Научно-исследовательская работа
проект на тему

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

  «Байкальский колледж туризма и сервиса»

Программа проектно-исследовательской работы

Стрижов Александр Валерьевич

Буторова Анна Иннокентьевна

Тарбагатай

Тема: ФОРМИРОВАНИЯ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ «БАЙКАЛЬСКОГО КОЛЛЕДЖА ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

В ЕГО СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ

УТВЕРЖДАЮ:

Руководитель филиала

_____________ /А. В Стрижов/

«20» сентября 2015 г.

План НИР

1. Актуальность.

В соответствии с программой развития среднего профессионального образования Республики Бурятия на период до 2020г., выделены основные задачи, стоящие перед организациями СПО:

1. Совершенствование нормативно-правовых, материально-технических, организационно-методических условий для эффективного управления развитием потенциала  организаций;

        2. Развитие кадрового потенциала организаций СПО;

3. Повышение инвестиционной привлекательности  организаций  СПО;

        4. Создание комфортной среды для студентов.

 На фоне резкой деструктуризации и сиквестировании финансирования образовательных учреждений среднего профессионального образования Республики Бурятия назрела проблема  расширения спектра организационных форм и технологий внебюджетной финансово-хозяйственной деятельности профессиональных образовательных организаций, способов взаимодействия с социальными партнерами, которые позволят укрепить и модернизировать материально-техническую базу, создать более комфортные условия для профессионального обучения и воспитания молодежи.

В свете текущей социально-экономической ситуации, одним из способов эффективизации является повышение инвестиционной привлекательности профессиональных организаций СПО и их структурных подразделений. В нашем понимании данная задача решаема за счет реализации следующих направлений:

1) Активное взаимодействие с социальными партнерами и инвесторами;

2) Внедрение бизнес  - технологий в образовательный процесс;

3) Разработка программ эффективного использования потенциала филиалов.

  В ходе концептуального  обсуждения стратегии развития филиалов в рамках корпоративной программы взаимодействия Байкальского колледжа туризма и сервиса было принято решение о разработке Программы эффективного использования потенциала структурных подразделений ГБОУ СПО «БКТиС» (программа инвестиционной привлекательности).  

2. Проблема или цель исследования.

 Формирование инвестиционной привлекательности «Байкальского колледжа туризма и сервиса» в его структурных подразделениях

3. Задачи, при помощи которых цель должна быть достигнута и проблема решена.

1. Изучение форм, средств и способов формирования инвестиционной привлекательности.
2. Создание функциональной модели документационного сопровождения процесса формирования инвестиционной привлекательности структурных подразделений БКТиС
3. Разработка модели инвестиционного портфолио структурных подразделений БКТиС
4. Разработка оценочных карт и форм для оценки инвестиционной привлекательности структурных подразделений БКТиС
5. Формирование позитивного имиджа учреждения на различных уровнях
6. Трансляция опыта

4. Гипотеза.

Формирование инвестиционной привлекательности образовательного учреждения  позволит привлечь дополнительные финансовые средства на модернизацию материально-технической базы, создать более комфортные условия для профессионального обучения и воспитания молодежи

5. Предмет изучения.

Способы и средства формирования инвестиционной привлекательности структурных подразделений БКТиС

6. Объект изучения.

Имеющиеся  материальные и интеллектуальные ресурсы и потенциал структурных подразделений Байкальского колледжа туризма и сервиса.

7. Научные методы, при помощи которых изучается проблема.

1. Изучение и анализ мирового и отечественного опыта  функционирования образовательных организаций в условиях экономического кризиса
2. Методы логического моделирования.
3. Методы социологического наблюдения и анализа
4. Методы анкетирования, тестирования, ранжирования, рейтинга.
5. Методы математической статистики. 

8. Основная часть.

Прогнозируемый результат

Получение рабочих инструментов и технологий, позволит оценить не только инвестиционною привлекательность структурных подразделений для активизации взаимодействия с социальными партнерами и инвесторами, но  и позволит объективно оценить результативность административно-хозяйственной деятельности и произвести своевременные корректирующие мероприятия, направленные на оптимизацию деятельности профессиональных образовательных организаций.  

Этапы опытно-экспериментальной работы.

1 этап - подготовительный

• Знакомство с различными формами, способами и технологиями  формирования инвестиционной привлекательности организации.
• Создание инструментального сопровождения, макетов и оценочных форм для диагностического исследования потенциала структурных подразделений

2 этап - проектный

•  Создание рабочей модели инвестиционного портфолио структурного подразделения
• Обоснование и внесение изменение в нормативную документацию обеспечивающей деятельность структурных подразделений в части осуществления финансово-хозяйственной деятельности

• Поиск эффективных приёмов и методов активизации  и вовлечение активности персонала структурных подразделений в работу над формированием инвестиционной привлекательности
•  Формирование взаимоотношений с социальными партнерами на новом уровне
• 3 этап - заключительный

• Аналитическая деятельность по оценке результативности экспериментальной апробации  модели формирования и совершенствования  инвестиционной привлекательности структурных подразделений БКТиС
•  Анализ результатов оценки инвестиционной привлекательности структурных подразделений
• Обобщение и трансляция позитивного опыта каждого структурного подразделения БКТиС  
• Проведение внешней экспертизы инвестиционной привлекательности структурных подразделений БКТиС

Формы представления результатов эксперимента.

1. Отчеты по завершению каждого этапа эксперимента.

• На научно-методическом совете
• На педагогическом совете
• На совещаниях

2. Публикации в методических и предметных журналах.
3. Участие в НПК, семинарах.