УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

________________Сажнева О.А.

«____» _____2014г.

Оценочные средства

для проведения промежуточной аттестации ПМ  04.«Организация социальной работы в различных сферах (социальная защита, здравоохранение, образование)»

ОПОП по специальности 040101 « Социальная работа»

МДК 04.01 Технология социальной работы в учреждениях здравоохранения

МДК 04.02. Технология социальной работы в учреждениях образования.

МДК 04.03 Технология социальной работы в учреждениях социальной защиты

Форма проведения оценочной процедуры: экзамен комплексный

Рассмотрены на заседании ПЦК ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Протокол №____от  «___» ______2014г.

Председатель ПЦК

___________________________________

(Ф.И.О.)                                    подпись

Астрахань, 2014

Разработчики:         

ОАОУ СПО «Астраханский социально-педагогический колледж», преподаватель педагогики Максакова Л. В.,

ОАОУ СПО «Астраханский социально-педагогический колледж», преподаватель спецдисциплин Шапошникова О.К.,

ОАОУ СПО «Астраханский социально-педагогический колледж», преподаватель спецдисциплин Сердалиева А.Н.

I.Паспорт комплекта оценочных средств

Таблица 1

Описание правил оформления результатов оценивания

Оценивание производится по 5-ти бальной шкале.

Критерии оценивания:

«Отлично» - выставляется обучающемуся, обнаружившему всестороннее систематическое знание программного материала, умение свободно выполнять практические задания, приближенные к будущей профессиональной деятельности, усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой специальности, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании программного материала.

«Хорошо» - выставляется студенту, обнаружившему полное знание программного материала, успешно выполнившему практические и самостоятельные задания, приближенные к будущей профессиональной деятельности, показавшему систематический характер знаний по дисциплине. Содержание и форма ответа имеют неточности.

«Удовлетворительно» - выставляется обучающемуся, обнаружившему знание программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учёбы и предстоящей работы по специальности, но допустившему неточности в определении понятий, в применении знаний для решения профессиональных задач, в неумении обосновывать свои суждения.

«Неудовлетворительно» - выставляется студенту, не показавшему знание программного материала в объёме, необходимом для дальнейшей учёбы и предстоящей работы по специальности, не справившемуся с выполнением практических заданий, предусмотренных программой.

II. Комплект оценочных средств

2.1.Теоретические вопросы:

1. Социально-медицинская работа как вид мультидисциплинарной и профессиональной деятельности. Базовая модель отечественной социально-медицинской работы
2. Формы и методы социальной работы в здравоохранении.
3. Виды систем и номенклатура учреждений здравоохранения. Организация социально-медицинской работы учреждений медицинской помощи.
4. Технология работы специалиста по социальной работе в учреждениях медико-социальной экспертизы.
5. Организация   социально-медицинской   работы  в  учреждениях  планирования семьи. Обязанности специалиста по социальной работе в области планирования семьи.
6. Социально-медицинская работа в педиатрии.
7. Социально-медицинская работа в гериатрии. Организационные  формы  социально-медицинского  обслуживания  пожилых граждан.
8. Социально-медицинская работа в психиатрии.
9. Социально-медицинская работа в онкологии. Паллиативная помощь инкурабельным больным.
10. Социально-медицинская работа как профилактика экспансии туберкулеза, роль специалиста по социальной работе.
11. Специалист по социальной работе в учреждениях системы образования.
12. Технология реализации специалистом по социальной работе диагностической функции. Методика диагностики личности.
13. Технология реализации специалистом по социальной работе коммуникативной функции.
14. Технология реализации специалистом по социальной работе психотерапевтической функции. Профилактика социальных отклонений.
15. Технология реализации специалистом по социальной работе профилактической функции. Профилактика школьной дезадаптации, педагогической и социальной запущенности.
16. Технология реализации специалистом по социальной работе реабилитационной функции.
17. Деятельность СПМП школьного консилиума.
18. Технология педагогического разрешения конфликта.
19. Технология индивидуального консультирования. Коррекционная деятельность специалиста по социальной работе.
20. Формы социально-педагогического взаимодействия школы и семьи. Методика работы специалиста с различными категориями семей.
21. Понятие социальной защиты населения в Российской Федерации.
22. Организация работы органов социальной защиты населения, осуществляющих обеспечение граждан пособиями по безработице.
23. Организация работы органов социальной защиты населения с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
24. Технология работы с пожилыми людьми в учреждениях социальной защиты.
25. Организация работы органов социальной защиты по назначению пенсий.
26. Организация,  формы и методы социальной работы с лицами БОМЖ в учреждениях социальной защиты.
27. Особенности технологии социальной работы с мигрантами в учреждениях социальной защиты.
28. Сущность управления в социальной работе. Характеристика основных методов управления.
29. Технология консультирования и посредничества в учреждениях социальной защиты.
30. Социально-экономические методы социальной работы.

Таблица 2

2.2.Практические задания

1. Вы — специалист по социальной работе. Ваш клиент после перенесенной травмы прикован к постели, не может себя обслуживать, нуждается в постоянном уходе. Какая группа инвалидности будет установлена? Поясните порядок оформления инвалидности.
2. Вы специалист по социальной работе. Ваша клиентка 20 лет беременна, срок беременности около 8 нед. Какие вы дадите рекомендации по профилактике патологии беременности и родов? Какие средства пренатального воспитания плода можно рекомендовать?
3. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов есть ребенок-инвалид (врожденное заболевание). Родители ребенка обратились к вам с просьбой рассказать, что такое планирование семьи и как избежать патологии в случае последующей беременности. Как вы ответите?
4. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов — престарелых инвалидов — вернулся из заключения сын-инвалид (с диагнозом туберкулез легких). Какие медико-социальные проблемы могут возникнуть? Как решить эти проблемы?
5. Вы — специалист по социальной работе. Ваш клиент задал вам вопросы: «Наследуется ли туберкулез легких? В чем состоит профилактика туберкулеза?». Что вы ему ответите? Какова роль специалиста по социальной работе в профилактике туберкулеза?
6. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов у женщины 50 лет отмечаются нарушения памяти, странности поведения, неадекватные поступки, попытки нанести вред своему здоровью. Ранее у психиатра на учете не стояла.  Родственники хотят положить ее в психиатрический стационар. Объясните порядок психиатрического освидетельствования и направления на лечение.
7. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов один из членов семьи направлен на лечение в психиатрический стационар. Объясните порядок направления на принудительное лечение.
8. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов инкурабельный онкологический больной. Какие медико-социальные проблемы возникают, и какую помощь вы можете предложить больному?
9. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов инкурабельный онкологический больной. Какую помощь вы можете предложить родственникам больного?
10. Вы — специалист по социальной работе. Составьте социально-гигиеническую характеристику семьи социально-медицинского риска.
11. Составить формы работы к разделу «Правовое образование и воспитание учащихся» плана деятельности специалиста по социальной работе одного из учреждений образования.
12. Составить формы работы к разделу «Профилактическая работа с родителями» плана деятельности специалиста по социальной работе одного из учреждений образования.
13. Проанализируйте план деятельности специалиста по социальной работе одного из учреждений образования (по предложенным вопросам).
14. Составьте план проведения СПМП школьного консилиума и методические рекомендации к нему по теме «Трудный класс» (по предложенному алгоритму).
15. Составьте план проведения СПМП школьного консилиума и методические рекомендации к нему по теме «Агрессивный ребёнок» (по предложенному алгоритму).
16. Составьте рекомендации (6-8) по предупреждению конфликтных ситуаций.
17. Разработать методические рекомендации (6-8) при работе с детьми «группы риска».
18. Разработать план занятия для «Дней профилактики вредных привычек».
19. Разработать план проведения одной из форм работы с родителями: тематическое родительское собрание, «Устный педагогический журнал», заседание «Клуба для родителей», «Круглый стол», «Родительские посиделки», занятие- тренинг.
20. Разработать «Социальный паспорт семьи».
21. Решите ситуационную задачу: В Пенсионный Фонд за назначением пенсии по старости 26.03.2014 г. обратилась женщина13.02.1959 г.р. Определите, имеет ли она право на трудовую пенсию по старости. Определите перечень документов, необходимых для назначения пенсии и сроки рассмотрения документов.

22. Вы специалист по социальной работе. К вам обратилась женщина за назначением пособий по рождению ребенка. Определите все возможные виды выплат и перечень необходимых документов.
23. Вы – специалист по социальной работе. К Вам обратился инвалид II группы, относящийся к категории лиц без определенного места жительства. Необходимо подобрать учреждения для клиента и определить перечень необходимых документов для трудоустройства или обучения. В чем заключается работа специалиста?
24. Раскройте специфику деятельности и структуру Центра социальной поддержки защиты населения Ленинского района г. Астрахани. Определите основные задачи и функции специалистов по социальной работе этого учреждения.
25. Решите ситуационную задачу: 27-летняя девушка не может самостоятельно передвигаться – только на коляске или с чьей-либо помощью. Девочка родилась физически здоровой, но с 10 лет начали проявляться симптомы атрофии мышц – усталость, слабость. Последние два года обучения в школе занималась дома. Надеялась на выздоровление, но информация о поставленном диагнозе и пожизненной инвалидности I группы  стала сильной психологической травмой. Определите основную проблему. Законодательная база, используемая специалистом социальной работы в данном случае.  Какие учреждения социального профиля могут помочь девушке? Какие меры  помощи можно использовать в данном случае?
26. Решите ситуационную задачу: Молодой человек 29-ти лет, проведя в учреждениях пенитенциарной системы 10 лет, вернулся домой – к пожилой матери, инвалиду I группы. Безуспешно пытается найти работу. Каковы основные проблемы семьи? Законодательная база, используемая специалистом социальной работы в данном случае для решения проблем членов семьи. Какую помощь может оказать специалист социальной работы?
27. Решите ситуационную задачу: Пожилая женщина (72 года) похоронила мужа, детей нет. Осталась одна в однокомнатной квартире, передвигается по квартире с трудом. Хочет жить в доме-интернате для престарелых и инвалидов. Имеет ли она на это право? Законодательная база, используемая специалистом социальной работы в данном случае для решения вопроса. Какие документы необходимы для помещения в дом-интернат для престарелых и инвалидов? Перечислите основные права граждан, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания.
28. Решите ситуационную задачу: В Центр социальной поддержки населения города обратились пожилые люди с просьбой дать разъяснение об условиях помещения в дом-интернат для престарелых и инвалидов, представлении надомного социального обслуживания.  Что может быть критерием при помещении человека в дом-интернат для престарелых и инвалидов, при приеме на надомное обслуживание?  Какова нормативно-правовая база, регламентирующая названные вопросы? Какие документы должны быть предоставлены потенциальным клиентом?        
29. Решите ситуационную задачу: Женщина 28 лет  4 месяца нигде не работает. До этого работала в коммерческом учреждении. Хочет встать на учет в Центр занятости населения. Какие документы необходимы ей для постановки на учет в Центр занятости населения? Какова процедура получения статуса безработного?  Каков будет размер пособия?
30. Решите ситуационную задачу: Женщина впервые обратилась в федеральное государственное учреждение МСЭ для оформления инвалидности своему 13 летнему сыну. Просит объяснить, что такое индивидуальная программа реабилитации (ИПР). Какие документы она должна предоставить в МСЭ для оформления инвалидности? Объясните, что такое ИПР и кто ее должен составлять. На какой вид реабилитации, кроме медицинской, социальной и профессиональной имеет право данный ребенок.

Таблица 3

2.3.Подготовка  портфолио

Перечень документов, входящих в портфолио:

Требования к оформлению портфолио представлены в положении о портфолио №22,  утвержденном  05.09.2011г. на Совете колледжа.  

Таблица 4

Портфолио оценивается по номинантной шкале.

Билет 1

1. Социально-медицинская работа как вид мультидисциплинарной и профессиональной деятельности. Базовая модель отечественной социально-медицинской работы
2. Составить формы работы к разделу «Профилактическая работа с родителями» плана деятельности специалиста по социальной работе одного из учреждений образования.

__________________________________________________________________

Билет 2

1. Формы и методы социальной работы в здравоохранении.
2. Составить формы работы к разделу «Правовое образование и воспитание учащихся» плана деятельности специалиста по социальной работе одного из учреждений образования.

___________________________________________________________

Билет 3

1. Виды систем и номенклатура учреждений здравоохранения. Организация социально-медицинской работы учреждений медицинской помощи.
2. Составьте план проведения СПМП школьного консилиума и методические рекомендации к нему по теме «Трудный класс» (по предложенному алгоритму).

Билет 4

1. Технология работы специалиста по социальной работе в учреждениях медико-социальной экспертизы.
2. Составьте план проведения СПМП школьного консилиума и методические рекомендации к нему по теме «Агрессивный ребёнок» (по предложенному алгоритму).

__________________________________________________________________

Билет 5

1. Организация   социально-медицинской   работы  в  учреждениях  планирования семьи. Обязанности специалиста по социальной работе в области планирования семьи.
2. Раскройте специфику деятельности и структуру Центра социальной поддержки защиты населения Ленинского района г. Астрахани. Определите основные задачи и функции специалистов по социальной работе этого учреждения.

____________________________________________________________

Билет 6

1. Социально-медицинская работа в педиатрии.
2. Составьте рекомендации (6-8) по предупреждению конфликтных ситуаций.

Билет 7

1. Социально-медицинская работа в гериатрии. Организационные  формы  социально-медицинского  обслуживания  пожилых граждан.
2. Разработать методические рекомендации (6-8) при работе с детьми «группы риска».

______________________________________________________________

Билет 8

1. Социально-медицинская работа в психиатрии.
2. Разработать план занятия для «Дней профилактики вредных привычек».

__________________________________________________________________

Билет 9

1. Социально-медицинская работа в онкологии. Паллиативная помощь инкурабельным больным.
2. Разработать план проведения одной из форм работы с родителями: тематическое родительское собрание, «Устный педагогический журнал», заседание «Клуба для родителей», «Круглый стол», «Родительские посиделки», занятие- тренинг.

Билет 10

1. Социально-медицинская работа как профилактика экспансии туберкулеза, роль специалиста по социальной работе.
2. Разработать «Социальный паспорт семьи».

_________________________________________________________________

Билет 11

1. Специалист по социальной работе в учреждениях системы образования.
2. Решите ситуационную задачу: В Пенсионный Фонд за назначением пенсии по старости 26.03.2014 г. обратилась женщина13.02.1959 г.р. Определите, имеет ли она право на трудовую пенсию по старости. Определите перечень документов, необходимых для назначения пенсии и сроки рассмотрения документов.

______________________________________________________________

Билет 12

1. Технология реализации специалистом по социальной работе диагностической функции. Методика диагностики личности.
2. Вы – специалист по социальной работе. К Вам обратился инвалид II группы, относящийся к категории лиц без определенного места жительства. Необходимо подобрать учреждения для клиента и определить перечень необходимых документов для трудоустройства или обучения. В чем заключается работа специалиста?

Билет 13

1. Технология реализации специалистом по социальной работе коммуникативной функции.
2. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов инкурабельный онкологический больной. Какую помощь вы можете предложить родственникам больного?

__________________________________________________________________

Билет 14

1. Технология реализации специалистом по социальной работе психотерапевтической функции. Профилактика социальных отклонений.
2. Решите ситуационную задачу: Женщина впервые обратилась в федеральное государственное учреждение МСЭ для оформления инвалидности своему 13 летнему сыну. Просит объяснить, что такое индивидуальная программа реабилитации (ИПР). Какие документы она должна предоставить в МСЭ для оформления инвалидности? Объясните, что такое ИПР и кто ее должен составлять. На какой вид реабилитации, кроме медицинской, социальной и профессиональной имеет право данный ребенок.

__________________________________________________________________

Билет 15

1. Технология реализации специалистом по социальной работе профилактической функции. Профилактика школьной дезадаптации, педагогической и социальной запущенности.
2. Решите ситуационную задачу: В Центр социальной поддержки населения города обратились пожилые люди с просьбой дать разъяснение об условиях помещения в дом-интернат для престарелых и инвалидов, представлении надомного социального обслуживания.  Что может быть критерием при помещении человека в дом-интернат для престарелых и инвалидов, при приеме на надомное обслуживание?  Какова нормативно-правовая база, регламентирующая названные вопросы? Какие документы должны быть предоставлены потенциальным клиентом?        

Билет 16

1. Технология реализации специалистом по социальной работе реабилитационной функции.
2. Вы специалист по социальной работе. К вам обратилась женщина за назначением пособий по рождению ребенка. Определите все возможные виды выплат и перечень необходимых документов.

________________________________________________________________

Билет 17

1. Деятельность СПМП школьного консилиума.
2. Решите ситуационную задачу: 27-летняя девушка не может самостоятельно передвигаться – только на коляске или с чьей-либо помощью. Девочка родилась физически здоровой, но с 10 лет начали проявляться симптомы атрофии мышц – усталость, слабость. Последние два года обучения в школе занималась дома. Надеялась на выздоровление, но информация о поставленном диагнозе и пожизненной инвалидности I группы  стала сильной психологической травмой. Определите основную проблему. Законодательная база, используемая специалистом социальной работы в данном случае.  Какие учреждения социального профиля могут помочь девушке? Какие меры  помощи можно использовать в данном случае?

__________________________________________________________________

Билет 18

1. Технология педагогического разрешения конфликта.
2. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов один из членов семьи направлен на лечение в психиатрический стационар. Объясните порядок направления на принудительное лечение.

Билет 19

1. Технология индивидуального консультирования. Коррекционная деятельность специалиста по социальной работе.
2. Решите ситуационную задачу: Пожилая женщина (72 года) похоронила мужа, детей нет. Осталась одна в однокомнатной квартире, передвигается по квартире с трудом. Хочет жить в доме-интернате для престарелых и инвалидов. Имеет ли она на это право? Законодательная база, используемая специалистом социальной работы в данном случае для решения вопроса. Какие документы необходимы для помещения в дом-интернат для престарелых и инвалидов? Перечислите основные права граждан, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания.

__________________________________________________________________

Билет 20

1. Формы социально-педагогического взаимодействия школы и семьи. Методика работы специалиста с различными категориями семей.
2. Вы — специалист по социальной работе. Ваш клиент задал вам вопросы: «Наследуется ли туберкулез легких? В чем состоит профилактика туберкулеза?». Что вы ему ответите? Какова роль специалиста по социальной работе в профилактике туберкулеза?

________________________________________________________________

Билет 21

1. Понятие социальной защиты населения в Российской Федерации.
2. Вы — специалист по социальной работе. Составьте социально-гигиеническую характеристику семьи социально-медицинского риска.

Билет 22

1. Организация работы органов социальной защиты населения, осуществляющих обеспечение граждан пособиями по безработице.
2. Проанализируйте план деятельности специалиста по социальной работе одного из учреждений образования (по предложенным вопросам).

_________________________________________________________________

Билет 23

1. Организация работы органов социальной защиты населения с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
2. Решите ситуационную задачу: Молодой человек 29-ти лет, проведя в учреждениях пенитенциарной системы 10 лет, вернулся домой – к пожилой матери, инвалиду I группы. Безуспешно пытается найти работу. Каковы основные проблемы семьи? Законодательная база, используемая специалистом социальной работы в данном случае для решения проблем членов семьи. Какую помощь может оказать специалист социальной работы?

__________________________________________________________________

Билет 24

1. Технология работы с пожилыми людьми в учреждениях социальной защиты.
2. Решите ситуационную задачу: Женщина 28 лет  4 месяца нигде не работает. До этого работала в коммерческом учреждении. Хочет встать на учет в Центр занятости населения. Какие документы необходимы ей для постановки на учет в Центр занятости населения? Какова процедура получения статуса безработного?  Каков будет размер пособия?

Билет 25

1. Организация работы органов социальной защиты по назначению пенсий.
2. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов инкурабельный онкологический больной. Какие медико-социальные проблемы возникают, и какую помощь вы можете предложить больному?

__________________________________________________________________

Билет 26

1. Организация,  формы и методы социальной работы с лицами БОМЖ в учреждениях социальной защиты.
2. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов — престарелых инвалидов — вернулся из заключения сын-инвалид (с диагнозом туберкулез легких). Какие медико-социальные проблемы могут возникнуть? Как решить эти проблемы?

_________________________________________________________________

Билет 27

1. Особенности технологии социальной работы с мигрантами в учреждениях социальной защиты.
2. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов есть ребенок-инвалид (врожденное заболевание). Родители ребенка обратились к вам с просьбой рассказать, что такое планирование семьи и как избежать патологии в случае последующей беременности. Как вы ответите?

Билет 28

1. Сущность управления в социальной работе. Характеристика основных методов управления.
2. Вы специалист по социальной работе. Ваша клиентка 20 лет беременна, срок беременности около 8 нед. Какие вы дадите рекомендации по профилактике патологии беременности и родов? Какие средства пренатального воспитания плода можно рекомендовать?

__________________________________________________________________

Билет 29

1. Технология консультирования и посредничества в учреждениях социальной защиты.
2. Вы — специалист по социальной работе. В семье ваших клиентов у женщины 50 лет отмечаются нарушения памяти, странности поведения, неадекватные поступки, попытки нанести вред своему здоровью. Ранее у психиатра на учете не стояла.  Родственники хотят положить ее в психиатрический стационар. Объясните порядок психиатрического освидетельствования и направления на лечение.

__________________________________________________________________

Билет30

1. Социально-экономические методы социальной работы.
2. Вы — специалист по социальной работе. Ваш клиент после перенесенной травмы прикован к постели, не может себя обслуживать, нуждается в постоянном уходе. Какая группа инвалидности будет установлена? Поясните порядок оформления инвалидности.