План работы воспитателей общежития колледжа
материал по теме

Основная цель воспитательной работы в колледже:

               Создание целостной системы содержания, форм и методов воспитания. Система воспитательной деятельности направлена на формирование профессионально-личностных качеств и способностей студентов, на создание условий для их развития, самореализации и самосовершенствования с установкой на будущую профессиональную деятельность.

Цели воспитательной работы в колледже:

1. Развитие высокой социальной активности обучающихся, гражданской ответственности, становление студентов, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном  процессе в интересах Родины.
2. Формирование и развитие у студентов таких качеств, как политическая культура, социальная активность, коллективизм, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, к старшим, любовь к семье и др.
3. Подготовка конкурентоспособного специалиста, обладающего развитой профессиональной компетентностью.
4. Воспитание физически и психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами.

Задачи воспитательной работы:

- формирование гражданско-патриотической позиции, социальной ответственности, проявляющихся в заботе о благополучии своей страны, региона, колледжа, окружающих людей;

-соблюдение норм коллективной жизни, опирающееся на уважение к закону, к правам окружающих людей;

- воспитание положительного отношения к труду, развитие потребности в творческом труде;

-формирование профессиональных качеств личности;

-формирование здорового образа жизни, способности  к физическому самосовершенствованию и развитию;

-приобщение обучающихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, культуры своего Отечества;

-нравственное воспитание, результатом которого является усвоение норм общечеловеческой морали, культуры общения.

 Организационно-педагогические мероприятия

- оказание практической помощи в самовоспитании;

-всестороннее изучение личности проживающих в общежитии;

-формирование межличностных отношений в коллективе, адаптация первокурсников;

-правильная организация режима и порядка  в общежитии, ведение контроля над соблюдением Правил внутреннего распорядка;

-вовлечение обучающихся в жизнедеятельность общежития.

Основные направления воспитательной деятельности в общежитии:

Определены 4 основных направления воспитательной деятельности:

- «Отечество»

-«Профессия»

-«Здоровье»

-«Досуг и творчество»

Направление «Отечество»

     включает в себя патриотическое, гражданско-правовое  воспитание обучающихся.  Патриотическое воспитание,  являясь составной частью воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по созданию условий для формирования у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

            Целью патриотического воспитания является развитие высокой социальной активности обучающихся, гражданской ответственности, становление студентов, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных  проявить их в созидательном процессе в интересах Родины.

         Задачи:

1. Утверждение  в сознании и чувствах молодежи социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурным традициям и историческому прошлому России, своей малой Родины.
2. Привитие студентам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.
3. Формирование толерантного сознания студентов.
4. Сохранение и приумножение историко-культурных традиций колледжа.

            Гражданско-правовое воспитание способствует формированию правосознания молодежи – сложный и длительный процесс, требующий творческого подхода всего коллектива, готовности, желания и умения всех и каждого бороться за укрепление общественной дисциплины  и правопорядка в колледже и обществе, за искоренение негативных явлений в жизни колледжа  и нашего демократизирующегося российского общества. Чтобы эффективно управлять процессом формирования правосознания студенческой молодежи, система гражданско-правового воспитания студентов в колледже должна охватывать весь период  их обучения.

           Целью гражданско-правового воспитания является – формирование и развитие у студентов таких качеств, как политическая культура, социальная активность, коллективизм, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, к  старшим, любовь к семье и др.

         Задачи: 1. Создание гражданско-правового пространства  учебно-воспитательного процесса в колледже.

2. Воспитание студентов в духе уважения к Конституции РФ, законности, нормам общественной и коллективной жизни.

3.Совершенствование работы по гражданско-правовому воспитанию.

4.Организация студенческого самоуправления.

Направление «Профессия»

            Цель – подготовка  конкурентоспособного  специалиста, обладающего развитой профессиональной компетентностью.

               Профессиональная компетентность рассматривается как готовность и способность  целесообразно действовать в соответствии с требованиями дела, методически организованно и самостоятельно решать задачи и проблемы, а также оценивать результата своей деятельности.

                 Профессиональная компетентность является результатом профессионального образования. В связи с этим актуальное значение приобретает создание условий для формирования профессиональной компетентности студентов в процессе внеучебной воспитательной деятельности.

Задачи:

1. Развитие профессиональной направленности личности обучающихся, формирование устойчивого интереса к будущей профессиональной деятельности.
2. Совершенствование воспитательного потенциала технологий обучения.
3. Ориентация обучающихся на профессиональные творческие достижения и реализацию профессионального потенциала.
4. Формирование способности к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморазвитию, самообразованию, самоорганизации).
5. Содействие трудоустройству выпускников, адаптации студентов к рыночным отношениям в сфере профессиональной  (трудовой  деятельности)
6. Развитие форм  внеучебной  деятельности по профилю специальности.

Направление «Здоровье»

            Цель  - воспитание физически и психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными  психологическими затруднениями и жизненными проблемами.

           Задачи: 1. Формирование понимания здорового образа жизни и адекватного отношения к собственной жизнедеятельности.

2. Развитие и совершенствование индивидуальных способов использования своих внутренних ресурсов психического и физического здоровья.

3. Помощь студентам  в самореализации собственного жизненного предназначения. Роль спорта как фактор самореализации.

4.Психологическая поддержка всех субъектов  образовательного процесса

Направление «Досуг и творчество»

          Цель – приобщение обучающихся к ценностям культуры и искусства, развитие студенческого творчества, создание условий для саморазвития студентов и их реализации в различных видах творческой деятельности.

         Задачи: 1. Формирование компетентности в сфере культурно – досуговой  деятельности (включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих  личность).

2. Культурное и гуманитарное воспитание обучающихся в колледже, развитие творческой активности, популяризация студенческого творчества.

3. Развитие досуговой  и клубной деятельности как особой сферы жизнедеятельности

 студенческой молодежи.

                        Ст. воспитатель                                                                                          Л.Б. Цыденова

Государственное автономное профессиональное  образовательное учреждение  Республики Бурятия

"РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ"

                                                                                                                      «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                                          Начальник ВО

______________ Н.В. Александрова

«_____» _________________ 2017 г.

                                                          План работы

Совета общежития «РМК»

на 2017 - 2018 уч. год

Организационные мероприятия  в общежитии:                   Совет общ.

-адаптация первокурсников;

-правильная организация режима и порядка  в общежитии, ведение контроля над соблюдением Правил внутреннего распорядка;

-вовлечение обучающихся в жизнедеятельность общежития.

Основные направления воспитательной деятельности в  общежитии .

Определены 4 основных направления воспитательной деятельности:

- «Отечество»

-«Профессия»

-«Здоровье»

-«Досуг и творчество»

Направление «Отечество»

     Включает в себя патриотическое, гражданско-патриотическое воспитание обучающихся.

             Патриотическое воспитание, являясь составной частью воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по созданию условий для формирования у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

            Целью патриотического воспитания является развитие высокой социальной активности обучающихся, гражданской ответственности, становление студентов, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных  проявить их в созидательном процессе в интересах Родины.

         Задачи:

1. Утверждение  в сознании и чувствах молодежи социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурным традициям и историческому прошлому России, своей малой Родины.
2. Привитие студентам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.
3. Формирование толерантного сознания студентов.
4. Сохранение и приумножение историко-культурных традиций колледжа.

            Гражданско-правовое воспитание способствует формированию правосознания молодежи – сложный и длительный процесс, требующий творческого подхода всего коллектива, готовности, желания и умения всех и каждого бороться за укрепление общественной дисциплины  и правопорядка в колледже и обществе, за искоренение негативных явлений в жизни колледжа  и нашего демократизирующегося российского общества. Чтобы эффективно управлять процессом формирования правосознания студенческой молодежи, система гражданско-правового воспитания студентов в колледже должна охватывать весь период  их обучения.

           Целью гражданско-правового воспитания является – формирование и развитие у студентов таких качеств, как политическая культура, социальная активность, коллективизм, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, к  старшим, любовь к семье и др.

         Задачи: 1. Создание гражданско-правового пространства  учебно-воспитательного процесса в колледже.

2.  Воспитание студентов в духе уважения к Конституции РФ, законности, нормам общественной и коллективной жизни.

3. Совершенствование работы по гражданско-правовому воспитанию.

4. Организация студенческого самоуправления.

Направление «Профессия»

            Цель – подготовка  конкурентоспособного  специалиста, обладающего развитой профессиональной компетентностью.

               Профессиональная компетентность рассматривается как готовность и способность  целесообразно действовать в соответствии с требованиями дела, методически организованно и самостоятельно решать задачи и проблемы, а также оценивать результата своей деятельности.

                 Профессиональная компетентность является результатом профессионального образования. В связи с этим актуальное значение приобретает создание условий для формирования профессиональной компетентности студентов в процессе внеучебной воспитательной деятельности.

Задачи:

1. Развитие профессиональной направленности личности обучающихся, формирование устойчивого интереса к будущей профессиональной деятельности.
2. Совершенствование воспитательного потенциала технологий обучения.
3. Ориентация обучающихся на профессиональные творческие достижения и реализацию профессионального потенциала.
4. Формирование способности к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморазвитию, самообразованию, самоорганизации).

Направление «Здоровье»

            Цель  - воспитание физически и психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными  психологическими затруднениями и жизненными проблемами.

           Задачи: 1. Формирование понимания здорового образа жизни и адекватного отношения к собственной жизнедеятельности.

2. Развитие и совершенствование индивидуальных способов использования своих внутренних ресурсов психического и физического здоровья.

3. Помощь студентам  в самореализации собственного жизненного предназначения. Роль спорта как фактор самореализации.

Направление «Досуг и творчество»

          Цель – приобщение обучающихся к ценностям культуры и искусства, развитие студенческого творчества, создание условий для саморазвития студентов и их реализации в различных видах творческой деятельности.

         Задачи: 1. Формирование компетентности в сфере культурно – досуговой  деятельности (включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих  личность).

2. Культурное и гуманитарное воспитание обучающихся в колледже, развитие творческой активности, популяризация студенческого творчества.

3. Развитие досуговой  и клубной деятельности как особой сферы жизнедеятель-

ности студенческой молодежи.

Председатель Совета общежития                                                                               Н.Палкина

АНАЛИЗ  

работы Совета общежития

В  ГАПОУ РБ  «РМК»

за 2016 – 2017 учебный год

                        Самоуправление в общежитии – это участие юношей и девушек в содержательной общественной деятельности, которое  является исполнительным органом ученического самоуправления в общежитии, призванным активно содействовать становлению сплоченного коллектива, как действенного средства воспитания учащихся, формированию у каждого из них сознательного и ответственного отношения к  своим правам и обязанностям.

                     В общежитии «РМК» органом ученического самоуправления является СОВЕТ ОБЩЕЖИТИЯ  и ему помогает Старостат секций.

                   Основными критериями эффективности Совета общежития являются:

                   - участие студентов в организации учебно – воспитательной деятельности и управление ею;

                  - умение обучающихся организовать деятельность коллектива;

                  - осознание ответственности за достижение совместных целей;

                  - умение анализировать и определять программу на перспективу.

                  Совет общежития избирается в начале учебного года сроком на год открытым голосованием на общем собрании учащихся и состоит из

15 человек. На первом заседании    Совета общежития подробно знакомим обучающихся с правами и обязанностями, также распределяются обязанности между членами Совета, т.к. система самоуправления предполагает, что каждый член коллектива должен иметь четкое представление о своих правах и обязанностях, о содержании и формах работы, которые он может использовать. Практика показывает, что распределение поручений – лишь первый этап приобщения учащихся к общественной работе. Воспитывают, в конечном итоге не сами поручения, а те отношения ответственной зависимости, подчинения и соподчинения, которые возникают в процессе  выполнения этих поручений, а также отношение к их выполнению.

                     По своей структуре Совет общежития разделен на 6 секторов: учебный, информационный (редколлегия), культурно-массовый, жилищно-бытовой, спортивный, санитарный пост.

                     Большую роль играет в активе– председатель Совета общежития. Ребята выбрали председателем Борисову Анастасию. В Насте сочетаются качества формального и неформального лидера, она активна в общественной жизни, дисциплинирована, хорошо учится, пользуется уважением у своих товарищей. С приходом  Насти постоянно поддерживается  чистота на этажах, постоянно идет работа со старостами секций  по поддержанию порядка на этажах,  улучшилось оформление   информационных стендов.

                     Актив Совета общежития в целом работал хорошо, в этом  ему помогали старосты  этажей : от спортсменов – борцов Сандаков Бато,  Абгалдаев  Ардан; от бориц – Жамбалова Дулма, Мироманова Ольга; от боксеров Нелтанов Баир, Ванчиков Тамир; от волейболистов – Карпов Гена;   от самбистов – Ивахинов Дмитрий.

                    В учебный сектор единогласно на первом собрании были выбраны  Шалдушкеева Таня и Баирова Эржена. Девушки на протяжении всего учебного контролировали самоподготовку обучающихся в  читальном зале библиотеки, где были созданы условия для занятий, установлен график дежурства преподавателей для консультаций по предметам, также в комнате самоподготовки в общежитии.

                    В жилищно-бытовом секторе весь год работали Жербаев Григорий,  Дашинимаев Цыдып. Они контролировали наличие и сохранность мебели, инвентаря, санитарное состояние комнат, работу душевой, комнаты для сушки белья. Ребята активно помогали воспитателям в утеплении комнат зимой, в организации летних ремонтных работ силами учащихся, т.к. создание в общежитии необходимых бытовых условий самими обучающимися – важнейшая предпосылка успешной работы по развитию самостоятельности, хозяйственности, трудового и нравственного воспитания. Помогали в сдаче комнат «под ключ» на зимние и летние каникулы.

                   Обязательными условиями здорового быта обучающихся являются четкое соблюдение распорядка дня,  чистоты и эстетически оформленные помещения. В нашем общежитии оформление комнаты отдыха, воспитательской, фойе, коридоров сделано самими студентами.            Здесь есть картины из соломки, картины в стиле батик, вышивка, аппликации, которые выполнены девушками из групп стилистов и дизайнеров.

                      Совет общежития - санпост  каждый год проводит

 «Смотр-конкурс на «Лучшую комнату» с целью широкого вовлечения студентов в работу по улучшению жилищно-бытовых условий и санитарного состояния, создания уюта и эстетического оформления комнат, соблюдения Правил проживания в общежитии. Организационная работа по проведению конкурса и подведение итогов осуществлялась воспитателями и Советом общежития.  Санпост подводил итоги ежемесячно, за полугодие и за год. Ход смотра-конкурса освещался на стендах, на которых выставлялись текущие оценки по основным показателям. «Лучшими комнатами» признавались: комн. №№ 333,373,382, 341 -  сервис и дизайн; 483, 433,423, 431  - боксеры; 534,521, 564 - борцы.

                       Культмассовый сектор работал в составе: Гладких Настя, Савельева Евгения. Культмассовый сектор считается самым активным, т.к. работа связана с проведением массовых мероприятий. Традиционно, каждый год работа культмассового сектора начинается с вечера «Посвящение в жильцы». На высоком уровне  Советом общежития были проведены мероприятия: «Новогодний бал», «Масленица», «Сагаалгаан», (ребята были задействованы в процессе приготовления блинов – 400шт., буузы – 700шт.) «А  ну-ка девушки», «День именинника» и др. Принимали активное участие  в конкурсах, викторинах, песенных и танцевальных номерах. ПРАЗДНИКИ УДАЛИСЬ!!! Наши студенты побывали на спектаклях  театра Бурятской драмы им.Х.Намсараева, многие впервые были в театре и остались очень довольны.

                     С  оценкой «хорошо» Совет общежития принял работу спортивного сектора, которым руководили  Пищалкина Ангелина, Макека Сергей. В общежитии проводили турнир по настольному теннису, «Шагай наадан», мини-футбол, турнир по шашкам и шахматам. Наши ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях колледжа.

                      Ни один день рождения не проходит мимо нашей редколлегии во главе  с Цыреновой Саяной. Они красочно оформляли стенд «С днем рождения!» для всех именинников, выпускали праздничные стенгазеты к знаменательным датам календаря.

                     На заседаниях Совета общежития и на общих собраниях члены актива отчитываются о своей работе, лучшие старосты делятся опытом работы с другими. Осуществляется контроль за работой Совета общежития со стороны зам. директора по ВР Н.В. Александровой и  воспитателей.

                     В адаптации первокурсников тоже помогает актив. На общем собрании дают установку всем обучающимся помогать новеньким: общаться по-доброму, со  вниманием и заботой,  принять их в нашу большую семью.

                     Формируются межличностные отношения в коллективе. Бывают иногда и споры, в основном из-за уборки в комнате  и секции. Но староста убеждает, советует и ребята соглашаются. Вызываем по  дежурству  на Совет общежития, но это бывает не часто. Многие недоразумения решаются на вечернем построении.

                     Нарушителей внутреннего распорядка (опоздания на отбой, отказ от дежурства,  прогулы учебных занятий) наказывают  вплоть до выселения, но это крайняя мера, перед этим они приглашаются на Совет общежития, к зам. директора по ВР,  к деканам ФФКиТ, ФСТиД.

Сделано Советом общежития много, но многое еще предстоит сделать.

      Ст. воспитатель                                                          Л.Б. Цыденова

                                     СОВЕТ ОБЩЕЖИТИЯ

Председатель                     -    ШАНГИНА ЕКАТЕРИНА Зам. председателя            -     ПАЛКИНА НАДЕЖДА

Учебный сектор           - РОСТОВЦЕВА ИРИНА

                                       - ПАВЛОВА АНЖЕЛА

Спортивный сектор               - БОРОВСКИЙ АНТОН

                                                  - ПИЩАЛКИНА АНГЕЛИНА

                                                - УГРЮМОВА ОЛЕСЯ

Санпост                - НОВОКРЕЩИНА ЮЛИЯ

                              - КРАСНОЯРОВА АННА

Жилищно-бытовой сектор   -    ГУДАЕВ МИХАИЛ

                                                   -   МАХАНОВ МАТВЕЙ

Культмассовый сектор                  - ИВАНОВА ИРИНА

                                                            - СЕРГЕЕВ СЕРГЕЙ

Редколлегия              -                          ЦЫРЕНОВА САЯНА

Государственное автономное профессиональное  образовательное учреждение  Республики Бурятия

"РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ"

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник ВО

______________ Н.В. Александрова

«_____»__________________ 2017 г.

ПРОГРАММА

кружка «Клуб кулинаров»

на 2017-2018 учебный год

Руководители:               Аюшева Раиса Владимировна

                                                Цыденова Любовь Батожаргаловна

Рабочая программа

«Клуба кулинаров»

Пояснительная записка.

В  подростковом возрасте ребята с удовольствием посещают различные кружки, факультативы и другие дополнительные занятия. Особенной популярностью пользуются кружки по кулинарии, в которых ребята с удовольствием учатся готовить.

Программа кружка «Клуб кулинаров»  рассчитана на 24 часа в год.

Цель программы:

• 
  дать ребятам знания о разнообразии национальной кухни ;
• 
  сформировать умения по приготовлению здоровой пищи;
• 
  подводить к пониманию того, что кулинарное искусство – это увлекательный и в тоже время кропотливый и настойчивый  труд
• 
  воспитать вкус здоровой пищи.

Задачи программы:

• 
  ознакомить с организацией труда при приготовлении пищи, экономическими расчётами;
• 
  развить практико-деятельные умения в области кулинарии, умения самостоятельно приобретать и применять знания на практике;
• 
  развить навыки самоорганизации, самоанализа и самооценки;
• 
  ознакомить с особенностями национальной кухни ,
• 
  воспитать уважение к своему здоровью и труду.
• 
  развить коммуникативные навыки, которые способствуют развитию умений работать в группе.

Программа разработана с учётом требований обязательного минимума содержания основного общего образования по технологии (приказ №1089 Министерства образования РФ от 05.03.2004г.), программ по профессионально-техническому образованию, утверждённая Министерством образования РФ от 01.03.1993г, а также документов национального регионального компонента стандарта начального профессионального образования от 29 октября 1999 года, примерных программ «Технология. Трудовое обучение. 1-11 классы» (В.Д.Симоненко), а также с учётом психолого-педагогических и возрастных особенностей учащихся и их образовательных потребностей. Объём профессиональных навыков и технических знаний, предусмотренных в программе, соответствует действующим стандартам.

Программа способствует формированию представлению о характере осознанного выбора путей получения дальнейшего образования в сфере обслуживания, подготовке к самостоятельной жизни и конкретным видам труда. Вопросы правильного питания и здорового образа жизни становятся все более актуальным в жизни современного человека. Изучение основ здорового образа жизни и рационального питания  способствует воспитанию физически и нравственно здорового поколения, развитию у студентов чувства гармонии и красоты, способности воспринимать мир как единое целое.

Программа рассчитана на 24 часа учебного времени, предполагает сочетание теоретических  и практических знаний – практическим занятиям отводиться 70 % учебного времени, в рамках которого обучающиеся выполняют практические работы, проекты. Практическая деятельность учащихся носит творческий характер, способствует приобретению и активному использованию знаний, формированию технологической и кулинарной культуры. Они учатся подбирать продукты для приготовления различных блюд, правильно выбирать способ обработки, красиво оформлять готовые блюда, организации при приготовлении пищи, экономическим расчётам. Защита проекта представляется, как итоговая работа по результатам изучения данной программы. Из-за большого объёма практических работ на изучения целесообразно отводить 2 часа в неделю.

По окончании прохождения программы учащиеся должны иметь представление:

• 
  о культурных ценностях национальной кухни ;
• 
  о рациональном питании;
• 
  о способах обработки продуктов;
• 
  об организации труда при приготовлении пищи, экономического расчёта;
• 
  
  Должны знать:
• 
  о культуре труда;

• 
  пищевой ценности продуктов;
• 
  правила санитарии, гигиены, безопасной работы с инструментами и электрооборудованием
• 
  виды и кулинарные свойства продуктов;
• 
  основы технологии приготовления пищи;
• 
  о культуре застолья, правил приёма гостей, сервировке стола;
• 
  об основах рационального питания;
• 
  о физиологии питания;
• 
  о лечебных свойствах продуктов;
• 
  общие сведенья о полезном и вредном воздействии микроорганизмов на пищевые продукты;

Должны уметь:

• 
  осуществлять поиск необходимой информации в области кулинарии;
• 
  определять количество продуктов и выполнять технологические операции по обработке продуктов с соблюдением безопасных приёмов работы;
• 
  работать с кухонным оборудованием;
• 
  определять качество продуктов;
• 
  планировать работу;
• 
  выполнять сервировку стола;
• 
  составлять меню, согласно калорийности продуктов;
• 
  правильно выбирать способы обработки продуктов;
• 
  рационально использовать знания о здоровой пищи;
• 
  использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности в повседневной жизни.

Слайд 1Итоги  психологического исследования I курса

за 2016-2017 учебный год

Чиркова С.С.

2 слайд На первом курсе студент включается в относительно новую систему ценностей.. Главнейшая задача, которую приходится решать студентам первых курсов – это адаптации к новой системе взаимоотношений и достаточно новой образовательной позиции.

Можно выделить ряд особенностей адаптации студентов первого курса к обучению:

1. Самоорганизация – это одна из важнейших составляющих в достижении успеха в процессе учёбы.

2. Любые трудности влекут за собой возникновение стрессовых ситуаций.

3. Большая часть студентов испытывает страх перед большим количеством информации для самостоятельного изучения учебного материала.

4. Успешность процесса адаптации во многом определяется состоянием здоровья.

3 слайд

В начале учебного года было проведено психологическое  исследование студентов нового набора, в котором приняло участие 10 групп, общей численностью 219 человек.

В ходе диагностики были использованы методы, представленные на слайде:

1. Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования  (опросник Казанцевой Г.Н)
2. Психологический тест на выявление уровня конфликтности (Л.А. Богатова, В.В. Герасимова, Л.А. Кудряшова, И.А. Радчук).
3. Методика «Направленность на приобретение знаний»

(Е.П. Ильина, И.А. Курдюкова)

4. Психогеометрический тест

Были исследованы личность студентов с помощью проекции, а также проанализированы уровни самооценки, конфликтности и учебной мотивации. 4 слайд

Так самооценка, одна из ключевых и значимых качеств личности начинает  закладываться еще в раннем детстве и именно за счет нее определяется успешность или неуспешность человека в будущем.

Исследование  самооценки показало, что у  большей половины опрошенных самооценка в пределах нормы (56%) таким образом,  студенты, адекватно оценивают свои достоинства и недостатки, также среди ответов  можно наблюдать высокий и завышенный уровни. Студенты с завышенной самооценкой склонны переоценивать собственный потенциал и  могут  взять на себя больший объем работы, нежели тот, который  смогут выполнить,  у 11  и 3 % наблюдается низкая  и  заниженная самооценка, которые блокируют решительность студента из-за  неуверенности в собственных силах и излишней застенчивости.

Слайд 5

Лидерами по уровню высокой самооценки выступают группы ФК, возможно это связано с их спортивной деятельностью и достижениями. Низкая 661, 264

Так, по сравнению с прошлым годом самооценка  студентов – первокурсников практически не изменилась.

Слайд 6 Далее, в целях предупреждения столкновений и ссор между студентами был исследован уровень конфликтности:  половина студентов продемонстрировали в ответах средний уровень, те студенты проявляют агрессию непостоянно, а в форме ответной реакции.   У Второй  половины студентов можно наблюдать низкий уровень конфликтности,  в общении данные студенты тактичны и миролюбивы, но иногда  это может проявляться как  приспособление к ситуации и у 2 % можно наблюдать высокий уровень конфликтности, данным студентам нелегко найти подход и общаться с другими людьми, так они часто выступают инициаторами конфликтов и напряженных ситуаций.

Итак, по сравнению с результатами набора прошлого учебного года уровень конфликтности нынешних первокурсников ниже.

Слайд Учебная мотивация объясняет направленность действия, организованность и устойчивость деятельности, стремление к достижению  цели. Актуальность формирования учебной мотивации обусловлена обновленным содержанием обучения, формированием у студентов  приемов самостоятельного приобретения знаний и развития активной жизненной позиции.  Наиболее острой проблемой в области обучения и воспитания является отсутствие мотивов к получению образования у основной массы учащихся, следствием чего является снижение базовых показателей образованности и воспитанности выпускников.  

При изучении учебной мотивации были получены следующие данные: для трети первокурсников  характерен ярко выраженный интерес к получению знаний, любознательность, стремление к развитию познавательных способностей и овладению новыми знаниями и навыками, большая часть студентов демонстрирует средний уровень ориентации на овладение и самостоятельное приобретение знаний, 6 % опрошенных показали низкую активность при осваивании новых предметов и стремление к самообразованию. На них нужно обратить особое внимание.

слайд

К самым замотивированным на учебу группам можно отнести 164, 266, 761, 264а. менее замотивированные 163, 562, 661.

По сравнению с прошлогодним набором уровень учебной мотивации и самосознания нынешних первокурсников снизился в сторону середины, и увеличилось количество студентов не желающих учиться.

 Слайд

Психогеометрический тест в большинстве случаев показал, что треть опрошенных студентов     являются людьми креативными, склонны мыслить  нестандартно и столько же обладают лидерскими способностями, данные студенты могут скооперировать и организовать группу в случае необходимости, 22% согласно теста, обладают рациональным зерном, доводят начатое дело до конца, трудолюбивые, 10 % ответов охарактеризовали студентов как доброжелательных, чувствительных, способных сопереживать и сочувствовать другому человеку, и 5%  непоследовательные, любознательные, смелые и доверчивые

Первокурсники 2016 – 17 года, как показало исследование, в большинстве случаев положительно относятся к учебе, с оптимизмом и уверенно смотрят в будущее.

И в заключение, позвольте поблагодарить преподавателей, которые с пониманием отнеслись к выполняемой мною работе и всячески помогали при проведении диагностического исследования!

Проект решения:

1. Планировать работу с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся
2. Тесное сотрудничество с воспитательным отделом и психологической службой колледжа
3. Проведение мероприятий, способствующих личностному росту первокурсников

Автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия

"РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ"

ПЛАН  

патриотического воспитания в ГАПОУ РБ «РМК»

на 2017-18 учебный год

ПЛАН  

патриотического воспитания в ГАПОУ РБ «РМК»

на 2017-18 учебный год

Патриотическое воспитание, являясь составной частью воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по созданию условий для формирования у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанности по защите интересов Родины.

Целью патриотического воспитания является развитие высокой социальной активности обучающихся, гражданской ответственности, становление студентов, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Родины.

Задачи:

1.Утверждение в сознании и чувствах молодежи социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурным традициям и историческому прошлому России, своей малой Родины.

2.Привитие студентам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой российской символики и исторических святынь Отечества.

3.Формирование толерантного сознания студентов.

4.Сохранение и приумножение историко-культурных традиций колледжа.

Начальник ВО                           Н.В.Александрова

Анализ уровня воспитанности обучающихся, проживающих в общежитии «РМК»  2016-17 учебный год