открытый интегрированный урок - ролевая игра "Магазин в Простоквашино"
методическая разработка по теме

Тема урока:   ролевая игра «Магазин в Простоквашино».

Методическая цель:   Использование дидактической игры для контроля знаний

                                     учащихся; интеграция  предметов по специальности продавец

                                     продовольственных  и непродовольственных  товаров, кассир.

Вид урока:  ролевая  (деловая) игра

Тип урока: контрольно-проверочный

Цель урока:

• выявление степени осознанности и глубины знаний учащихся по темам «Контрольно-кассовая машина «КАСБИ – 02К», «Электронные весы ВЭ – 15Т»; устранить обнаруженные пробелы знаний; интеграция знаний по профессии продавец продовольственных и непродовольственных  товаров, кассир (торговое оборудование, технология розничной торговли, товароведение прод. и непрод. товаров, учет и отчетность, практическая деятельность).
• воспитывать уважение к избранной профессии; воспитывать уверенность в себе; целеустремленность.
• совершенствование умений работы на  ккм, весах; развивать память; речь; познавательную активность; формировать и развивать умение использовать полученные знания на практике.

Учебно-материальное оснащение урока:

1. контрольно-кассовая машина  «КАСБИ – 02 К», весы «ВЭ – 15Т»
2. набор продуктов
3. набор непродовольственных  товаров

Ход урока:

1. Организационная часть ( 4 минуты)

• Проверка готовности учащихся к уроку;
• Сообщение темы и цели урока.
• Объяснение правил игры.

• Интерьер: сельский магазин, где в торговом зале находятся и прод. и непрод. товары.
• Действующие лица: учащиеся - продавец прод. товаров; продавец непрод. товаров;

                                                                                 бухгалтер (заведующая   магазином);

                                                             преподаватели – покупатели;

                                                             мастер п/о - поставщик.

2. Деловая игра (30 минут)

     В начале урока учащиеся «разбиваются» на группы по 3 человека и преподаватель предлагает им выбрать карточки – задания:

1 – продавец продовольственных товаров. товаров;

2 – продавец непродовольственных . товаров;

3 – заведующая магазином.

В отделе прод. товаров находятся продукты : ……………………………………

В непрод. отделе находятся товары : ……………………………………

«Заведующая  магазином» занимается приёмкой товара с «поставщиком» (мастер производственного обучения).

Преподаватели – покупатели «посещают» магазин , выбирают товар, одновременно опрашивая учащихся – продавцов по курсам «товароведение прод.», «товароведение непрод.», «технология продажи товаров». Продавцы отвешивают отобранный товар. Производят расчет с покупателем через кассу.

Игра повторяется необходимое количество раз в зависимости от количества подгрупп.

3. Домашнее задание (2 минуты) – каждый преподаватель задает своё.

4.  Подведение итогов работы на уроке (4 минуты)

• Выполнение целей и задач урока.
• Активность учащихся на уроке.
• Выставление оценок.

14.