ОТЧЁТ по опытно-экспериментальной работе: «Полевой опыт» как форма организации практических занятий и научно-исследовательской работы студентов на учебном поле Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»
опыты и эксперименты

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное автономное профессиональнее образовательное учреждение

Республики Бурятия

«Республиканский межотраслевой техникум»

Мухоршибирский филиал ГАПОУ РБ «РМТ»

ОТЧЁТ

по опытно-экспериментальной работе:

«Полевой опыт» как форма организации практических занятий и научно-исследовательской работы студентов на учебном поле Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «Республиканский межотраслевой техникум»

Сафонов О.Н., преподаватель Мухоршибирского

филиала ГАПОУ РБ «РМТ»; Учёный агроном

с. Мухоршибирь, 2017

Программа опытно-экспериментальной работы

Профессиональная категория

Название темы экспериментальной работы: «Полевой опыт» как форма организации практических занятий и научно-исследовательской работы студентов на учебном поле Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «РМТ». - далее в программе сокращённо - «Полевой опыт»

Название полевого опыта, планируемого в 2015 гг.: Изучение потенциала урожайности сортов яровой пшеницы, исследование влияния внесения удобрений и протравливания семян на урожайность пшеницы в условиях учебного поля Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «РМТ»

Автор программы опытно-экспериментальной работы: Сафонов О.Н., преподаватель Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «РМТ»; Учёный агроном.

Исполнители: - Сафонов О.Н., преподаватель Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «РМТ»; Учёный агроном

 - Толокнов А.В.  мастер П/О Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «РМТ»;

 - Гусляков Н.Ф.  мастер П/О Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «РМТ»

 - Учащиеся группы ТМ-21; профессия «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Научные консультанты: - Сафонов О.Н.  Учёный агроном, преподаватель профессионального цикла Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «РМТ»

Методический консультант: - Кравцова О.Н., методист Мухоршибирского филиала ГАПОУ РБ «РМТ»

1. Педагогическая актуальность: Формирующиеся в стране рыночные отношения диктуют высокие требования к подготовке современных специалистов, поэтому проблема качества профессионального образования сегодня особенно актуальна.

     Научно-исследовательская работа студента является составной частью учебного процесса, призванной решать проблему подготовки студентов к предстоящей самостоятельной профессиональной деятельности.

НИРС является важным средством повышения качества подготовки и воспитания специалистов, способных творчески применять в практической деятельности достижения научно-технического и культурного прогресса.

Привлечение студентов к научной работе позволяет использовать их творческий и трудовой потенциал для решения актуальных задач народного хозяйства и культуры страны.

Основные задачи научно-исследовательской работы студентов:

•        овладение студентами научным методом познания и на его основе углубленное и