Карта занятия
календарно-тематическое планирование на тему

Профессия/специальность

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Учебная дисциплина/

Междисциплинарный курс

ОП. 06 Правила безопасности дорожного движения

Тема занятия

Дорожные знаки. Предупреждающие дорожные знаки и знаки приоритета

Регламент занятия

90 минут

Вид занятия

урок комбинированный

Тип занятия

Учебное занятие по изучению и первичному закреплению материала

Технологии обучения

Информационно-коммуникационная

Цели занятия:

образовательные (обучающие)

Освоение знаний:

•  основы законодательства в сфере дорожного движения, Правила дорожного движения других стран;
• правила перевозки опасных и крупногабаритных грузов;
• виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;
• назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств;
• правила обращения с эксплуатационными материалами;
• требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности;
• порядок оформления путевой и товарно-транспортной документации;
• порядок действий водителя в нештатных ситуациях.

Освоение умений:

-   технически грамотно эксплуатировать транспортное средство;

-        определять признаки неисправностей, возникающих в процессе его эксплуатации;

• проверять основные узлы и агрегаты перед выездом на линию, устранять мелкие неисправности, не требующие разборки механизмов;
• оказывать доврачебную помощь лицам, пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях, при различных травмах, несчастных случаях на дорогах, эвакуировать пострадавших из поврежденных транспортных средств.

Формирование профессиональных компетенций:

ПК 1.1        -        Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорту.

ПК 1.2        -        Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.

ПК 2.3        -        Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

воспитательные

Формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

развивающие

Формирование общих компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Обеспечение учебного занятия

Оборудование:

мультимедийное оборудование; персональный компьютер.

Программное обеспечение:

Microsoft office 2007;  Windows Media Player.

Учебно-методическое обеспечение:

- презентация к учебному занятию;

- раздаточный материал;

- учебники;

- справочники.

• мультимедийный проектор,
• ноутбук (компьютер) по числу студентов,
• экран,
• интерактивная доска,
• аудиосистема,
• телевизор,
• комплект видеоматериала по теме курса дисциплины,
• комплект электронных пособий по темам курса дисциплины.

Структурные элементы занятия

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность обучаемых

1. Организационная часть

1 минута

Приветствует, проверяет отсутствующих, сообщает тему занятия

Проверяют готовность к занятию.

2. Мотивация  деятельности

2 минуты

Сообщает цели занятия.

Обосновывает профессиональную значимость занятия.

Сообщает об основных этапах занятия и условий получения оценок.

Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на предстоящей работе на занятии.

3. Актуализация опорных знаний и способов деятельности

10 минут

Опрашивает студентов.

Моделирует проблемные ситуации по пройденному материалу, дискутирует.

Организует групповую работу по решению задач.

Отвечают на поставленные вопросы, решают ситуационные задачи.

4.  Первичное изучение и закрепление нового материала.

45 минут

Объясняет новый материал, демонстрирует видеофильмов (слайдов), приводит примеры использования полученных знаний и умений.

Озвучивает проблему для самостоятельного решения.

Организует работу студентов по самостоятельному освоению нового материала

Слушают преподавателя.

Просматривают видеофильмы (слайды).

Самостоятельно изучают  новый материал, используя различные источники и раздаточный материал.  

На основе имеющихся знаний предлагают решения озвученной преподавателем проблемы

5. Систематизация и закрепление изученного материала. Проверка и корректировка качества освоения нового материала.

25 минут

Акцентирует внимание на основных  положениях новой темы.

Формулирует практикоориентированные вопросы или задания.

Раздает задания (тесты, задачи) каждому студенту или группе студентов.

Отвечают на вопросы преподавателя.

Выполняют задания преподавателя.

Решают задачи, отвечают на вопросы тестов

6. Подведение итогов и рефлексия занятия

5 минут

Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов освоения нового материала

Подводит итоги и выставляет оценки.

Задает домашнее задание к следующему занятию

Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы.

Записывает домашнее задание.