Профилактические мероприятия, направленные на деэскалацию конфликтов.
материал на тему

Профилактические мероприятия, направленные на деэскалацию конфликтов.

Профилактика возникновения конфликтных ситуаций предполагает широкий спектр работ, направленный на минимизацию конфликтов, в котором учитываются возрастные и личностные особенности детей дошкольного и  школьного возраста.

Профилактическая работа ведется по следующим направлениям:

Психологическое просвещение.

Просвещение родителей и педагогов является неотъемлемой частью образовательно-воспитательного процесса и носит  предупреждающий характер. Основным средством профилактики отношений в развитии детей служит информированность родителей, повышение их психологической культуры.

Родители и педагоги должны получать своевременную информацию об актуальном состоянии ребенка (процессе его развития, сформированности каких-либо навыков), и о возможных проблемах, которые могут возникнуть в будущем при несоблюдении правил.

Просвещение и профилактика предполагают несколько направлений:

1) Консультирование родителей: проведение тематических собраний, освещение информации на стендах, индивидуальные консультации. Примерные темы для групповых консультаций с родителями:

· Скандал по всем правилам, или как справиться с юношеской  истерикой.

· Соц. сети в жизни ребенка (о пользе и вреде интернета) .

· «Изящные» выражения в детском лексиконе.

· Общение - это искусство.

· Шесть рецептов избавления от гнева.

2) Консультирование учителей: информирование на педсоветах, лекции, памятки, индивидуально/по запросу. Примерные темы для работы с воспитателями:

· Эмоциональное состояние взрослого как опосредующий фактор эмоционального состояния детей.

· Влияние типа нервной деятельности детей на их взаимоотношения.

· Психологические речевые настройки.

· Роль взрослого в формировании у детей отзывчивого отношения к сверстникам в школе и в повседневной жизни

· Организация уголков психологической разгрузки в группах.

Психопрофилактика:

Психопрофилактика включает в себя как комплекс специальных мероприятий, так и организацию пространства для психологической разгрузки.

Еженедельно дети проводят около 45 минут в большой группе сверстников. Потребность ребенка в личном пространстве практически не реализуется. Поэтому необходимо организовать пространство для обособленных игр, интимных уголков, где ребенок мог бы на время уединиться.

Эффективным средством снятия психического напряжения может служить специально выделенная зона, оснащенная мягкими кубиками для метания, подушками для битья, надувными молотками -  (сенсорная комната).

Детям важно давать выход своей агрессивности. Можно предложить детям подраться с игрушкой, использовать силовые физические упражнения, рвать бумагу, нарисовать обидчика и разрушить рисунок (проводится индивидуально), «использовать мешочек для криков».

К психопрофилактическим мероприятиям так же можно отнести игры на снятие психического напряжения и релаксацию:

· «Дождь в лесу» (релаксация, развитие чувства эмпатии)

· «Подснежник» (релаксация, развитие произвольности)

· «Гусли-самогуды» (релаксационно-танцевальный комплекс)

· «Пряничная куколка», и т.п.

Если конфликт назревает и вот-вот «вспыхнет», необходимо срочно переключить внимание детей. Это могут быть задания-поручения (например, полить цветы или помочь накрыть на стол), интересная настольная игра, и т.п. Так же эффективны спортивно-соревновательные мероприятия, которые позволяют легальным способом конкурировать и «выяснить отношения». Для этой цели подойдут перетягивание каната, метание в мишень мягких кубиков, на прогулке можно организовать бег наперегонки, салочки, вышибалы и т.д. Дыхательные упражнения способствуют саморегуляции и релаксации. Игры с водой, такие как «Ветер дует в паруса» или надувание воздушных шариков, помогут снять напряжение и разрядить конфликтную ситуацию.