Рабочая программа Профессионального модуля ПМ.04 Выполнение работ по профессии продавец продовольственных товаров продавец непродовольственных товаров
рабочая программа на тему
Рабочая программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) входящей в состав укрупненной группы профессий Науки об обществе, по укрупненной группе профессий 38.00.00 Экономика и управление, 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих и должностям служащих:
ОКПР 17351 Продавец непродовольственных товаров,
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 рабочая программа ПМ 04 Коммерция | 63.38 КБ |
Предварительный просмотр:
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КОЛЛЕДЖ«ЗВЕЗДНЫЙ»
СОГЛАСОВАНО:
ООО МЕТРО Кэш энд Кэрри
Руководитель отдела по работе
с персоналом
______________З.А. Икаева
«____»______________2018г
РАССМОТРЕНО и ПРИНЯТО Педагогическим советом СПбГБПОУ «Колледж «Звездный» От «______»_______________2018 г. Протокол № ________ | УТВЕРЖДАЮ Директор СПбГБПОУ «Колледж «Звездный» ___________Р.А.Пантелеенко «_____»______________ 2018г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ .04
Продажа непродовольственных товаров
Выполнение работ по профессии продавец непродовольственных товаров, продавец продовольственных товаров
2018
Рабочая программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)входящейв состав укрупненной группы профессийНауки об обществе, по укрупненной группе профессий 38.00.00 Экономика и управление, 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
Рабочая программа профессионального модуляможет быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих и должностям служащих:
ОКПР 17351 Продавец непродовольственных товаров,
Организация-разработчик: Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Лицей «Звёздный»
Разработчики:
Филатова Татьяна Аркадьевна-преподаватель профессиональных дисциплин, высшей квалификационной категории
Червонная Нила Альбертовна- преподаватель, высшей квалификационной категории
Большакова Надежда Николаевна-преподаватель первой квалификационной категории.
Рассмотрена на заседании методической комиссии
№____________ от «____»__________20___ г
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 8 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 15 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) | 17 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ . 04 Выполнение работ по профессии продавец непродовольственных товаров, продавец продовольственных товаров
- Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО38.02.04 Коммерция ( по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по профессии продавец непродовольственных товаров, продавец продовольственных товаров и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Проверять качество, комплектность, количественные характеристики товаров.
ПК1.2. Осуществлять подготовку,размещение, товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании.
ПК 1.3. Обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве, потребительских свойствах товаров, требованиях безопасности их эксплуатации.
ПК1.4. Осуществлять контроль за сохранностью товарно- материальных ценностей.
ПК1.5.Осуществлять приёмку товаров и контрольза наличием необходимых сопроводительных документовна поступившие товары.
ПК 1.6.Соблюдать условия хранения,сроки годности,сроки хранения и сроки реализации товаров .
ПК1.7. Осуществлять эксплуатацию торгово-технологического оборудования.
ПК1.8. Изучать спрос покупателей.
ПК1.9.Обслуживать покупателей, консультировать их о пищевой ценности, вкусовых особенностях и свойствах отдельных продовольственных товаров.
ПК 3.3. Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с
установленными требованиями.
ПК 3.4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества.
ПК 3.6.Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
Обслуживания покупателей и продажи продовольственных товаров.
уметь:идентифицировать товары различных товарных групп (текстильных, обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытового назначения); оценивать качество по органолептическим показателям;
консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров; расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу; идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций; производить подготовку к работе вес измерительного оборудования; производить взвешивание товаров отдельных товарных групп
знать:факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства товаров различных товарных групп; классификацию и ассортимент различных товарных групп непродовольственных товаров;
показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и хранение непродовольственных товаров, назначение, классификацию мебели для торговых организаций и требования, предъявляемые к ней;
назначение, классификацию торгового инвентаря;
назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;
устройство и правила эксплуатации вес измерительного оборудования;
закон о защите прав потребителей;
правила охраны труда
иметь практический опыт:
Обслуживание покупателей и продажи непродовольственных товаров.
уметь: идентифицировать товары различных товарных групп (текстильных, обувных, пушно-меховых, овчинно-шубных, хозяйственных, галантерейных, ювелирных, парфюмерно-косметических, культурно-бытового назначения); оценивать качество по органолептическим показателям; консультировать о свойствах и правилах эксплуатации товаров;
расшифровывать маркировку, клеймение и символы по уходу; идентифицировать отдельные виды мебели для торговых организаций; производить подготовку к работе вес измерительного оборудования; производить взвешивание товаров отдельных товарных групп
знать: факторы, формирующие и сохраняющие потребительские свойства товаров различных товарных групп; классификацию и ассортимент различных товарных групп непродовольственных товаров;
показатели качества, дефекты, градации качества, упаковку, маркировку и хранение непродовольственных товаров, назначение, классификацию мебели для торговых организаций и требования, предъявляемые к ней; назначение, классификацию торгового инвентаря;
назначение и классификацию систем защиты товаров, порядок их использования;
устройство и правила эксплуатации вес измерительного оборудования; закон о защите прав потребителей;
правила охраны труда
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего –176 часов, в том числе:
МДК 04. 01- 68 часов
учебной 72 часа и производственной практики –36 часов
Из вариативной части добавлено: -4час на освоение МДК 04.01для получение практического опытапо
ПК 3.4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества.
Тема 1. Изучение методов классификации и кодирования потребительских товаров.
.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности менеджер по продажам, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения. |
ПК1.1. | Проверять качество, комплектность, количественные характеристики товаров |
ПК1.2 | Осуществлять подготовку ,размещение товаров в торговом зале и выкладку на торгово-технологическом оборудовании. работы управлять |
ПК1.3 | Обслуживать покупателей и предоставлять достоверную информацию о качестве ,потребительских свойствах товаров, требованиях безопасности их эксплуатации. |
ПК1.4 | Осуществлять контроль за сохранностью товарно- материальных ценностей . |
ПК 1.5. | Осуществлять приёмку товаров и контроль за наличием необходимых сопроводительных документов на поступившие товары.. |
ПК1.6. | Соблюдать условия хранения .сроки годности ,сроки хранения и сроки реализации товаров . |
ПК1.7. | Осуществлять эксплуатацию торгово-технологического оборудования. |
ПК 1.8. | Изучать спрос покупателей |
ПК1.9. | Обслуживать покупателей . консультировать их о пищевой ценности , вкусовых особенностях и свойствах отдельных продовольственных товаров. |
ПК 3.3 | Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с установленными требованиями. |
ПК 3.4 | Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять градации качества. |
ПК 3.6 | Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями. |
ОК1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчиый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 . | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами |
ОК 7. | Соблюдать правила реализации товаров в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами, стандартами и Правилами продажи товаров. |
ОК 8. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля[1]* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК1.1 -1 .9 | ПМ.04 Выполнение работ по профессии продавец непродовольственных товаров | 210 | 176 | 30 | - | 34 | - | 72 | 36 |
ПК 1.1-1.9 ПК 3.3-3.6 | Раздел ПМ 04. МДК 04 .01 Технология продажи потребительских товаров. | 102 | 68 | 30 | - | 34 | - | ||
ПК1.1 -1 .9 | Учебная практика | 72 | 72 | ||||||
ПК1.1 -1 .9 | Практика по профилю специальности | 36 | 36 | ||||||
Всего | 210 | 176 | 30 | - | 34 | - | 72 | 36 | |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||
Раздел ПМ.04 Выполнение работ по профессии продавец продовольственных товаров, продавец непродовольственных товаров. | 176 | ||||||||||
МДК 04.01 Технология продажи товаров народного потребления. | 68 | ||||||||||
Тема 1. Изучение методов классификации и кодирования потребительских товаров. | Содержание | 5 | 2 | ||||||||
1 | Понятие классификации в товароведении | 5 2 | |||||||||
2. | Методы классификации в товароведении | ||||||||||
3. | Ассортимент товаров | ||||||||||
Практические занятия | |||||||||||
№ | .№ 1 | ||||||||||
Тема 2. Качество товаров. | Содержание | ||||||||||
5 | Оценка качества товаров | 10 | |||||||||
6 | Качественная характеристика товаров | ||||||||||
7 | Физические и химические свойства товаров | ||||||||||
8 | Товароведные характеристики товаров | ||||||||||
13 | Сохраняющие факторы | ||||||||||
14 | Товарные потери | ||||||||||
15 | Средства товарной информации | ||||||||||
Практические работы № 2-5 | 10 | ||||||||||
Тема 3. Непродовольственные товары. . | Содержание | 18 | 2 2 2 | ||||||||
1. | Характеристика ассортимента текстильных изделий. | ||||||||||
2 | Особенности выкладки и продажи тканей и швейных изделий. | ||||||||||
3 | Особенности выкладки и продажи трикотажных изделий. | ||||||||||
4 | Правила хранения и продажи меховых изделий | ||||||||||
5 | Ассортимент обувных товаров. | ||||||||||
6 Выкладка, хранение и продажа обуви. | |||||||||||
7. | Ассортимент изделий из кожи. Кожгалантерея. | ||||||||||
8 | Парфюмерно – косметические товары. | ||||||||||
9 | Правила выкладки , хранения и продажи парфюмерии. | ||||||||||
10 | Особенности продажи косметических товаров. | ||||||||||
11 | Ассортимент ювелирных изделий и металлической галантереи. | ||||||||||
12 | Правила продажи ювелирных изделий. | ||||||||||
13 | Посудохозяйственные товары. Товары бытовой химии. Особенности продажи и хранения. | ||||||||||
14 | Маркировка силикатных товаров. Правила продажи . | ||||||||||
15 | Требования к товарам бытовой химии. | ||||||||||
16 | Ассортимент электробытовых товаров. Особенности продажи. | ||||||||||
17 | Мебельные товары. Правила продажи мебели. Гарантийные сроки на мебельные товары | ||||||||||
Практические занятия | 12 | ||||||||||
1 | № 6-15 | ||||||||||
Диф.зачёт 2 семестр по МДК 04.01 | |||||||||||
Самостоятельная работа учащихся: 1.Изучение методов классификации и кодирования потребительских товаров2. Качество товаров. 3. Непродовольственные товары. | 34 | ||||||||||
Учебная практика Виды работ: 1.Определение показателей ассортимента; 2.Оценка качества товаров в соответствии с установленными требованиями; установления градаций качества; 4.Расшифровка маркировки; 5. Контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических требований к товарам, упаковке, условиям и срокам хранения; Диф зачет 2 семестр | 72 | ||||||||||
Производственная практика Виды работ: 1.Применять методы товароведения; 2.Формировать и анализировать торговый (или промышленный) ассортимент; 3.Оценивать качество товаров и устанавливать их градации качества; 4.Рассчитывать товарные потери и списывать их; 5.Идентифицировать товары; 6 Соблюдать оптимальные условия и сроки хранения и транспортирования, санитарно-эпидемиологические требования к ним; Диф зачет 2 семестр | 36 | ||||||||||
Всего | 176 | ||||||||||
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предусматривает наличие учебных кабинетов:
организации коммерческой деятельности и логистики;
междисциплинарных курсов.
Мастерских, лабораторий:
товароведения.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
Компьютер, проектор.
Технические средства обучения:
Мультимедийная установка.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
Вес измерительное оборудование
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
Спиртовки, образцы товаров, измерительный инструмент, увеличительные стёкла, манекены.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
Мультимедийная установка, телевизор, двд-проигрыватель.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.НиколаеваМ. А. « Теоретические основы товароведения» изд.Норма 2013г. Для СПО
2. Райкова Е.Ю., ДодокинЮ. В. « Теория товароведения» изд. Академия 2014г. Для СПО
3.СидоренкоЮ. И. « Экспертиза продовольственных товаров» изд.ИНФА-М 2013г.Для СПО
4. Рубцова Л. И, В. А. Тимофеева «Справочник продавца продовольственных товаров» изд. Феникс 2014г. Для СПО
5. Чалых Т. И.« Технология производства потребительских товаров» изд. Академия 2014г.Для СПО
Дополнительные источники:
1. Стандарты и ТУ на различные виды товаров
2.Журналы: «Торговое оборудование в России», «Российская торговля», «Мир измерений», «Современная торговля» и др.
3.Плакаты, карточки
.4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.
- Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.
- Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенных профессиональных компетенций) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК3.1Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментной политикой организации, определять номенклатуру показателей качества товаров. | уметь: применять методы товароведения; формировать и анализировать торговый (или промышленный) ассортимент | -экспертная оценка на педагогической практике; -экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуативной задачи, разработка проекта) на практическом занятии и / или экзаменезачете |
ПК3 Рассчитывать товарные потери и реализовывать мероприятия по их предупреждению или списанию. | оценивать качество товаров и устанавливать их градации качества; |
|
ПК3.3 Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с установленными требованиями. | Рассчитывать товарные потери и списывать их; идентифицировать товары; | Экспертная оценка на практическом занятии Письменный экзамен Письменный экзамен Тестирование |
ПК3.4Классифицировать товары, идентифицировать их диагностировать дефекты, определять градации качества. | оценивать качество товаров и устанавливать их градации качества | Тестирование Экспертная оценка выполнения практической работы Устный экзамен Тестирование |
ПК 3.5 Контролировать условия и сроки хранения и транспортирования товаров, обеспечивать их сохраняемость, проверять соблюдение требований к оформлению сопроводительных документов. | соблюдать оптимальные условия и сроки хранения и транспортирования, санитарно-эпидемиологические требования к ним; | Экспертная оценка выполнения лабораторной работы Экспертная оценка выполнения лабораторной работы Экспертная оценка выполнения лабораторной работы |
ПК 3.6 Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с установленными требованиями. | соблюдать оптимальные условия и сроки хранения и транспортирования, санитарно-эпидемиологические требования к ним; | Экспертная оценка выполнения лабораторной работы Экспертная оценка выполнения лабораторной работы Экспертная оценка выполнения лабораторной работы |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированностьпрофессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | демонстрация интереса к будущей профессии. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК 6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК7. Самостоятельно определять задачи профессиональногои личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК8. Вести здоровый образ жизни, применять спортивно-оздоровительные методы и средства для коррекции физического развития и телосложения. | - нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК10 Логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь. | - нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
ОК12.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практик |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 04. "Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих". Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
В рабочей программе отражены цели и задачи профессионального модуля, в тематическом планировании представлены основные разделы дисциплины, теоретические и практические занятия, указана тематика внеауд...
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих, для раздела 2. Выполнение каркасно-обшивочных работ
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностях служащих: выполнение малярных работ по профессии 13450 Маляр
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности профессионального образования 13450 Маляр в части освоения ос...
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностях служащих: выполнение малярных работ по профессии 13450 Маляр
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности профессионального образования 13450 Маляр в части освоения ос...
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: 23548 Контролёр (Сберегательного банка) по специальности среднего профессионального образования 38.02.07«Банковское
Рабочая программапрофессионального модуля ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: 23548 Контролёр (Сберегательного банка) по спец...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 05. ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ ПОЖАРНЫЙ профессионального цикла программы подготовки специалистов среднего звена специальности СПО 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях
Рабочая программа профессионального модуля (далее программа ПМ) является частью программы подготовки специалистов среднего звена ГАПОУ МО «Губернский колледж» по специальности СПО ...
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ (Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования) для специальности среднего профессионального образования 13.02
Предоставлена общая характеристика рабочей программы профессионального модуля, структура и содержание, условия реализации программы, а также контроль и оценка результатов освоения профессионального мо...