ремонта и обслуживания сцепления , комплект для установки поршней суппортов дисковых тормозов, съемники стопорных колец со сменными насадками для тяжёлых работ с трещоткой, 406 мм., манометр шинный.

Технические средства обучения.

Компьютер с лицензионным программнымобеспечением общего и профессионального назначения, принтер.

Средства обучения.

Плакаты учебно-технические. Техническая, нормативная и технологическая документация. Руководства по техническому обслуживанию  

и ремонту автомобилей в соответствии с имеющимися агрегатами и узлами автомобилей.

          Лаборатория «Электрооборудования автомобилей»

     Оборудование, инструменты и приспособления.

Оборудование: легковой автомобиль, рабочее место мастера, рабочие места обучающихся, столы с пластиковым или деревянным покрытием,стенд-тренажер «Система освещения и сигнализации»,стенд-тренажер «Автосигнализация», стенд  «Электрооборудование автомобиля», стенд-тренажер «Система зажигания двигателя», стенд-тренажер «Система зажигания и электронного управления двигателя», шкаф инструментальный, тележка инструментальная, аккумуляторная батарея, зарядное устройство,приточная и вытяжная вентиляция.

 Инструменты, приспособления и приборы: набор инструментов для электромонтажных и слесарных работ, набор деталей для электромонтажных работ для автомобиля, паяльник, омметр, вольтметр, амперметр,  мультиметр, тестер, тиски, верстак, съёмники подшипников.

 Узлы и агрегаты автомобилей.

 Генератор легкового автомобиля, генератор грузового автомобиля,

стартер автомобиля, фары, фонари задние, жгуты проводов, выключатели,

блок реле и предохранителей, плафоны салона автомобиля, комбинация приборов, свечи, мотор-редуктор очистителя стекла, электродвигатели        (12 Вольт).

Технические средства обучения.

        Компьютер с лицензионным программнымобеспечением общего и профессионального назначения, принтер, колонки акустические).

Средства обучения.

Технические описания и инструкции по эксплуатации стендов-тренажеров. Техническая, нормативная и технологическая документация. Руководства по ремонту и техническому обслуживанию  автомобилей в соответствии с имеющимися узлами автомобилей. Плакаты учебно-технические. Схемы электрооборудования автомобилей. Схемы включения и соединения узлов электрооборудования автомобилей. Комплект учебно-методической документации. Наглядные пособия – узлы стартера и генератора с вырезами в деталях.

           Лаборатория «Ремонта автомобилей»

      Оборудование, инструменты и приспособления.

     Оборудование: подъемник  2-х стоечный грузоподъёмностью 4т. электрогидравлический 380 В., домкрат подкатной с усиленным профилем

3 т., верстак 2-х тумбовый, пресс гидравлический настольный, усилие 10т., стенд шиномонтажный 10-24 дюйма, вертикально-сверлильный станок, трансмиссионная стойка, верстаки с тисками, вентиляция приточная и вытяжная,  шкаф инструментальный, стеллажи, станок настольный заточной, устройство для притирки клапанных гнезд

Инструменты и приспособления: набор инструмента, набор ударный гайковерт с набором головок, набор для притирки клапанов (развертки седел

клапанов),динамометрический ключ ½ 21 кг. 4-200Nm,съемник гидравлический, обжимной станок,съемник стойки универсальный,  съемник подшипников ступицы, съемник универсальный рулевых тяг и шаровых опор (вилка узкая), съемник универсальный  рулевых тяг и шаровых опор    (вилка широкая), клещи для установки хомутов ШРУСа, съемник универсальный рулевых тяг и шаровых опор, съемник полуоси универсальный, стяжки пружин двойные, набор для ремонта шин, набор для демонтажа дверных панелей.

Технические средства обучения.

Компьютер с лицензионным программнымобеспечением общего и профессионального назначения, принтер.

Средства обучения.

Плакаты учебно-технические. Техническая, нормативная и технологическая документация. Руководства по техническому обслуживанию  и ремонту автомобилей в соответствии с имеющимися агрегатами и узлами автомобилей.

4.4. Перечень учебных изданий, Интернет- ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Епифанов Л. И.  ТО и ремонт автомобилей. –М: Издат.дом  « Форум» ИНФРА – М, 2010. – 352с.
2. Кузнецов А. С. Слесарь по ремонту автомобилей (моторист). НПО. –М: ИЦ «Академия», 2009. –304с.

3.         Макиенко Н.И. – «Практические работы по слесарному делу»  Учеб.пособие.  – М.: ОИЦ «Академия», 2009г. – 192с.  

4.        Покровский Б.С. и Скакун В.А. « Слесарного дела».: Учебник для нач. проф.образования.. – М.: ОИЦ «Академия», 2008.-320с.

5.   Покровский Б.С.и Скакун В.А. «Справочник слесаря»Учебное   пособие.

       - ОИЦ «Академия», 2007г. – 384 с.

1. Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела: Учеб.пособие. – М.:  ОИЦ «Академия», 2007 – 80 с.
2. Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ «Академия», 2008.
3. Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф. образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2007. – 272 с.
4. Пузанков А. Г.  Автомобили. Учебник для СПО. –М: ИЦ « Академия», 2010.-640с.
5. Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учебное пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.

Слон  Ю. М. Автомеханик.СПО.-М: Издательство « Феникс», 2011-350с.

6. Чумаченко Ю.Т. Материаловедение-Учеб. пособие для лицеев и училищИзд-во  Феникс, 2009г. 395с.

     Дополнительные источники:

1. Покровский Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ «Академия», 2005. – 30 шт.
2. Карагодин В. И. Ремонт автомобилей и двигателей. СПО. –М: ОИЦ « Академия», 2009 – 496с.
3. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей. – М.: КАТ №9, 2011.
4.    Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт электрооборудования автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.
5. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт трансмиссии автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.
6. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт ходовой части автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.
7. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт органов управления автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.
8. Шишлов А.Н., Лебедев С.В. Устройство, техническое обслуживание и ремонт дополнительного оборудования современных автомобилей. – М.: КАТ №9, 2011.
9. Отечественные журналы:

« Автосервис»,

« Автотранспорт: эксплуатация, обслуживание, ремонт»,

« Мастер Автомеханик».

10.   Электронные ресурсы.

                      http://autodoki.com.

http://www.autorambler.ru.    

http://www.automn.ru.

http://www.zakonrus.ru.

http://www.retroslesar.ru.

http://www.businesspravo.ru.

http://www.carnovato.ru.

 http://www.amastercar.ru.

 http://www.autoprospect.ru.

 http://www.automnl.com.

 http://www.alldieselservis.ru.

 http://www.engine-auto.ru.

 http://www.proftrade.ru.

 http://www.avtoserver.su.

 http://www.spaexpert.ru.

 http://www.autoltd.ru.

 http://www.miravtoremonta.net.

 http://www.shematic.net.

4.5. Требования к руководителям практики от образовательного учреждения и организации

Требования к руководителям практики от образовательного учреждения:

Учебная практика должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю практики и проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями учебных дисциплин и междисциплинарных курсов профессионального цикла. Мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла. Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Руководители практики от образовательного учреждения несут ответственность за надлежащее распределение обучающихся по рабочим местам, выполнение программыучебной практики, воспитание у обучающихся бережного отношения к оборудованию, инструменту и расходным материалам, соблюдение обучающимися трудовой дисциплины и правил по охране труда, а также за санитарное состояние и организацию рабочих мест.  

Требования к руководителям практики от организации (предприятия):

Учебная практика может проводиться в организациях на основе договоров между организацией и колледжем. В этом случае на предприятии назначают  руководителей практики от организации,  из числа наиболее квалифицированных специалистов имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю практики и  должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

  Руководители практики от организации обеспечивают:

- безопасные условия прохождения практики студентами, отвечающие санитарным правилам и требованиям охраны труда;

- проводят инструктаж студентов по ознакомлению с требованиями охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности в организации;

- участвуют в организации и оценке результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных в период прохождения учебной практики.

  5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

         Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется руководителем практики от колледжа  в процессе проведения учебных практических занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения учебно-производственных работ.

 Для текущего и итогового контроля используются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблица 1).

Формы и методы контроля и оценки результатов учебной практики должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений (таблица 2).

Формы и методы контроля и оценки результатов учебной практики проверки у обучающихся сформированности  профессиональных компетенций         

Таблица 1

Формы и методы контроля и оценки результатов учебной практики проверки у обучающихся сформированности  общих компетенций       

   Таблица 2

Результатом освоения учебной практики является  зачетная практическая работа по выполнению работ слесаря по ремонту автомобиля II и  III разряда с применением приспособлений и оборудования.

К зачётной практической работе допускаются студенты, выполнившие полностью и успешно программу учебной практики.

Виды выполняемых работ: 

   Работы слесаря по ремонту автомобиля (II разряда).

1. Определение   состояния   кабин,   платформ,   кузова автомобиля.

2. Разборка узлов, механизмов средней сложности.

3. Ремонт, сборка и установка узлов, механизмов средней сложности.

4. Техническое обслуживание агрегатов, механизмов и узлов автомобиля.

5. Крепежные работы и текущий ремонт автомобиля.

6.Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования автомобиля.

7. Применение несложного оборудования  для  технического обслуживания

     и ремонта автомобилей.
       Виды выполняемых работ: 

         Работы слесаря по ремонту автомобиля (III разряда).

1. Определение состояния двигателя и его систем, агрегатов  и автомобиля в целом с устранением неисправностей средней степени сложности.

2. Разборка, ремонт и сборка агрегатов автомобиля.

3. Техническое     обслуживание     агрегатов     тормозной     системы     с устранением неисправностей средней степенью сложности.

4. Определение состояния приборов электрооборудования устранением неисправностей средней степенью сложности.

5. Применение при работе приборов, оборудования средней сложности(определение СО; СН и доведения их до нормы)

6. Знать основные регулировочные параметры регулируемых узлов в объеме

     технического обслуживания №2.

        Присвоение квалификации по рабочей профессии «18511 «Слесарь по ремонту автомобилей» проводится с участием работодателей.