Методические указания по дисциплине "Социальная психология"
методическая разработка по теме

Методическое указание

по проведению практического занятия № 1

по дисциплине «Социальная психология»

Подготовил преподаватель: О.Н.Вендина

Тема: «Социальная психология в общении».

Цель: изучить процесс общения в социальной психологии, его функциях и видах,  овладеть культурой профессионального общения.

Оборудование:

      1. Андриенко Е.В. Социальная психология. -М., 2000. – 264с.

2.Шпарь В.Б. Рабочая книга практического психолога.- М.2005.-672с.

3. Раздаточный материал: карточки  тестовые методики.

 В результате выполнения задания студент должен:

Иметь представление:        

1. О специфике коммуникативного процесса между людьми. Единстве деятельности, общения и познания в коммуникативном процессе.
2. Коммуникативных барьерах, социальных и психологических причинах их возникновения. Понятие о вербальных и невербальных средствах общения.
3. Речи как средстве коммуникации.
4. Диалоге как форме общения.
5. Видах и техниках слушания партнера по общению.

Знать:

1. Сущность понятия общения и его социально-психологическую специфику, виды, коммуникативные барьеры.
2. Особенности речи, как средства коммуникации

Уметь:

1. разрешать практические ситуации по данной теме,
2. студент должен владеть культурой профессионального общения,
3. уметь выбирать оптимальный стиль общения и взаимодействия в

Задания

Задача № 1

1.Чтобы определить на каком уровне у вас имеются коммуникативные навыки, проведите их самооценку при помощи тестовой методики.(раздаточный материал тест №1) Тестирование.

Задача № 2

1.Определите вид коммуникативного барьера (раздаточный материал задание №2).

Задача № 3

1.Составьте правильно комплименты и произнесите  с разной интонацией по заданию.

(раздаточный материал задание №3). «Комплимент»

Задача № 4

1.Определить эмоциональное состояние по мимическому выражению и позам, данным на карточках. (раздаточный материал задание №4).

2. Запишите в тетрадь номер рисунка и ваш ответ по эмоциональному состоянию по мимическому выражению и позам

 Задание: «Мимические чувства позы».

Задача № 5

1.Определите эмоционально- психологическое состояние личности по фотографии.

2. Запишите в тетрадь номер фотографии  и ваш ответ.(раздаточный материал задание №5). Задание: «Фотографии»

Задача № 6

1.Представьте, что все мы являемся одним отделом, ваша задача определить по вербальным и невербальным средствам общения, кого  и почему из трех кандидатов вы бы хотели видеть в роли своего руководителя. (раздаточный материал задание №6). Задание: «Убеждающее выступление»

Задача № 7

1.Самостоятельно запишите выводы по опорной схеме.

(раздаточный материал задание №7).  Задание: «Самостоятельная работа по опорной схеме».

Указания по выполнению задания

1. Студенты, используя раздаточный материал должны определить свой уровень развития коммуникативных умений и навыков по тестовой методике.
2. Студенты, должны (по раздаточному материалу) прочитать данный материал и определить вид коммуникативного барьера
3. Студенты должны на основании изученного ранее  материала сделать комплемент в правильной форме по теме, которая предложена в раздаточном материале.
4. Студенты должны определить эмоциональное состояние по мимическому выражению и позам, данным на карточках. 
5. В конце занятия , студенты должны самостоятельно сделать выводы по теме по опорным схемам

Контрольные вопросы

1. -Объясните, что означает «коммуникативная сторона» общения?
2. -В чем  значение «коммуникативной стороны»?-Какие формы передачи информации вы знаете?
3. -Что изучает кинесика? -Что изучает экстралингвистика?
4. -Что мы имеем ввиду, говоря о такесических средствах общения?
5. -Что мы называем информационно- дефицитным барьером ?
6. -Приведите пример семантического барьера.
7. -Что мы имеем ввиду, когда говорим о диспозиционно- статусном барьере?

Карточка по теме: «Коммуникативные навыки».

Определите эмоционально-психологическое состояние  личности по его  мимике :