Отчет руководителя кружка "Экология здоровья"
материал

Опубликовано 10.03.2019 - 18:05 - Дмитриенко Людмила Серафимовна

В документе представлены данные о количестве обучающихся, видах деятельности, некоторых результатах работы кружка

Скачать:

Вложение	Размер
otchet_kruzhok_ekologiya_zdorovya_2017-18g.docx	18.07 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки Республики Саха (Якутия)

ОТЧЕТ
руководителя кружка

«Экология здоровья»

Дмитриенко Людмилы Серафимовны
за 2017-2018 учебный год

г. Алдан

2018 г.

№

Название кружка, секции, клуба и др.

Направленность кружка, секции, клуба (худ. самодеят, декорат.-прикл., технич. тв. , спорт., научно- исследоват. т.д.)

Ф. И. О. руководителя кружка, секции, клуба и др. (полностью)

Конт.

данные

Образование

руководителя,

специальность

Стаж работы в данной

должности

Место проведения кружка, секции, клуба и др.

Охват учащихся (в т.ч. девушек, юношей), в т.ч. несовершеннолетних и состоящих на учете в «группе риска» и несовершеннолетних, состоящих на учете в ПДН, КДН, «гр. риска»

% охвата от общего числа обучающихся

всего

Из группы риска

несовершеннолетних

ПДН

КДН

«группа риска»

«Экология здоровья»

здоровьесберегающее

Дмитриенко Людмила Серафимовна,

педагог-психолог

высшее, филолог,

психолог

20лет

кабинет психолога

0,5%

4.2. Аналитическая подробная справка, информация, сведения об организации работы кружков, спортивных секций, любительских клубов

Название кружка: Психологический кружок «Экология здоровья»

Руководитель: Дмитриенко Людмила Серафимовна, педагог-психолог

Кол-во студентов: 23

Результаты работы

Программа кружка “Экология здоровья” рассчитана на обучающихся 1-2 курсов (3 занятия в неделю) и включает следующие разделы:

1. Организм здорового человека

2. Влияние окружающей среды на здоровье человека

3. Взаимосвязь здоровья и образа жизни.

4. Психология здоровья

5. Творите своё здоровье

Цель курса: создание мотивации к здоровому образу жизни как гармонии отношений человека с собой, людьми, природой.

Задачи курса: обучение методам психосаморегуляции, самопознания, самоконтроля и программирования своей деятельности по укреплению здоровья; формирование навыков исследовательской работы.

Важным условием являлось создание ситуации успеха обучающихся, организация их рефлексивной деятельности.

На интеллектуальном уровне происходило обобщение представлений об окружающем мире, о связях между явлениями природы и здоровьем человека, обучающиеся получили информацию о собственном организме, психическими состояниями человека, познакомились с различными концепциями и теориями сохранения здоровья (Круг У-СИН, философией КУТ-СYР по К.Ф. Уткину, биоэнергетической теорией Л.Хей, психотерапевтическими направлениями оздоровления организма (цветотерапия, фитотерапия, ароматерапия, дыхательными гимнастиками, )

На эмоциональном уровне происходило формирование чувства эмпатии, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни (проработали негативные чувства, родовые истории через метафору, сказку, метафорические карты, мандалы).

На практическом уровне занимались формированием навыков исследовательской деятельности по отношению к собственному организму, реализацией полученных знаний в различных жизненных ситуациях (научились составлять физиологический и психологический портреты, освоили способы нормализации эмоциональных состояний, улучшения настроения, провели экспресс-диагностику состояния здоровья, занимались коррекцией здоровья и самопрограммированием.