МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
методическая разработка
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (ЛАБОРАТОРНЫХЗАНЯТИЙ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ 53.02.09 «Театрально – декорационное искусство» МДК.02.03 Прическа
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pravlen_metodicheskie_prof_tsikl.docx | 164.99 КБ |
Предварительный просмотр:
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (ЛАБОРАТОРНЫХЗАНЯТИЙ) ПО ДИСЦИПЛИНЕ
53.02.09 «Театрально – декорационное искусство»
МДК.02.03 Прическа
Санкт-Петербург
2020
Методические рекомендации по проведениюпрактических занятий по дисциплинеразработаны в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины (53.02.09 «Театрально – декорационное искусство»), входящей в состав образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности(53.02.09 «Театрально – декорационное искусство», базовый курс подготовки).
Разработчики:
_СПб ГБ «Академия индустрии красоты «ЛОКОН»
(место работы)
преподаватель_______ ___________________
(занимаемая должность)(инициалы, фамилия)
Одобрено на заседании цикловой комиссии
Протокол № ___ от «___»____________20__г.
Председатель цикловой комиссии _____________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические рекомендации по проведению практических занятий предназначены для обучающихся образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности (53.02.09 «Театрально – декорационное искусство», базовый курс подготовки).
Целью методических рекомендаций является определение содержания, формы и порядка проведения практических занятий по учебной дисциплине, а также требований к результатам работы.
Проведениепрактических занятийнаправлено на обобщение, систематизацию, углубление, закрепление теоретических знаний, практических (профессиональных) умений, необходимых в последующей учебной и профессиональной деятельности.
В результате проведения практических занятийпо учебной дисциплине (53.02.09, прическа), обучающиеся должны:
уметь:- изменять лицо в зависимости от возрастных, национальных и характерных особенностей с использованием грима, постижерных изделий и прически;
- выполнять основные приемы и методы ухода за кожей и волосами различных типов;
- выполнить прически различных стилей и эпох в соответствии с художественными задачами при оформлении как исторических, так и современных постановок;
- подбирать нужную форму прически в соответствии с типом лица и волос модели;
- оформлять прическу в соответствии с эпохой и стилем костюма;
знать- основные инструменты, технологические приемы и материалы в гриме, постиже и прическе;
- приемы изменения лица, в зависимости от характеристики образа, с помощью грима, постижа, прически;
- основные свойства различных типов волос, их заменителей и методы их использования в прическе;
- методы моделирования причесок в постановках различных жанров, соответствии с эскизом художника-гримера;
практический опыт:
- оформления париков для создания причесок различных эпох и стилей
Методические рекомендации по проведению практических занятий содержат: тему, цель работы, порядок выполнения заданий, формы контроля, критерии оценивания, методические рекомендации по организации и выполнению отдельных видов работ, требования к оформлению заданий.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
№ п/п | Наименование тем учебной дисциплины, практических занятий (семинарских занятий) | Объем часов | Форма контроля |
Тема: Прически исторических эпох | |||
1 | 1. Выполнение элементов прически древнего мир. | 3 | Экспертная оценка выполнения практических заданий |
2. Выполнение причесок древнего мира и варианты их стилизации. | 3 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
3. Выполнение причесок древнего Египта и варианты их стилизации. | 4 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
4. Выполнение причесок древней Греции. Отработка элементов прически. | 3 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
5.Выполнение причесок древней Греции и варианты их стилизации | 4 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
6. Выполнение элементов прически древнего Рима. | 3 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
7. Выполнение причесок древнего Рима и варианты их стилизации. | 4 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
8. Выполнение причесок Средневековья и древней Руси и варианты их стилизации | 6 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
9. Выполнение причесок Готического и Бургунского стиля. | 5 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
10. Выполнение причесок Киевской и Московской Руси и варианты их стилизации. | 4 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
11. Выполнение причесок эпохи Возрождения и варианты их стилизации | 7 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
12. Выполнение причесок Европы 17 века и варианты их стилизации. | 4 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
13. Выполнение причесок Европы 18 века и варианты их стилизации. | 4 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
14. Выполнение причесок Европы 19 века и варианты их стилизации | 4 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
15. Выполнение причесок Индии | 2 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
16. Выполнение причесок Японии | 2 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
17. Выполнение причесок Китая | 2 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
2 | Тема: 2. Общие сведения о прическах | ||
18. Выполнение причесок 1 половины 20 века (40 года). | 10 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
19. Выполнение причесок 20 века (50- 60 года). | 10 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
20. Выполнение причесок 2 половины 20 века (70- 80 года) | 10 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
21. Выполнение причесок 2 половины 20 века (1990- 2000года). | 7 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
22. Выполнение стилизованных причесок 20 века. | 10 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
Тема 4 Особенности моделирования причесок конкретного назначения | |||
23. Разработка эскизов стрижек, и выполнение причесок для молодежи. | 5 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
24. Разработка и выполнение причесок для потребителей старшей возрастной группы. | 3 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
25. Разработка и выполнение причесок для потребителей средней возрастной группы. | 3 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
26. Разработка и выполнение причесок для потребителей различных возрастных групп. | 4 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
27. Разработка и выполнение причесок корректирующие особенности внешности. | 7 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
28. Разработка и выполнение современных причесок в романтическом стиле | 8 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
29. Разработка и выполнение современных причесок в классическом стиле. | 9 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
30. Разработка и выполнение современных причесок в элегантном стиле. | 10 | Экспертная оценка выполнения практических заданий | |
Итого | 160 | ||
3 СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
План занятия №1
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока №1 :Выполнение элементов причесок древнего мира
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением элементов прически
- Процесс выполнения элементов прически
- Заключительные работы после выполнения элементов прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению элементов прически древнего мира; закрепить знания о прическах древнего мира. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, технологическая карта.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, лак для волос Плакаты: Технологическая карта выполнения элементов. |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение элементов прически древнего мира.
Актуализация прежних занятий
1. Как подготовить волосы перед прической? (вымыть волосы шампунем c кондиционером, высушить волосы с помощью расчески брашинг)
2. Первый этап при выполнении прически? (деление на зоны)
3. Какие вы знаете основные деления зоны головы? (теменная, височная, затылочная).
Объяснение нового материала:60 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением элементов прически.
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды элементов и процесс выполнения.
4. Выполнение элементов прически
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация выполнения элементов прически
3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 40 минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно выполняемому элементу. Уметь пользоваться инструментом при выполнении элементов прически. Уметь скомбинировать элементы между собой.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение элементов прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первый элемент
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения элементов прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Второй элемент
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения элементов прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ. Выдача дополнительной работы наиболее успевающим студентам.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание Презентация на тему прически древнего мира.
- прически африканцев
- прически индейцев
ИНСТРУКЦИЯ: Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа,
Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных , репетиционных и иных культурно – массовых занятий»
Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
Карта инструкционная
План занятия №2
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока №2: Выполнение причесок древнего мира и варианты их стилизации
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически древнего мира
- Cтилизация прически древнего мира
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически древнего мира; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах древнего мира. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления . |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок древнего мира и варианты их стилизации.
Актуализация прежних занятий
1. Какие элементы прически характерны для причесок древнего мира (косы, начес, косы с захватом)
2. Какие инструменты нужны для выполнения прически? (Расческа хвостик, резинки, лак, шпильки, невидимки)
Демонстрация презентации на тему прически древнего мира.
Демонстрация выполнения причесок древнего мира.
Объяснение нового материала 60минут:
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Стилизация прически на основе изученного материала (на свое усмотрение)
6. Заключительные работы после выполнения элементов прически
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа.40 минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически древнего мира
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение стилизации
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее заданиеПрезентация на тему прически древнего мира
Презентация на тему прически древнего мира.
- прически африканцев
- прически индейцев
Инструкция: Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
Технологическая карта
План занятия №3
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока №3: Выполнение причесок древнего Египта и варианты их стилизации.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически
- Выполнение стилизованной прически на основе пройденного материала
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически древнего Египта; закрепить знания о прическах древнего Египта. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, лак для волос Плакаты: Технологическая карта выполнения элементов. |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок древнего Египта и варианты их стилизации.
Актуализация прежних занятий
1. Какие элементы характерны для прически древнего Египта? (Косы, жгуты, локоны).
2. Чем было вызвано появление париков в Древнем Египте? (жарой)
3. Из каких материалов делались парики? (нитки, волосы рабов, шерсть животных)
4. Какие были формы париков? (форме шара, «каплевидной» формы, «трехчастный» парики).
Демонстрация выполнения прически древнего Египта
Демонстрация видео по теме древнего Египта
Демонстрация презентации древнего Египта
Объяснение нового материала 65 минут:
1. Демонстрация презентации по теме
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Демонстрация прически древнего Египта
4. Самостоятельное выполнение прически древнего Египта
5. Выполнение стилизованной прически на основе изученного материала
5. Заключительные работы после выполнения прически
3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктирование учащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 80
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно выполняемой прически. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Уметь применить знания для выполнения стилизации.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение прически древнего Египта
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся.
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Четвертый обход: проверкасвоевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание
Презентация на тему: древнего Египта.
- Женские прически др. Египта
- Мужские прически др. Египта.
- косметика и одежда др. Египта
ИНСТРУКЦИЯ: Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных , репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Карта инструкционная
План занятия Пр.№4
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока № 4 Выполнение причесок древней Греции. Отработка элементов прически.
Виды работ:
Подготовительные работы перед выполнением элементов прически
Процесс выполнения элементов прически в Греческом стиле
Заключительные работы по выполнению элементов прически
Цели:
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, лак для волос Плакаты: Технологическая карта выполнения элементов. |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок древней Греции. Отработка элементов прически.
Актуализация прежних занятий
1. Что такое Коримбос? (классическая женская прическа в Древней Греции так называемый «греческий узел»)
2. Что такое каламис? (Щипцы для завивки)
3. Какие волосы имели от природы Греки? (прямые, черные)
Объяснение нового материала: 60 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением элементов прически.
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды элементов и процесс выполнения.
4. Выполнение элементов прически
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически.
Демонстрация выполнения элементов прически
3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 40 минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно выполняемому элементу. Уметь пользоваться инструментом при выполнении элементов прически. Уметь скомбинировать элементы между собой.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение элементов прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первый элемент
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения элементов прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Второй элемент
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения элементов прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ. Выдача дополнительной работы наиболее успевающим студентам.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Презентация на тему древней Греции.
- женские прически др. Греции
- мужские прически др. Греции
- косметика и одежда др. Греции
ИНСТРУКЦИЯ Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий», Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок», Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Карта технологическая
План занятия №5
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока № 5Выполнение причесок древней Греции и варианты их стилизации
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически в Греческом стиле
- Выполнение стилизованной прически на основе пройденного материала
- Заключительные работы по выполнению прически
Цели:
1. Обучающая | Уметь пользоваться технологическими картами; Научить выполнять подготовительные работы перед выполнением прически, выполнить греческую прическу. |
2. Развивающие | Воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
3. Воспитательные | Воспитывать дисциплинированность, аккуратность с акцентом на освоение общих компетенций |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, лак для волос Плакаты: Технологическая карта выполнения элементов. |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок древней Греции и варианты их стилизации Актуализация прежних занятий
1. Какие прически Греческие вы знаете? (бант Аполлона, прическа Гитеры, греческий узел, коримбос, лампадион)
2. Самый распространенный элемент Греческой прически (кудри)
3. Чем посыпали волосы др. Греки? (молотый рис и мука)
Объяснение нового материала: 60 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически.
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Выполнение прически
4. Выполнения стилизованной прически на основе изученного материала
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически .
Демонстрация презентации на тему прически древней Греции
Демонстрация выполнения причесок
3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа(формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 85 минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно выполняемойпрически. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Уметь выполнить стилизованную прическу.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение стилизованной прически
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ. Выдача дополнительной работы наиболее успевающим студентам.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Презентация на тему древней Греции
- мужские прически др. Греции
- женские прически др. Греции
- косметика и одежда др. Греции
ИНСТРУКЦИЯ Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных , репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Карта технологическая
План занятия №6
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока №6: Выполнение элементов прически древнего Рима.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением элементов прически
- Процесс выполнения элементов прически
- Заключительные работы после выполнения элементов прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению элементов прически древнего Рима; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах древнего Рима. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение элементов прически древнего Рима.
Объяснение нового материала: 60 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением элементов прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Выполнение элементов причесок
4. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация выполнения элементов прически древнего Рима
Демонстрация видео урока
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 40 минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к выполнению элементовпрически, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении элементов прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнениеэлементов прически древнего Рима
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первый элемент
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Презентация на тему древнего Рима
- мужские прически др. Рима
- женские прически др Рима
-косметика и одежда др Рима
Инструкция: Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Технологическая карта
План занятия №7
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока №7: Выполнение причесок древнего Рима и варианты их стилизации.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически древнего Рима
- Cтилизация прически древнего мира
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически древнего Рима; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах древнего Рима. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления . |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация. |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок древнего Рима и варианты их стилизации.
Актуализация прежних занятий
1. Какой природный цвет волос у Римлян? (темный)
2. Какие элементы используются в прическах Римлян? (косы, горячая волна)
Объяснение нового материала: 60 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Стилизация прически на основе изученного материала (на свое усмотрение)
6. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему прически древнего мира.
Демонстрация выполнения причесок древнего мира.
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 85 минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически древнего Рима
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение стилизации
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание
Презентация на тему древнего Рима
- женские прически др. Рима
- Мужские прически др. Рима
Инструкция: Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
Технологическая карта
План занятия №8
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока № 8 Выполнение причесок Средневековья и древней Руси и варианты их стилизации
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически
- Выполнение стилизованной прически на основе пройденного материала
- Заключительные работы по выполнению прически
Цели:
1. Обучающая | Уметь пользоваться технологическими картами; Научить выполнять подготовительные работы перед выполнением прически, выполнить прическу Средневековья и древней Руси. |
2. Развивающие | Воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
3. Воспитательные | Воспитывать дисциплинированность, аккуратность с акцентом на освоение общих компетенций |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, лак для волос Плакаты: Технологическая карта выполнения элементов. |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Средневековья и древней Руси и варианты их стилизации
Объяснение нового материала: 120 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически.
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Выполнение прически
4. Заключительные работы после выполнения элементов прически .
Демонстрация презентации на тему прически Средневековья и древней Руси.
Демонстрация выполнения причесок Средневековья и древней Руси.
Демонстрация выполнения стилизованных причесок Средневековья и древней Руси.
3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 133 минуты
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно выполняемой прически. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Уметь выполнить стилизованную прическу на основе изученного материала.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически: Средневековья
Выполнение прически: древней Руси
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения элементов прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения элементов прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ. Выдача дополнительной работы наиболее успевающим студентам.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Презентация на тему Средневековья и древней Руси
- Прически Средневековья
- Прически Древней Руси
ИНСТРУКЦИЯ Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа,
Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий»
Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
Карта технологическая
План занятия №9
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Выполнение причесок Готического и Бургунского стиля.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически в Готическом и Бургунском стиле
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок Готического и Бургунского стиля; закрепить знания о прическах Готического и Бургунского стиля. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, лак для волос Плакаты: Технологическая карта выполнения элементов. |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 10 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Готического и Бургунского стиля.
Актуализация прежних занятий
1. Головные уборы готического стиля? (барбет, горж, эннен, туре)
2. Время расцвета готического стиля? (18 -19 век)
Объяснение нового материала: 100 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение прически
5. Заключительные работы после выполнения прически
Демонстрация презентации на тему Готический и Бургунскй стиль
Видео демонстрацияна тему Готического стиля
Демонстрация выполнения причесок Готического и Бургунского стиля
3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа(формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктирование учащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 100минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно выполняемой прически. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. На основе изученного материала выполнить стилизованную прическу
Подготовка рабочего места
Подготовка головы
Выполнение прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение прически
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Презентация на тему Готического и Бургунского стиля
- женские прически Готического стиля
- мужские прически Готического стиля
ИНСТРУКЦИЯ Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Технологическая карта
План занятия №10
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока №10: Выполнение причесок Киевской и Московской Руси и варианты их стилизации.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок Киевской и Московской Руси
- Выполнение стилизованной прически на основе изученного материала
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок Киевской и Московской Руси; закрепить знания о прическах Киевской и Московской Руси. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, лак для волос Плакаты: Картинки с прическами, технологическая карта выполнения элементов. |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Киевской и Московской Руси и варианты их стилизации.
Актуализация прежних занятий
1. Головные уборы Киевской Руси? (Колпаки разных форм из сукна, парчи, кожи бархата, украшали камнями, воины носили шлемы, женщины носили убрус, повойник, шапочки из бархата)
2. Прически Киевской Руси? (прическа под гребенку, под горшок, косы)
Объяснение нового материала: 60 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение прически
5. Выполнение стилизованной прически на основе изученного материала
6. Заключительные работы после выполнения прически
Демонстрация презентации на тему причесок Киевской и Московской Руси
Демонстрация выполнения причесок Киевской и Московской Руси
Демонстрация выполнения стилизованных причесок Киевской и Московской Руси
3. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктирование учащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 130минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно выполняемой прически. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. На основе изученного материала выполнить стилизованную прическу
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение прически
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение стилизованной прически
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ. Выдача дополнительной работы наиболее успевающим студентам.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Презентация на тему Киевской и Московской Руси
- прически Киевской Руси
- прически Московской Руси
ИНСТРУКЦИЯ Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
Карта технологическая
План занятия №11
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока №11: Выполнение причесок эпохи Возрождения и варианты их стилизации
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически древнего мира
- Cтилизация прически древнего мира
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически причесок эпохи Возрождения; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах эпохи Возрождения. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 5 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок эпохи Возрождения и варианты их стилизации
Объяснение нового материала: 90 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Стилизация прически на основе изученного материала.
6. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему прически эпохи Возрождения
Демонстрация выполнения причесок эпохи Возрождения
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 200 минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически эпохи Возрождения
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение стилизации
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание выполнение стилизованной прически на основе изученного материала.
Технологическая карта
Инструкции Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
План занятия №12
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока 12№: Выполнение причесок Европы 17 века и варианты их стилизации.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически
- Cтилизация прически
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически Европы 17; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах Европы 17. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 20 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Европы 17 века и варианты их стилизации.
Актуализация прежних занятий
1. Из чего делали парики? (натур. Волосы, шерсти животных, морской травы, волокон кукурузы, просо)
2. Причина издания указа о всеобщем ношение парика? (облысение Людвика14)
3. Какие формы мушек были в моде? (животных, птиц, растений, цветов)
Объяснение нового материала: 60
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Стилизация прически на основе изученного материала (на свое усмотрение)
6. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему прически Европы 17
Демонстрация выполнения причесок Европы 17
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 85 минут
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение стилизации
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее заданиевыполнение прически Европы 17 века
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Технологическая карта
План занятия №13
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Выполнение причесок Европы 18 века и варианты их стилизации.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прическиЕвропы 18
- Cтилизация прически
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически Европы 18 века; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах Европы 18 века. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Европы 18 века и варианты их стилизации.
Объяснение нового материала: 60 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Стилизация прически на основе изученного материала (на свое усмотрение)
6. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему прически Европы 18 века
Демонстрация выполнения причесок Европы 18 века
Видео презентация
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 103 минуты
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение стилизации
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание. Выполнение прически 18 века
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Технологическая карта
План занятия №14
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока№14 : Выполнение причесок Европы 19 века и варианты их стилизации
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прическиЕвропы 19
- Cтилизация прически
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически Европы 19 века; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах Европы 19века. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Европы 19 века и варианты их стилизации.
Объяснение нового материала: 60 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Стилизация прически на основе изученного материала (на свое усмотрение)
6. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему прически Европы 19 века
Демонстрация выполнения причесок Европы 19 века
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 103 минуты
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Выполнение стилизации
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Четвертый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее заданиевыполнение прически 19 века.
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа,
Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Технологическая карта
План занятия №15 Индия
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Выполнение причесок Индии
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок Индии
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок Индии; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах Индии |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Индии
Объяснение нового материала:30 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему причесок Индии
Демонстрация выполнения причесок Индии
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа.43 минуты
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание Презентация на тему Индии
- женские прически Индии
-мужские прически Индии
- головные уборы и одежда Индии
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа,
Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
Технологическая карта
План занятия №16
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Выполнение причесок Японии
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок Японии
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок Японии; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах Японии |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Японии
Объяснение нового материала: 30 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему причесок Японии
Демонстрация выполнения причесок Японии
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 43 минуты
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание Презентация на темуЯпонии
- женские прически Японии
- мужские прически Японии
- одежда и макияж Японии
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа,
Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий»
Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
Технологическая карта
План занятия №17
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока № 17: Выполнение причесок Китая
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок Китая
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок Китая; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах Китая. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления . |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок Китая
Объяснение нового материала: 30 минут
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему причесок Китая
Демонстрация выполнения причесок Китая
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 43 минуты
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: презентация на темуКитая
- женские прически Китая
- мужские прически Китая
- одежда и косметика Китая
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок»
Технологическая карта
План занятия №18
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока № 18: Выполнение причесок 1 половины 20 века (40 года).
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически1 половины 20 века (40 года).
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически 40х годов; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах 40х годов. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок 1 половины 20 века (40 года).
Объяснение нового материала: 150
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему прически 1 половины 20 века (40 года).
Демонстрация видео урока выполнения прически
Демонстрация выполнения причесок 1 половины 20 века (40 года).
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 283 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение прически 1 половины 20 века (40 года).
Выполнение стилизованной прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание выполнение прически 40 х годов
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа,
Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ № 30 «По охране труда при выполнение холодной укладки волос»
Технологическая карта
План занятия №19
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Выполнение причесок 20 века (50- 60 года).
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения прически
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению прически 20 века (50-60 года); умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах 20 века (50-60 года). |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок 20 века (50-60 года).
Объяснение нового материала: 150
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему прически 20 века (50 -60 года).
Демонстрация выполнения причесок 20 века (50 -60 года).
Демонстрация видео урока выполнения причесок
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 283 минуты
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически. Научится стилизовать прическу по заданной теме.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы: вытянуть волосы
Выполнение прически
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Четвертая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход:проверкасвоевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: выполнение прически 50 – 60 годов
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий». Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок». Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладке»
Технологическая карта
План занятия №20
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Выполнение причесок 2 половины 20 века (70- 80 года)
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок 2 половины 20 века (70- 80 года)
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок 2 половины 20 века (70- 80 года); умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах 2 половины 20 века (70- 80 года). |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок 2 половины 20 века (70- 80 года)
Объяснение нового материала: 150
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему причесок 2 половины 20 века (70- 80 года)
Демонстрация выполнения причесок 2 половины 20 века (70- 80 года)
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 283 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение причесок 2 половины 20 века (70- 80 года)
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Выполнение прически 70 -80 годов
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа,
Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ № 32 «По охране труда при выполнение укладки волос феном» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
План занятия №21
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Выполнение причесок 2 половины 20 века (1990- 2000года).
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок 2 половины 20 века (1990- 2000года).
- Заключительные работы после выполнения прически
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок 2 половины 20 века (1990- 2000года); умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах 2 половины 20 века (1990- 2000года). |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение причесок 2 половины 20 века (1990- 2000года).
Объяснение нового материала: 130
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему причесок 2 половины 20 века (1990- 2000года).
Демонстрация выполнения причесок 2 половины 20 века (1990- 2000года).
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 168 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение причесок 2 половины 20 века (1990- 2000года).
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: выполнение прически 90 -2000 годов
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ № 32 «По охране труда при выполнение укладки волос феном» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
План занятия №22
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Выполнение стилизованных причесок 20 века.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения стилизованных причесок 20 века.
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению стилизованных причесок 20 века; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах 20 века. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Выполнение стилизованных причесок 20 века.
Объяснение нового материала: 150
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему Выполнение стилизованных причесок 20 века.
Демонстрация выполнения стилизованных причесок 20 века.
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 283 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение стилизованных причесок 20 века.
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: выполнение стилизованной прически 20 века
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
План занятия №23
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Разработка эскизов стрижек, и выполнение причесок для молодежи.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок для молодежи.
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок для молодежи; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах для молодежи. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Разработка эскизов стрижек, и выполнение причесок для молодежи.
Объяснение нового материала: 60
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему выполнение причесок для молодежи.
Демонстрация выполнения причесок для молодежи.
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 148 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Разработка эскизов стрижек для молодежи.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение эскиза стрижек для молодежи
Выполнение причесок для молодежи.
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход:проверкасвоевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход:проверкасвоевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Выполнение прически для молодежи
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
План занятия №24
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Разработка и выполнение причесок для потребителей старшей возрастной группы.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок для потребителей старшей возрастной группы.
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок для потребителей старшей возрастной группы; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах для потребителей старшей возрастной группы. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Разработка и выполнение причесок для потребителей старшей возрастной группы.
Объяснение нового материала: 50
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения прически
Демонстрация презентации на тему выполнение причесок для потребителей старшей возрастной группы.
Демонстрация выполнения причесок для потребителей старшей возрастной группы.
Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 68 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение причесок для потребителей старшей возрастной группы.
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Выполнение причесок для потребителей старшей возрастной группы.
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий». Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок». Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
План занятия №25
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Разработка и выполнение причесок для потребителей средней возрастной группы.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок для потребителей средней возрастной группы.
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок для потребителей средней возрастной группы; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах для средней возрастной группы. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Разработка и выполнение причесок для потребителей средней возрастной группы.
Объяснение нового материала: 48
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения прически
Демонстрация презентации на тему выполнение причесок для потребителей средней возрастной группы.
Демонстрация выполнения причесок для потребителей средней возрастной группы.
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 70 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение причесок для потребителей средней возрастной группы.
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Выполнение причесок для потребителей средней возрастной группы.
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа,
Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин», Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ № 32 «По охране труда при выполнение укладки волос феном»
Технологическая карта
План занятия №26
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Разработка и выполнение причесок для потребителей различных возрастных групп.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок различных возрастных групп.
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок различных возрастных групп; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах различных возрастных групп |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Разработка и выполнение причесок для потребителей различных возрастных групп.
Объяснение нового материала: 63
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему Разработка и выполнение причесок для потребителей различных возрастных групп.
Демонстрация выполнения причесок различных возрастных групп.
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 100 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение причесок различных возрастных групп
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Выполнение причесок для потребителей различных возрастных групп.
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
План занятия №27
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Разработка и выполнение причесок корректирующие особенности внешности.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения причесок корректирующие особенности внешности.
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок корректирующие особенности внешности; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах корректирующие особенности внешности. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 10 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Разработка и выполнение причесок корректирующие особенности внешности.
1. Какие формы лица вы знаете? (Овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, круг)
2.Какому типу лица подойдут высокие прически? (круг, квадрат)
3. Какому типу лица идет все? (овал)
Объяснение нового материала: 130
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения прически
Демонстрация презентации на тему Разработка и выполнение причесок корректирующие особенности внешности.
Демонстрация выполнения корректирующие особенности внешности.
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 160 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение причесок корректирующие особенности внешности.
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход :проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: выполнение презентаций
- прически, корректирующие индивидуальные особенности внешности
- составление цельного образа с учетом коррекции лица и фигуры по заданному эскизу (фотографии)
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий» Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок» Инструкция по ОХ и ТБ № 32 «По охране труда при выполнение укладки волос феном» Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
План занятия №28
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Разработка и выполнение современных причесок в романтическом стиле
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения современных причесок в романтическом стиле
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению современных причесок в романтическом стиле; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах в романтическом стиле. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 7 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Разработка и выполнение современных причесок в романтическом стиле
1. Чем характерен романтический стиль? (извилистые линии, витки, завитки, локоны)
2. Какие цвета присущи романтическому стилю? (пастельные)
Объяснение нового материала: 150
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему Разработка и выполнение современных причесок в романтическом стиле
Демонстрация выполнения современных причесок в романтическом стиле
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа.188 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение причесок в романтическом стиле
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание:
Разработка образа в романтическом стиле для повседневной жизни
Разработка образа в романтическом стиле для торжественных мероприятий (презентация, эскиз, коллаж)
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий». Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок». Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
План занятия №29
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Разработка и выполнение современных причесок в классическом стиле.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прически
- Процесс выполнения современных причесок в классическом стиле.
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению современных причесок в классическом стиле; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах в классическом стиле. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Разработка и выполнение современных причесок в классическом стиле.
Объяснение нового материала: 130
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения элементов прически
Демонстрация презентации на тему разработка и выполнение современных причесок в классическом стиле
Демонстрация выполнения причесок в классическом стиле
Демонстрация видео урока
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа (формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа. 258 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение современных причесок в классическом стиле
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Разработка образа в классическом стиле для повседневной жизни
Разработка образа вклассическом стиле для торжественных мероприятий (презентация, эскиз, коллаж)
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий». Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок». Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки». Инструкция по ОХ и ТБ № 32 «По охране труда при выполнение укладки волос феном»
Технологическая карта
План занятия №30
Профессия «Театрально – декорационное искусство» 53.02.09
Тема программы: Прически исторических эпох
Тема урока: Разработка и выполнение современных причесок в элегантном стиле.
Виды работ:
- Подготовительные работы перед выполнением прическив элегантном стиле
- Процесс выполнения причесок в элегантном стиле.
- Заключительные работы после выполнения причесок
Цели:
1. Обучающая | сформировать у учащихся умение и навыки по выполнению причесок в элегантном стиле; умение видеть форму, выделять главное, закрепить знания о прическах в элегантном стиле. |
2. Развивающие | развивать у учащихся способность применять полученные знания на практике; развить познавательный интерес к выбранной профессии, творческого мышления. |
3. Воспитательные | воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплину на уроке, способствовать развитию самостоятельности мышления по применению знаний; воспитывать организованность, самостоятельность, ответственность; |
Освоение в процессе работы общих компетенций.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Материально – техническая база: лаборатория оснащенная электрооборудованием, манекен, инструмент для прически, фото материал.
Предполагаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
ПК 2.6. Применять навыки логического и пространственного мышления при создании творческих проектов.
ПК 2.7. Использовать информационную среду электронных баз данных, архивов, медиатек, информационно-телекоммуникационных сетей в области создания творческих проектов.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока | Оборудование: Расческа хвостик, прямая расческа, зажимы, резинки для волос, шпильки, невидимки, лак для волос, щетка. Плакаты: Технологическая карта выполнения прически, презентация |
Ход урока
1. Организационная часть: 5 минут
- Проверить по журналу явку студентов.
2. Вводный инструктаж: 2 минут
Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
Разработка и выполнение современных причесок в элегантном стиле.
Объяснение нового материала: 133
1. Подготовительные работы перед выполнением прически
2. Оборудование и инструмент необходимый для работы
3. Виды причесок и процесс выполнения.
4. Выполнение причесок
5. Заключительные работы после выполнения прически
Демонстрация презентации на тему Разработка и выполнение современных причесок в элегантном стиле.
Демонстрация выполнения причесок в элегантном стиле.
2. Текущий инструктаж, упражнения, самостоятельная работа(формирование умений и освоение практического опыта)
Инструктаж по охране труда (прилож.1)
Индивидуальное, групповое (бригадное) и фронтальное инструктированиеучащихся во время самостоятельной работы с повторным показом трудовых приемов на каждом этапе работы учащихся;
Самостоятельная работа.300 мин
Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
Уметь подготовить волосы к прическе, деление на зоны согласно технологической карте. Уметь пользоваться инструментом при выполнении прически.
Подготовка рабочего места
Подготовка головы:
Выполнение причесок в элегантном стиле.
Заключительные работы
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Первая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе. Произвести приемку и оценку работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Вторая прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
Целевые обходы рабочих мест учащихся. Третья прическа
Первый обход: проверить содержание рабочих мест.
Второй обход: проверить правильность выполнения прически, указать на недочеты.
Третий обход: проверить правильность соблюдения технической последовательности в работе.
Четвертый обход: проверка своевременного устранения выявленных недостатков в работе обучающихся.
Пятый обход: Произведение приемки и оценки работ.
3. Заключительный инструктаж: 10 минут
1. Подведение учебно-производственных итогов работы:
2. Оценка правильности подготовительных работ.
3. Анализ ошибок в работе, причин их возникновения и способы их предупреждения или устранения.
4.. Оценивание выполненной работы.
5. Уборка рабочих мест.
6. Домашнее задание: Разработка образа в элегантном стиле для повседневной жизни
Разработка образа вэлегантном стиле для торжественных мероприятий (презентация, эскиз, коллаж)
Инструкция Инструкция по ОХ и ТБ № 001 «О мерах пожарной безопасности на территории и в помещениях колледжа, Инструкция по ОХ и ТБ № 004 «По охране труда при проведение занятий в учебных кабинетах образовательных учебных дисциплин»,
Инструкция по ОХ и ТБ №023 «По охране труда при проведение в учебном помещении (актовом зале, спортивном зале, и д.р.) танцевальных, репетиционных и иных культурно – массовых занятий». Инструкция по ОХ и ТБ №029 «По охране труда при выполнение причесок». Инструкция по ОХ и ТБ №028 «По охране труда при выполнение горячей укладки»
Технологическая карта
- КРИТЕРИИ И ШКАЛЫ ОЦЕНИВАНИЯ
Критериями оценки практических занятий являются:
- уровень освоения учебного материала;
- уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
- уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;
- обоснованность и четкость изложения материала;
- оформление материала в соответствии с требованиями, указанными преподавателем в настоящих методических рекомендациях.
Каждый вид работы оценивается по пяти бальной шкале:
«5» (отлично) - за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором обучающийся свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения; представленный материал выполнен аккуратно, с соблюдением структуры оригинала.
«4» (хорошо) - если обучающийся полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности;представленный материал выполнен аккуратно, с соблюдением структуры оригинала.
«3» (удовлетворительно) - если обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.
«2» (неудовлетворительно) - если обучающийся имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.
Каждая самостоятельная работа оценивается в соответствии с критериями оценивания в целом или по отдельно взятым видам работ.
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
При выполнении практических занятий необходимо:
- ознакомиться с темой, целью самостоятельной работы, порядком ее выполнения;
- выполнить работу согласно заданию;
- выполненные задания оформить в соответствии с требованиями к выполнению и оформлению заданий, указанных в методических рекомендациях;
- представить материал выполненного задания в срок, установленным преподавателем.
- Методические рекомендации по
На практических уроках выполняются такие работы как: выполнение укладки и прически с использованием горячего инструмента, щипцов для завивки различного диаметра и щипцов гофре. Выполняется укладка с помощью фена, расчески дубль или скелетной расчёски и брашинга. Так же выполняется холодная укладка с помощью геля для волос и расчески. Различные техники косоплетения.
- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЫПОЛНЕНИЯ
8.1. Печатные издания:
1. С. И. Королева Основы моделирования прически; учебное пособие для нач. проф. Образования, М. – «Академия» 2013год.
2. С. И. Королева Моделирование причесок различного назначения с учётом актуальных тенденций моды: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. М. – «Академия» 2017год.
8.2. Электронные издания (электронные ресурсы):
8.3. Дополнительные источники:
1. Черниченко Т. А. Моделирование причесок и декоративная косметика: учеб. пособие для сред. проф. учеб. заведений./ Черниченко Т. А., И.Ю. Плотникова, М – «Академия» 2004 год.
2. Сыромятникова И. С. История прически. «РИПОЛ классик» Москва 2008.
3. Видео на тему Древнего Египта http://picturesrembrandt.org/video/2011129113-istoriya-pricheski-ot-drevnego-egipta-do-nashih-dney/, https://www.youtube.com/watch?v=jp_ORutcTQ0
4. Видео урок древнего Рим https://www.youtube.com/watch?v=atZuAWFEumc
5. Видео материал Средневековье : https://www.youtube.com/watch?v=m8mykKuSiZ0
6. Видео материал Европа 18 век https://www.youtube.com/watch?v=qauwfs3RFgw
7. Видео урок1 я половина 20 века: https://www.youtube.com/watch?v=OuLlsSFDSuw
8. Видео урок 20 век 50 60 годы https://www.youtube.com/watch?v=zezCmC4p7QI,
https://zalakirovano.ru/articles/pricheski/retro-pricheski-na-lyuboj-vkus.html
9. Видео урок прически в классическом стиле: https://thevolosy.ru/pricheski-i-strizhki/stili-prichesok-dlya-zhenshhin.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические рекомендации по проведению практического занятия по теме: "Вычисление неопределенных интегралов методом введения"
Пособие предназначено для проведения практического занятия, где разобраны примеры по теме и предложен тренажер для закрепления....
Методические рекомендации для проведения практических занятий по дисциплине "Метрология и стандартизация"
Методические указания к выполнению практических занятий являются частью учебно-методического комплекса для освоения дисциплины «Метрология и стандартизация»Приведены рекомендации по выполнению практич...
Методические рекомендации для проведения практического занятия по фармакологии на тему "Сердечные гликозиды"
Предлагаются методические рекомендации по организации практического занятия, направленного на изучение свойств и механизмов действия сердечных гликозидов....
Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме: "Сравнительная характеристика электровозов и тепловозов" по МДК 01.01 Конструкция, устройство, техническое обслуживание и ремонт подвижного состава
Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме: "Сравнительная характеристика электровозов и тепловозов" по МДК 01.01 Конструкция, устройство, техническое обслуживание и ремонт ...
Методические рекомендации для проведения практических занятий по дисциплине «ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
методическое пособие предназначено для использования преподавателями при проведении практических занятий по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»...
методические рекомендации по проведению практических занятий по материаловедению
методические рекомендации по проведению практических занятий по материаловедению для профессии слесарь...
Методическая рекомендации к проведению практического занятия на тему "Изучение стрелочного перевода" по учебной дисциплине "Общий курс железных дорог"
Методическая рекомендации к проведению практического занятия на тему "Изучение стрелочного перевода" по учебной дисциплине "Общий курс железных дорог"...