Рабочие программы
рабочая программа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 ОП.08 ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Расширяем горизонты.profilUM»

2022г.

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Код

Результат

1

2

знать:

З 1

механизм организации предпринимательской деятельности – от зарождения идеи до создания новой компании в малом бизнесе;

З 2

о навыках и компетенциях, которые необходимы членам команды;

З 3

основы эффективного управления предпринимательской деятельностью;

З 4

техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

З 5

дифференциацию структуры потребностей по группам потребителей/

основные положения и условия успешной реализации бизнес идеи;

З 6

процедуры работы с бизнес идеей как первой ступенью бизнес планирования;

З 7

принципы и функции маркетинга;

З 8

критерии и принципы сегментирования, пути позиционирования товара на рынке;

З 9

понятие и виды конкуренции;

З 10

понятие мотивирования всех участников, находящихся в цепочке сбыта товара;

З 11

понятие трансформация привычного восприятия продукции;

З 12

технологии распространения сведений о благонадежности компании;

З 13

техники продвижения дорогостоящих товаров;

З 14

формы ПР-мероприятий;

З 15

виды промо-акций;

З 16

понятие сейлзпромоушн;

З 17

понятие паблик рилейшнз;

З 18

понятие директ-маркетинг;

З 19

понятие брендинг;

З 20

понятие «цена», виды и функции цен;

З 21

методы ценообразования;

З 22

понятие «бухгалтерский учет»;

З 23

понятие «управленческий учет» и его компоненты;

З 24

виды налогов;

З 25

системы бухгалтерского учета;

З 26

понятие «клиентоориентированность» и ее измерение;

1

2

З 27

понятие «сервис»;

З 28

понятие «продажи»;

З 29

этапы продаж и содержание каждого этапа;

З 30

послепродажный сервис, администрирование, развитие клиента;

понятие «экспорт»;

З 31

преимущества и недостатки экспорта;

З 32

понятие «стратегия»;

З 33

процесс выхода на внешний рынок;

З 34

этапы экспортных операций;

З 35

содержание и виды бизнес-процессов, модели управления ими;

З 36

понятие автоматизации и процессы, подлежащие автоматизации;

З 37

возможности CRM-систем;

З 38

плюсы и минусы электронной и реальной коммерции;

З 39

виды инвестиций и способы привлечения инвесторов;

З 40

современные виды кредитов для бизнеса, их сущность;

З 41

показатели кредитоспособности компании;

З 42

понятие кредитного риска и методы его снижения;

З 43

типы и сущность корпораций;

З 44

виды инвестиций и способы привлечения инвесторов;

З 45

современные виды кредитов для бизнеса, их сущность;

З 46

специфику и риски работы с венчурными фондами;

З 47

методы планирования расходов и покупок;

З 48

методы накопления личного капитала;

З 49

правила осуществления международных расчетов;

З 50

содержание и классификация валютных рисков;

З 51

требования к порядку осуществления валютных операций в соответствии с         ФЗ    № 173 «О валютном регулировании и валютном контроле»;

З 52

место и роль предпринимательского права в системе регулирования правовых отношений;

З 53

источники предпринимательского права;

З 54

принципы современного предпринимательского права;

З 55

принципы расширения инвестиционного портфеля;

З 56

права и обязанности субъектов предпринимательства; законодательство РФ и международные;

З 57

договоры, регулирующие отношения, входящие в предмет правовых основ предпринимательской деятельности;

З 58

основы правового регулирования организации отдельных видов товаров;

З 59

основы организации и документирования торгового оборота; порядок применения международных договоров;

З 60

права и обязанности субъектов предпринимательства; законодательство РФ и международные договора, регулирующие отношения, входящие в предмет правовых основ предпринимательской деятельности;

З 61

основы правового регулирования организации отдельных видов товаров;

З 62

основы организации и документирования торгового оборота; порядок применения международных договоров;

З 63

формы государственной поддержки: имущественная, финансовая, информационная, консультационная; полномочия субъектов государственной власти и местного самоуправления по поддержке малого бизнеса;

1

2

З 64

меры поддержки малого бизнеса в условиях, сформировавшихся под влиянием глобального мирового кризиса;

З 65

виды деятельности, на осуществление которых предоставляются инвестиции;

З 66

требования, применяемые к Заявителям, претендующим на получение инвестиций;

З 67

подходы и методы анализа бизнес-среды; основные этапы проведения стратегического анализа бизнес-среды;

З 68

теоретические основы и методы развития электронного бизнеса;

З 69

принцип «одного окна».

уметь:

У 1

выбирать организационно- правовую форму новых компаний;

У 2

оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности;

У 3

налаживать коммуникации между членами команды;

У 4

управлять поведением команды посредством реализации моделей личности в организационном пространстве;

У 5

оценивать личностные качества и потенциал членов команды;

У 6

разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений в области управления предприятиями малого бизнеса;

У 7

определять предпочтения на основе веб ресурсов, работать с каталогом паспортов проектов;

У 8

выбирать бизнес идеи, исходя из тенденций развития рынка;

У 9

использовать основные категории маркетинга в практической деятельности;

У 10

проводить маркетинговые исследования, анализировать их результаты и принимать маркетинговые решения;

У 11

выявлять сегменты рынка;

У 12

определять тип рыночной структуры;

У 13

давать сравнительную характеристику видам и формам конкуренции;

создавать привлекательный образ предприятия: престиж, новации, невысокие цены;

У 14

доводить информацию о продукции, включая ее характеристики, до конечных потребителей;

У 15

сохранять актуальность товара (услуги);

У 16

воздействовать на конкретную аудиторию;

У 17

готовить мастер-классы;

У 18

демонстрировать готовую продукцию;

У 19

применять основные этапы рекламной кампании;

У 20

применять основные формы продвижения товара или услуги;

У 21

обосновать и установить цену на продукт в соответствии с одним из методов ценообразования (рыночным, затратным или параметрическим);

У 22

рассчитывать величины налогов;

У 23

обоснованно выбирать систему бухгалтерского учета, применить ее в практической деятельности;

У 24

формулировать ключевые качества успешного сотрудника;

У 25

определить степень клиентоориентированности компании;

У 26

осуществлять постановку цели;

У 27

выяснять потребности клиента;

У 28

применять технологии активных продаж;

У 29

вести переговоры;

1

2

У 30

вести деловую переписку;

У 31

классифицировать экспортные товары;

У 32

оценивать экспортный потенциал предприятия;

У 33

различать модели управления бизнес-процессами;

У 34

определять бизнес-процессы, которые можно ускорить путем автоматизации;

У 35

подбирать CRM-систему под потребности бизнеса;

У 36

сравнивать электронную и реальную коммерцию;

У 37

отстаивать свои права, читать нормативную документацию, договоры;

У 38

определять потребность в инвестициях;

У 39

выбирать оптимальный вид кредита;

У 40

определять доходы фирмы;

У 41

оценивать риски фирмы при организации ведении бизнеса;

У 42

сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет и личный финансовый план;

У 43

находить варианты вложения денежных средств;

У 44

выбирать оптимальный вариант международных расчетов;

У 45

юридически грамотно толковать действующие правовые нормы;

У 46

анализировать практику разрешения предпринимательских споров, оценивать правовые последствия решений, принятых арбитражами судами по конкретным спорам;

У 47

эффективно использовать нормативные документы, регулирующие предпринимательскую деятельность;

У 48

анализировать и решать юридические проблемы в сфере предпринимательства;

У 49

ставить цели в соответствии с бизнес-идеями, решать организационные вопросы создания бизнеса;

У 50

формировать пакет документов для получения государственной поддержки малого бизнеса;

У 51

начислять уплачиваемые налоги, заполнять налоговые декларации; оформлять в собственность имущество;

У 52

формировать пакет документов для получения кредита;

У 53

проводить отбор, подбор и оценку персонала, оформлять трудовые отношения;

формировать пакет документов сопровождения инвестиционного проекта;

У 54

анализировать опыт выхода тюменских предприятий на внешний рынок;;

У 55

ориентироваться в элементах макро- и микросреды организации

У 56

использовать результаты стратегического анализа бизнес-среды для повышения конкурентоспособности малой фирмы;

У 57

выбирать инструментальные средства для реализации функциональности систем электронного бизнеса;

У 58

использовать систему «одно окно»;

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 02.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 03.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 04.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 05.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 06.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию , демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения

ОК 11.

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере

Код личностных результатов  реализации  программы  воспитания

Личностные результаты  реализации программы воспитания  

(дескрипторы) 

ЛР 2

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций 

ЛР 3

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих 

ЛР 4

знающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа» 

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. 

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой 

Личностные результаты реализации программы воспитания,

 определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

ЛР 13

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности 

ЛР 14

Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности 

ЛР 15

Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем 

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями

ЛР 16

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектномыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

ЛР 17

Соответствие уровня сформированности личностных качеств студентов уровню запросов работодателей

ЛР 18

Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

ЛР 19

Способный искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств, предупреждающий свое и чужое деструктивное поведение в сетевом пространстве.

ЛР 20

Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий

Личностные результаты

реализации программы воспитания, определенные субъектами

образовательного процесса  

ЛР 21

Развивающий творческие способности, способный креативно мыслить

ЛР 22

Экономически активный, предприимчивый, готовый к самозанятости

ЛР 23

Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику

ЛР 24

Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, управляющий собственным профессиональным развитием, рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности

ЛР 25

Гибко реагирующий на появление деятельности, готовый к их усвоению

Вид учебной работы

Объем  часов 

Суммарная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

44

Самостоятельная работа

8

Объем образовательной программы

44

в том числе:

теоретическое обучение

практические занятия

16

28

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета (2 семестр)                                                                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы,

 самостоятельная работа обучающихся

Уровень освоения

Объём

часов

Осваиваемые элементы компетенций личностных результатов

1

2

3

4

5

Тема 1. Формирование и управление командой

Содержание

4

ОК01-ОК-11

РК

ЦК 01-03

З1-З3, У1-У6

ЛР7, ЛР13, ЛР16, ЛР 18, ЛР 20

1.Личные возможности и самомотивация. Этика и культура предпринимательства».

2

Практическое занятие № 1. Самостоятельная работа

Игра-проект «Портрет успешного предпринимателя».

2

Тема 2. Выбор бизнес идеи

Содержание

6

ОК01-ОК-11

РК

ЦК 02, 05

З5, З6,

У7, У8,

ЛР20-ЛР25

1.Основы малого бизнеса. Виды предпринимательской деятельности. 2.Социальное предпринимательство.

2

2

Практическое занятие № 2. Самостоятельная работа

Отбор и обоснование перспективной бизнес - идеи.

2

Практическое занятие № 3. Самостоятельная работа

Crash test бизнес идеи.

2

Тема 3. Маркетинг

Содержание

4

ОК01-ОК-11

РК

ЦК 03, 05

З7-З19, У9-У20,

ЛР20-ЛР25

1. Нужны ли новые товары на рынке?

2

2

Практическое занятие № 4. Самостоятельная работа

Создание маркетингового плана выбранной бизнес-идеи. Игра «Бизнес-подиум».

2

Тема 4. Продажи, экспорт

Содержание

6

ОК01-ОК-11

РК

ЦК 04,05

З20-З34,

У21-У32

ЛР18, ЛР21-ЛР25

2.Цены и ценообразование.

2

2

Практическое занятие № 5. Самостоятельная работа

Клиентоориентированность как фактор успешности в современном бизнесе. Активные продажи.

2

Практическое занятие № 6. Самостоятельная работа

Бизнес-игра «Денежный поток».

2

1

2

3

4

5

Тема 5. Бизнес-процессы и электронная коммерция

Содержание

6

ОК01-ОК-11

РК, SK,

ЦК 04,05

З35-З38,

У33-У36,

ЛР19, ЛР20, ЛР25

Практическое занятие № 7. Самостоятельная работа

Бизнес-процессы, существующие в каждой компании.

2

Практическое занятие № 8. Самостоятельная работа

 Переход на электронное управление бизнесом.

2

Практическое занятие № 9. 

Командный проект по бизнес-модели Остервальдера и Пинье.

2

Тема 6. Финансовая грамотность

Содержание

8

ОК01-ОК-11

РК, ЦК04, З39-З51,

У37-У44,

ЛР13, ЛР22

1.Налогообложение. Инвестирование.

2.Кредитование и расчетно-кассовые операции.

2

2

2

2

Практическое занятие № 10.

Управление личными финансами.

2

Практическое занятие № 11.

Деловая игра «Выбор эффективной системы налогообложения».

2

Тема 7. Предпринимательское право и государственная поддержка

Содержание

2

ОК01-ОК-11

РК, ЦК04,

З52-З69,

У45-У58,

ЛР13, ЛР25

1.Принципы  предпринимательского права.

2

2

Тема 8. Бизнес-план

Содержание

6

ОК01-ОК-11

РК, SK,

ЛР21-ЛР25

Практическое занятие № 12.

 Структура и функции бизнес-плана

2

Практическое занятие № 13.

Составление плана производства и организационного плана, анализ рынка и план маркетинга

2

Практическое занятие № 14.

 Финансовый план и оценка рисков

2

Дифференцированный зачет

2

Обязательная аудиторная учебная нагрузка - 44 ч., теоретическое обучение – 16 , практические занятия – 28 ч

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

выбирать организационно - правовую форму новых компаний;

оценка результатов в рамках темы «Предпринимательское право и государственная поддержка

оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

налаживать коммуникации между членами команды;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

управлять поведением команды посредством реализации моделей личности в организационном пространстве;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

оценивать личностные качества и потенциал членов команды;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений в области управления предприятиями малого бизнеса;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

определять предпочтения на основе веб ресурсов, работать с каталогом паспортов проектов;

оценка результатов в рамках темы

Выбор бизнес идеи

выдвигать бизнес-идеи;

оценка результатов в рамках темы

Выбор бизнес идеи

выбирать бизнес идеи, исходя из тенденций развития рынка;

оценка результатов в рамках темы

Выбор бизнес идеи

использовать основные категории маркетинга в практической деятельности;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

проводить маркетинговые исследования, анализировать их результаты и принимать маркетинговые решения;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

выявлять сегменты рынка;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

определять тип рыночной структуры;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

давать сравнительную характеристику видам и формам конкуренции;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

создавать привлекательный образ предприятия: престиж, новации, невысокие цены;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

доводить информацию о продукции, включая ее характеристики, до конечных потребителей;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

сохранять актуальность товара (услуги);

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

1

2

воздействовать на конкретную аудиторию;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

готовить мастер-классы;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

демонстрировать готовую продукцию;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

применять основные этапы рекламной кампании;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

применять основные формы продвижения товара или услуги;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

обосновать и установить цену на продукт в соответствии с одним из методов ценообразования (рыночным, затратным или параметрическим);

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

рассчитывать величины налогов;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

обоснованно выбирать систему бухгалтерского учета, применить ее в практической деятельности;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

формулировать ключевые качества успешного сотрудника;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

определить степень клиентоориентированности компании;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

осуществлять постановку цели;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

выяснять потребности клиента;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

применять технологии активных продаж;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

вести переговоры;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

вести деловую переписку;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

классифицировать экспортные товары;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

оценивать экспортный потенциал предприятия;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

различать модели управления бизнес-процессами;

оценка результатов в рамках темы

Бизнес-процессы и их автоматизация

определять бизнес-процессы, которые можно ускорить путем автоматизации;

оценка результатов в рамках темы

Бизнес-процессы и их автоматизация

подбирать CRM-систему под потребности бизнеса;

оценка результатов в рамках темы

Бизнес-процессы и их автоматизация

сравнивать электронную и реальную коммерцию;

оценка результатов в рамках темы

Бизнес-процессы и их автоматизация

отстаивать свои права, читать нормативную документацию, договоры;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

определять потребность в инвестициях;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

выбирать оптимальный вид кредита;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

определять доходы фирмы;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

оценивать риски фирмы при организации ведении бизнеса;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет и личный финансовый план;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

находить варианты вложения денежных средств;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

выбирать оптимальный вариант международных расчетов;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

юридически грамотно толковать действующие правовые нормы;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

анализировать практику разрешения предпринимательских споров, оценивать правовые последствия решений, принятых арбитражами судами по конкретным спорам;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

эффективно использовать нормативные документы, регулирующие предпринимательскую деятельность;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

анализировать и решать юридические проблемы в сфере предпринимательства;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

ставить цели в соответствии с бизнес-идеями, решать организационные вопросы создания бизнеса;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

 формировать пакет документов для получения государственной поддержки малого бизнеса; начислять уплачиваемые налоги, заполнять налоговые декларации; оформлять в собственность имущество;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

 формировать пакет документов для получения кредита;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

проводить отбор, подбор и оценку персонала, оформлять трудовые отношения;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

формировать пакет документов сопровождения инвестиционного проекта;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

анализировать опыт выхода тюменских предприятий на внешний рынок; ориентироваться в элементах макро- и микросреды организации;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

1

2

использовать результаты стратегического анализа бизнес-среды для повышения конкурентоспособности малой фирмы;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

выбирать инструментальные средства для реализации функциональности систем электронного бизнеса;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

 использовать систему «одно окно»;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

Знания:

механизм организации предпринимательской деятельности – от зарождения идеи до создания новой компании в малом бизнесе;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

о навыках и компетенциях, которые необходимы членам команды;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

основы эффективного управления предпринимательской деятельностью;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

оценка результатов в рамках темы Формирование и управление командой

дифференциацию структуры потребностей по группам потребителей/

оценка результатов в рамках темы

Выбор бизнес идеи

основные положения и условия успешной реализации бизнес идеи;

оценка результатов в рамках темы

Выбор бизнес идеи

процедуры работы с бизнес идеей как первой ступенью бизнес планирования;

оценка результатов в рамках темы

Выбор бизнес идеи

принципы и функции маркетинга;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

критерии и принципы сегментирования, пути позиционирования товара на рынке;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

понятие и виды конкуренции;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

понятие мотивирования всех участников, находящихся в цепочке сбыта товара;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

понятие трансформация привычного восприятия продукции;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

технологии распространения сведений о благонадежности компании;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

техники продвижения дорогостоящих товаров;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

формы ПР-мероприятий;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

- виды промо-акций;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

понятие сейлзпромоушн;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

понятие паблик рилейшнз;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

1

2

понятие директ-маркетинг;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

понятие брендинг;

оценка результатов в рамках темы

Маркетинг

понятие «цена», виды и функции цен;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

методы ценообразования;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

понятие «бухгалтерский учет»;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

понятие «управленческий учет» и его компоненты;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

виды налогов;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

системы бухгалтерского учета;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

понятие «клиентоориентированность» и ее измерение;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

понятие «сервис»;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

понятие «продажи»;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

этапы продаж и содержание каждого этапа;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

послепродажный сервис, администрирование, развитие клиента;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

понятие «экспорт»;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

преимущества и недостатки экспорта;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

понятие «стратегия»;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

процесс выхода на внешний рынок;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

этапы экспортных операций;

оценка результатов в рамках темы

Продажи, экспорт

содержание и виды бизнес-процессов, модели управления ими;

оценка результатов в рамках темы

Бизнес-процессы и их автоматизация

понятие автоматизации и процессы, подлежащие автоматизации;

оценка результатов в рамках темы

Бизнес-процессы и их автоматизация

возможности CRM-систем;

оценка результатов в рамках темы

Бизнес-процессы и их автоматизация

плюсы и минусы электронной и реальной коммерции;

оценка результатов в рамках темы

Бизнес-процессы и их автоматизация

виды инвестиций и способы привлечения инвесторов;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

современные виды кредитов для бизнеса, их сущность;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

показатели кредитоспособности компании;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

1

2

понятие кредитного риска и методы его снижения;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

типы и сущность корпораций;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

виды инвестиций и способы привлечения инвесторов;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

современные виды кредитов для бизнеса, их сущность;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

специфику и риски работы с венчурными фондами;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

методы планирования расходов и покупок;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

методы накопления личного капитала;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

правила осуществления международных расчетов;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

содержание и классификация валютных рисков;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

требования к порядку осуществления валютных операций в соответствии с ФЗ № 173 «О валютном регулировании и валютном контроле»;

оценка результатов в рамках темы

Финансы, налоги, инвестиции

место и роль предпринимательского права в системе регулирования правовых отношений;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

источники предпринимательского права;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

принципы современного предпринимательского права;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

принципы расширения инвестиционного портфеля;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

права и обязанности субъектов предпринимательства; законодательство Р Ф и международные;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

договоры, регулирующие отношения, входящие в предмет правовых основ предпринимательской деятельности;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

основы правового регулирования организации отдельных видов товаров;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

основы организации и документирования торгового оборота; порядок применения международных договоров;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

права и обязанности субъектов предпринимательства; законодательство Р Ф и международные

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

1

2

договора, регулирующие отношения, входящие в предмет правовых основ предпринимательской деятельности;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

основы правового регулирования организации отдельных видов товаров;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

основы организации и документирования торгового оборота; порядок применения международных договоров;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

формы государственной поддержки: имущественная, финансовая, информационная, консультационная; полномочия субъектов государственной власти и местного самоуправления по поддержке малого бизнеса;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

 меры поддержки малого бизнеса в условиях, сформировавшихся под влиянием глобального мирового кризиса;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

виды деятельности, на осуществление которых предоставляются инвестиции;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

требования, применяемые к Заявителям, претендующим на получение инвестиций;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

подходы и методы анализа бизнес-среды; основные этапы проведения стратегического анализа бизнес-среды;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

теоретические основы и методы развития электронного бизнеса;

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

принцип «одного окна».

оценка результатов в рамках темы Предпринимательское право и государственная поддержка

Результаты

(освоенные общие и региональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии

- качественное выполнение своей профессиональной деятельности

-применение знаний на практике

Форма оценки – пятибалльная,

Метод оценки –  накопительное оценивание

анкетирование

интерпретация результатов наблюдений за обучающимися (участие в творческих конкурсах, олимпиадах, конференциях и форумах)

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

- способность планировать собственную деятельность

- способность выбирать методы и способы выполнения своей деятельности

- умение оценивать эффективность и качество выполнения своей профессиональной деятельности

Форма оценки – пятибалльная,

Метод оценки –  оценка выполняемых профессиональных задач

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- понимание методов принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях, меры своей ответственности

- умение определять проблему в профессионально ориентированных ситуациях

- умение предлагать способы и варианты решения проблемы, оценивать ожидаемый результат

- способность планировать поведение в профессионально ориентированных проблемных ситуациях, вносить коррективы, контролировать ситуацию

- применение навыков принятия решений в соответствии с ситуацией

Форма оценки – пятибалльная,

Метод оценки –  оценка стандартности и нестандартности принятия решений при осуществлении профессиональной деятельности

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

- способность извлекать и анализировать информацию из различных источников

- понимание способов поиска и анализа информации

- применение найденной информации для выполнения профессиональных ситуаций и задач

Форма оценки – пятибалльная,

Метод оценки –  оценка по формированию профессиональных умений и личностного развития в исследовательской деятельности

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- элементарные компьютерные навыки

- работа с информационными справочно-правовыми системами

- работа с электронной почтой и ресурсами локальных и глобальных информационных сетей

Форма оценки – пятибалльная,

Метод оценки –  оценка формирования навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями в профессиональной деятельности

ОК. 6Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

-при организации профессиональной деятельности проявляет гражданско-патриотическую позицию

Накопительное оценивание

Интерпретация результатов

наблюдений за

обучающимися

ОК.11Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

-планирование пошагового алгоритма предпринимательской деятельности в профессиональной сфере

Интерпретация результатов наблюдений за обучающимися

Личностные результаты

Основные показатели результатов подготовки

1

2

ЛР2.Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

Проявляет правовую активность и навыки правомерного поведения.

Демонстрирует личностные качества, необходимые для эффективной профессиональной деятельности.

• Взаимодействует с другими людьми, которые имеют различные точки зрения.

Участвует в самоуправлении колледжа.

ЛР 3. Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

Проявляет правовую активность и навыки правомерного поведения.

Проявляет гибкость при общении с людьми, культурная принадлежность которых отличается от его собственных.

ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

Демонстрирует уважение к чужому труду.

Проявляет ответственность за результат учебной деятельности и подготовки к профессиональной деятельности.

Осознает, что такое «цифровой след».

ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

Осознает, что личность каждого человека имеет огромную ценность.

Признает, что у каждого есть свои особенности, а также сильные и слабые стороны, не сравнивает себя с другими людьми.

ЛР 10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

Демонстрирует экологическую культуру, бережное отношение к родной земле, природным богатствам России и мира.

Несет ответственность за состояние природных ресурсов.

ЛР 13. Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

Демонстрирует коммуникабельность,  вызывает при разговоре  у собеседника доверие, идет на компромиссы,

инициирует диалог с незнакомыми людьми, достигает взаимопонимания с людьми разных возрастных групп, общается ярким и образным языком.

ЛР 14. Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности

Демонстрирует использование полученных знаний и умений на производственной практике, на научно-практических конференциях, при создании индивидуального проекта.

ЛР 15. Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем

Демонстрирует осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.

ЛР 16. Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектномыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей, демонстрирующий профессиональную жизнестойкость

Демонстрирует умение быстро адаптироваться к незнакомой обстановке, способность анализировать и действовать с позиции отдельных членов команды.

Способен к эффективной работе в команде независимо от собственных амбиций и личных предпочтений вступать в эффективную коммуникацию и работать на групповой результат

ЛР 17. Соответствие уровня сформированности личностных качеств студентов уровню запросов работодателей

Демонстрирует осуществление самооценки результатов работы по критериям работодателя.

 Демонстрирует использование полученных знаний и умений на производственной практике.

ЛР 18. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

Демонстрирует психологическую устойчивость в конфликтных ситуациях.

ЛР 19. Способный искать нужные источники информации и данные, воспринимать, анализировать, запоминать и передавать информацию с использованием цифровых средств, предупреждающий свое и чужое деструктивное поведение в сетевом пространстве.

Демонстрирует умение искать нужные источники информации, пользоваться поисковыми системами, использовать компьютерную систему для хранения, передачи и обработки информации.

ЛР 20. Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий

Демонстрирует умение быстро адаптироваться к незнакомой обстановке.

ЛР 21. Развивающий творческие способности, способный креативно мыслить

Демонстрирует личностные качества, необходимые для эффективной профессиональной деятельности.

ЛР 22. Экономически активный, предприимчивый, готовый к самозанятости

Проявляет экономическую активность и навыки предпринимательской деятельности.

ЛР 23. Готовый к профессиональной конкуренции и конструктивной реакции на критику

Проявляет профессиональную активность.

Демонстрирует личностные качества, необходимые для эффективной профессиональной деятельности.

ЛР 24. Признающий ценность непрерывного образования, ориентирующийся в изменяющемся рынке труда, управляющий собственным профессиональным развитием, рефлексивно оценивающий собственный жизненный опыт, критерии личной успешности

Демонстрирует использование полученных знаний и умений на производственной практике, на научно-практических конференциях, при создании индивидуального проекта.

ЛР 25. Гибко реагирующий на появление деятельности, готовый к их усвоению

Демонстрирует умение быстро адаптироваться к незнакомой обстановке.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

Вид учебной работы

Объем в часах

Обязательная учебная нагрузка

36

в том числе:

теоретическое обучение

16

практические занятия

18

Промежуточная аттестация

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала

Объем в часах

Уровень освоения

Тема 1.Личное финансовое

планирование

Содержание учебного материала

4

Деньги. Роль денег в жизни человека как инструмента для достижения целей.

2

2

Сложившиеся практики управления личными финансами.

Анализ доходов и расходов. Постановка жизненных целей.

Практическое занятие №1.Составление отчета о расходах

2

Тема 2.Основы семейной экономики. Бюджет семьи

Содержание учебного материала

4

Рациональное экономическое поведение семьи. Семейный бюджет. Понятие активов и пассивов.

4

2

Источники доходов семьи: заработная плата, доходы от собственности, доходы от  предпринимательской деятельности, трансферты, прочие доходы.

Планирование семейного бюджета. Способы преодоления бюджетного дефицита. Личный финансовый.

Практическое занятие № 2.  Определение инвестиционной суммы. Создание таблицы событий

2

Тема 3. Кредитно-финансовые отношения

Содержание учебного материала

6

Кредиты, виды банковских кредитов для физических лиц. Принципы кредитования (платность, срочность, возвратность). Из чего складывается плата за кредит. Как собирать и анализировать информацию о кредитных продуктах.

2

2

Как уменьшить стоимость кредита. Как читать и анализировать кредитный договор. Кредитная история. Коллекторские агентства, их права и обязанности. Кредит как часть личного финансового плана. Типичные ошибки при использовании кредита.

2

Практическое занятие № 3. Кредитный договор — анализ финансовых рисков при заключении кредитного договора». «Расчет общей стоимости покупки при приобретении ее в кредит

2

Тема 4. Расчетно-кассовые операции

Содержание учебного материала

6

2

Хранение, обмен и перевод денег – банковские операции для физических лиц

2

Виды платежных средств. Чеки, дебетовые карты, кредитные карты, электронные деньги – инструменты денежного рынка. Правила безопасности при пользовании банкоматом

Формы дистанционного банковского обслуживания – правила безопасного поведения при пользовании интернет-банкингом

Практическое занятие №4. Выбор банка. Открытие депозита

2

Практическое занятие №5.Выбор управляющей компании или негосударственного пенсионного фонда

2

Тема 5. Страхование

Содержание учебного материала

6

2

Страховые услуги, страховые риски, участники договора страхования. Страховые компании, услуги для физических лиц. Виды страхования в России.

2

Практическое занятие №6. Учимся понимать договор страхования.  Как использовать страхование в повседневной жизни?

2

Практическое занятие №7.Расчет страхового взноса в зависимости от размера страховой суммы, тарифа, срока страхования и других факторов.

2

Тема 6. Пенсионная система РФ

 Содержание учебного материала

4

2

Пенсия. Пенсионная система РФ. Пенсионная реформа пенсионные фонды и как они работают.

2

Практическое занятие №8.  Формирование индивидуального пенсионного капитала. Место пенсионных накоплений в личном бюджете и личном финансовом плане

2

Тема 7. Налоговая политика

Содержание учебного материала

4

Налоги. Налоговая система в РФ. Пропорциональная, прогрессивная и регрессивная налоговые системы. Виды налогов для физических лиц

2

Практическое занятие №9. Налоговые льготы и налоговые вычеты.  Оптимизация налогового бремени

2

Промежуточная аттестация (за счет часов практических занятий)

2

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знания:

• принципы рационального ведения домашнего хозяйства, основы управления личными финансами;
• основные источники доходов и статьи расходов семьи; способы повышения эффективности управления семейным бюджетом;
• финансовые институты (банки, ПИФы, управляющие компании, страховые компании, негосударственные пенсионные фонды и др.), действующие на российском финансовом рынке; услуги, оказываемые финансовыми посредниками населению.

Полнота продемонстрированных знаний и умение применять их при выполнении практических работ

Проведение устных опросов, письменных контрольных работ, тестирования

Умения:

• применять теоретические знания по финансовой грамотности для практической деятельности и повседневной жизни;
• сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет и личный финансовый план;
• анализировать и извлекать информацию, касающуюся личных финансов, из источников различного типа и источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.);
• применять полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального поведения;
• применять полученные знания о хранении, обмене и переводе денег;
• использовать банковские карты, электронные деньги; пользоваться банкоматом, мобильным банкингом, онлайн-банкингом.
• применять полученные знания о страховании в повседневной жизни; выбор страховой компании, сравнивать и выбирать наиболее выгодные условия личного страхования, страхования имущества.

Выполнение практических работ в соответствии с заданием

Проверка результатов и хода выполнения практических работ

Результаты (освоенные общие компетенции)

Умения

Знания

ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

Распознавать задачу и проблему в профессиональном и социальном контексте.

Анализировать задачу и проблему и выделять её составные части.

Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и проблемы.

Составить план действия.

Определять необходимые ресурсы.

Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах.

Реализовать составленный план.

Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить.

Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и социальном контексте.

Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях.

Методы работы в профессиональной и смежных сферах.

Структура плана для решения задач.

Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Определять задачи поиска информации.

Определять необходимые источники информации.

Планировать процесс поиска

Структурировать получаемую информацию.

Выделять наиболее значимое в перечне информации.

Оценивать практическую значимость результатов поиска.

Оформлять результаты поиска

Номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности.

Приемы структурирования информации.

Формат оформления результатов поиска информации.

ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное  и личностное развитие

Определять актуальность нормативно-правовой. документации в профессиональной деятельности.

Выстраивать траектории профессионального и личностного развития.

Содержание актуальной нормативно-правовой документации.

Современная научная и профессиональная терминология.

Возможные траектории профессионального развития  и самообразования.

ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать  с коллегами, руководством, клиентами.

Организовывать работу коллектива и команды.

Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.  

Психологию коллектива.

Психологию личности.

Основы проектной деятельности.

ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального  и культурного контекста

Излагать свои мысли на государственном языке.

Оформлять документы.

Особенности социального и культурного контекста.

Правила оформления документов.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач.

Использовать современное программное обеспечение.

Современные средства и устройства информатизации.

Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности.

Личностные результаты

Умения

Знания

ЛР 2. Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

-демонстрировать приверженность принципам честности, порядочности, открытости

- принципы честности, порядочности, открытости

- систему ценностных ориентиров человека

ЛР 3. Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

-соблюдать нормы правопорядка

-демонстрировать неприятие к асоциальному поведению

- предупреждать социально опасное поведение

-демонстрировать навыки межличностного делового общения,

- нормы правопорядка

- идеалы гражданского общества

- права и свободы граждан России

ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

-уважать труд других людей

-осознавать ценность своего труда

-проявлять трудовую активности

-оценивать собственное продвижение, личностное и профессиональное развитие

- участвовать в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах

- ценность труда в современном мире

- роль труда в экономике

- трудовые правоотношения

- нормы трудового права

- обязанности и права работника и работодателя

ЛР 8. Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

-взаимодействовать с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах

- культурные традиции и ценности многонационального российского государства

-систему ценностных ориентиров человека

ЛР 12. Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

- принимать традиционные семейные ценности;

-демонстрировать неприятие насилия в семье;

-проявлять уважение к противоположному полу, старшему и младшему поколению

- традиционные семейные ценности

- роль семьи в гражданском обществе

- права ребенка

1. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ                  

    ДИСЦИПЛИНЫ

12

Вид учебной работы

Объем часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

практические занятия

20

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

часов

Раздел 1. Подготовка. Планирование

22

Тема 1.1 Основы методологии исследовательской и проектной деятельности

Содержание учебного материала

Уровень освоения

4

 Индивидуальный проект - особая форма организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Направление индивидуального проекта, тип, вид.    Продукт проекта.

2

2

Тематика практических работ

 2

Практическая работа № 1

Конкретизация целей и конечного продукта индивидуального проекта.

2

Тема 1.2 Способы получения и переработки информации

Содержание учебного материала

Уровень освоения

6

Виды источников информации. Библиография и аннотация, виды аннотаций: справочные, рекомендательные, общие, специализированные, аналитические.

2

 2

 Тематика практических работ

4

Практическая работа № 2

Составление плана информационного текста. Формулирование пунктов плана.

2

Практическая работа № 3

Конспект, правила конспектирования.

Цитирование: общие требования к цитируемому материалу; правила оформления цитат. Рецензия, отзыв

2

Тема 1.3. Реферат как научная работа

Содержание учебного материала

Уровень освоения

4

Реферирование. Реферат и его виды: библиографические рефераты (информативные, индикативные, монографические, обзорные, общие, специализированные), реферативный журнал (библиографическое описание, ключевые слова, реферативная часть), научно-популярные рефераты, учебный реферат. структура учебного реферата. Этапы работы. Критерии оценки. Тема, цели, задачи реферата, актуальность темы. проблема, предмет и объект.

2

2

  Тематика практических работ

2

Практическая работа № 4 

Формулирование темы реферата, определение актуальности темы, проблемы.

2

Тема 1.4

Структура и правила оформления исследовательской и проектной работы

Содержание учебного материала

Уровень освоения

8

Структура исследовательской работы, критерии оценки. Этапы исследовательской работы. Методы исследования: методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение,   измерение, эксперимент); методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование; методы теоретического исследования (восхождение от абстрактного к конкретному).

2

2

Тематика практических работ

6

Практическая работа № 5

Работа над введением научного исследования: выбор темы, обоснование её актуальности.

2

Практическая работа № 6

Работа над основной частью исследования: составление индивидуального рабочего плана,

 поиск источников и литературы, отбор фактического материала.

2

Практическая работа № 7  Работа по оформлению результатов опытно-экспериментальной работы: таблицы, графики, диаграммы, рисунки, иллюстрации; анализ, выводы, заключение. Создание компьютерных презентаций

2

Раздел 2. Планирование. Выполнение индивидуального проекта

14

  Тема 2.1 Выполнение  

  индивидуального  

  проекта

Содержание учебного материала

Уровень освоения

8

Конкретизация темы и обоснование ее актуальность. Постановка проблемы, формулирование гипотезы. Формулировка цели и конкретных задач индивидуального проекта. Выбор объекта  и предмета исследования.

2

2

Тематика практических работ

6

Практическая работа № 8   Составление раздела "Введение"

2

Практическая работа № 9  Работа над основной частью исследования выбранной темы: составление  индивидуального рабочего плана, поиск источников и литературы, отбор  фактического материала.   Оформление раздела.

2

Практическая работа № 10    Работа с уточненным списком литературы и интернет-ресурсами. Оформление раздела "Список используемой литературы".

2

 Тема 2.2 Публичное  

 выступление

Содержание учебного материала

Уровень освоения

6

Публичное выступление на трибуне и личность.

Секрет искусства обхождения с людьми. Как заканчивать выступление.

2

4

Тематика практических работ

2

Дифференцированный зачет (за счет часов практических занятий)

2

        Результаты обучения

(умения, знания)

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Знания

- основы методологии исследовательской и проектной деятельности;

- структура и правила оформления исследовательской и проектной работы.

Формулирует

- основы методологии исследовательской и проектной деятельности.

- структуру и правила оформления исследовательской и проектной работы

Письменный опрос;

устный опрос;

тестирование;

экспертная оценка выполнения практических заданий;

дифференцированный зачет в виде защиты индивидуальных проектов.

Умения

- формулирование темы исследовательской и проектной работы, доказывание ее актуальности;

- составление индивидуального

Актуальность темы, адекватность результатов поставленным целям, полнота ответов, точность формулировок

плана исследовательской и проектной работы;

- выделение объекта и предмета исследовательской и проектной работы;

- определение  цели и задачи исследовательской и проектной работы;

- работа с различными источниками, в том числе с первоисточниками, грамотное их цитирование, оформление библиографических ссылок, составление  библиографического списка по проблеме;

- выбор и применение на практике методов исследовательской деятельности адекватным задачам исследования;

- оформление теоретических и экспериментальных результатов исследовательской и проектной работы;

- рецензирование  чужой исследовательской или проектной  работы;

- наблюдение за биологическими, экологическими и социальными явлениями;

- описание результатов наблюдений, обсуждения полученных фактов;

- проведение опыта в соответствии с задачами, объяснение результатов;

- проведение измерения с помощью различных приборов;

- выполнение письменных инструкций правил безопасности;

- оформление результатов исследования с помощью описания фактов, составления простых таблиц, графиков, формулирования выводов.

Адекватность применения профессиональной терминологии.

Соответствие требованиям инструкций, регламентов.

Рациональность действий.

Чёткое планирование действий с последующим анализом корректности плановых мероприятий.

Контроль графиков технического обслуживания оборудования.

Взаимодействовать с работником, ответственным за безопасные и благоприятные условия работы на производстве.

Полнота ответов, точность формулировок, не менее 70% правильных ответов.

Результаты

(освоенные общие и профессиональные

компетенции)

Основные показатели результатов

подготовки

Формы и методы контроля и оценки

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения  профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач

- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- экспертное наблюдение и оценка на практических   занятиях

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

- экспертное наблюдение и оценка на практических   занятиях

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- демонстрация умений использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- экспертное наблюдение и оценка на практических   занятиях

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями   в ходе обучения

- экспертное наблюдение и оценка работы в малых группах на теоретических и  практических   занятиях

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

- проявление интереса к дополнительной информации, расширению кругозора;

- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня

- оценка выступлений с сообщениями/презентациями на занятиях по результатам самостоятельной работы;

- экспертное наблюдение и оценка на практических     занятиях

Личностные результаты

Умения

Знания

ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны

­ Соблюдать свои права и обязанности перед обществом;

­ Проявлять чувство собственного достоинства;

­ Уважать историю своей Родины;

­ Отстаивать честь и достоинство;

­Уважать людей любых национальностей, живущих в нашей стране;

­ Защищать интересы своей Родины;

­ Проявлять гражданскую позицию и ответственность.

­ Сущность понятий патриотизм и гражданственность

ЛР 2. Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

­Демонстрировать приверженность принципам честности, порядочности, открытости.

­Принципы честности, порядочности, открытости;

­Систему ценностных ориентиров человека.

ЛР 3. Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

­Соблюдать нормы правопорядка;

­Демонстрировать неприятие к асоциальному поведению;

­Предупреждать социально опасное поведение;

­Демонстрировать навыки межличностного делового общения.

­Нормы правопорядка;

­Идеалы гражданского общества;

­Права и свободы граждан России.

ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»

-Уважать труд других людей;

-Осознавать ценность своего труда;

-Проявлять трудовую активности;

-Оценивать собственное продвижение, личностное и профессиональное развитие;

-Участвовать в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах.

-Ценность труда в современном мире;

-Роль труда в экономике;

-Трудовые правоотношения;

-Нормы трудового права;

-Обязанности и права работника и работодателя.

ЛР 5. Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

Принимать традиционные ценности многонационального народа.

-Историю России;

-Историю малой Родины;

-Традиционные ценности многонационального народа России.

ЛР 6. Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

-Участвовать в волонтерском движении;

-Оказывать поддержку людям, невольно оказавшимся в трудной или безвыходной ситуации;

-Поддерживать добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых граждан.

-Понятие добровольческая деятельность, волонтерство;

-Формы выражения гражданской и человеческой позиции, связанные с желанием помогать другим людям, невольно оказавшимся в трудной или безвыходной ситуации;

-Социально-правовые нормы и виды социальной поддержки и помощи.

ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

-Проявлять мировоззренческие установки на готовность молодых людей к работе на благо Отечества.

-Личностные ценности;

-Нормы морали;

-Систему ценностных ориентиров человека;

-Виды общественной деятельности.

ЛР 8. Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

-Взаимодействовать с людьми самого разного статуса, этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах.

-Культурные традиции и ценности многонационального российского государства;

-Систему ценностных ориентиров человека.

ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

-Демонстрировать навыки здорового образа жизни и высокий уровень культуры здоровья обучающихся;

-Заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

-Принципы здорового образа жизни;

-Уровни здорового образа жизни;

-Виды физической активности;

-Способы профилактики заболеваний.

ЛР 10. Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

- Проявлять экологическую культуру, бережно относиться к родной земле, природным богатствам России и мира;

- Демонстрировать умения и навыки разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии;

-Ценить красоту природы и стремится прилагать усилия по ее сохранению.

-Приоритетные направления защиты окружающей среды;

-Инструменты цифровой безопасности;

-Меры защиты конфиденциальности, целостности и доступности информации от вирусных атак и несанкционированного вмешательства.

ЛР 11. Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

-Уметь видеть прекрасное в окружающем мире и поведении людей;

-Проявлять уважение к эстетическим ценностям;

-Демонстрировать навыки межличностного делового общения, социального имиджа.

-Основы эстетической культуры;

-Эстетические ценности.

ЛР 12. Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

-Принимать традиционные семейные ценности;

-Демонстрировать неприятие насилия в семье;

-Проявлять уважение к противоположному полу, старшему и младшему поколению.

-Традиционные семейные ценности;

-Роль семьи в гражданском обществе;

-Права ребенка.

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

Код

Результат

1

2

знать/понимать:

З1

источники информации и их особенности

З2

возможные ошибки при сборе информации и способы их минимизации

З3

обобщенный алгоритм решения различных проблем

З4

выбор оптимальных способов решения проблем, имеющих различные варианты разрешения

уметь:

У1

давать аргументированную оценку степени востребованности профессии на рынке труда

У2

аргументировать целесообразность использования элементов инфраструктуры для поиска работы

У3

задавать критерии для сравнительного анализа информации для принятия решения о поступлении на работу

У4

составлять структуру заметок для фиксации взаимодействия с потенциальным работодателем

У5

составлять резюме с учетом специфики работодателя

У6

применять основные правила ведения диалога с работодателем в модельных условиях

У7

корректно отвечать на «неудобные вопросы» потенциального работодателя

У8

оперировать понятиями «горизонтальная карьера» и «вертикальная карьера»

У9

объяснять причины, побуждающие работника к построению карьеры

У10

давать оценку в соответствии с трудовым законодательством законности действий работодателя и работника в произвольно заданной ситуации, пользуясь трудовым кодексом рф и нормативными правовыми актами

Код

Наименование общих компетенций

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК09.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Вид учебной работы

Объем  часов 

Суммарная нагрузка

132

Внеаудиторная самостоятельная работа

44

Объем образовательной программы

88

в том числе:

теоретическое обучение

практические занятия

58

30

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета (2,4 семестр)                                                                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Уровень освоения

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

5

Введение

Оценка степени востребованности специальности на  региональном рынке труда.

2

2

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2

Раздел 1. Конъюктура рынка труда

24

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2, З3,

 У1, У2

Тема 1.1

Основы современного рынка труда

Содержание учебного материала         

10  

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Понятие «рынок труда»,  структура современного рынка труда РФ.

Занятость населения как показатель баланса конъюктуры рабочей силы.

Региональные особенности рынка труда.

Безработица. Причины и виды безработицы.

Спрос на труд, предложение на труд.

Зработная плата. Формы заработной платы.

Стимулирование труда.

2

2

2

2

2

2

2

8

Практическое занятие № 1

Анализ востребованности рынка труда по профессии 

2

Тема 1. 2.

Профессиональная деятельность и её субъекты на рынке труда

Содержание учебного материала

12

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2, З3,

У1, У2, У3

1.

2.

3.

4.

5.

6.

 Определение понятия «профессия», «специльность», «специализация», «должность».

Устаревшие профессии.

Современный мир професий, тенденции в его развитии, классификация профессий по Климову Е.А.

Структура «Атласа новых профессий»

Рейтинг профессий

2

2

2

2

2

2

8

Практическое занятие № 2

Рейтинг мужских и женских профессий

Практическое занятие № 3

Профессиограмма профессии

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Подготовить сообщение по теме: «Устаревшие профессии»

11

Контрольная работа по теме: «Коньюктура рынка труда»

2

За 1 семестр 26 часов. Из них лекционных занятий – 20 часов, практических занятий – 6 часов, ВСР – 11 часов

Раздел 2. Трудоустройство на рынке труда

22

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2, З3, З4

У1, У2,

 У3, У4

Тема 2.1.

Принятие решения о поиске работы

Содержание учебного материала

4

1.

2.

3.

Оценка информации для принятия решения о поступлении на работу.

Систематизация информации об источниках информации о работе и потенциальных работодателях.         

Этапы поиска работы.        

2

2

2

2

Практическое занятие № 4

Составление  характеристики  

2

Тема 2.2

Правила составления резюме

Содержание учебного материала

6

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2, З3, З4

У5, У7

1.

2.

3.

Цель написания резюме. Виды и сруктура резюме. Ошибки при составлении резюме.

Правила составления сопроводительных писем.

Правила  телефонных переговоров с потенциальном работодателем.

2

2

4

Практическое занятие № 5

Заполнение  резюме с учетом специфики работодателя.

2

2

Тема 2.3.

Собеседования

Содержание учебного материала

4

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2, З3, З4

У7, У8

1.

2.

3.

4.

Виды собеседований.

Характеристика собеседований.

Подготовка к собеседованию (поведение, типичные ошибки).

Самопрезентация. Основные способы самопрезентации.

2

2

2

2

2

Практическое занятие № 6

Деловая игра «Самопрезентация»

2

2

Тема 2.4

Посредники на рынке труда

Содержание учебного материала

6

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2, З3, З4

У6, У7, У8

1.

2.

Государственная служба занятости населения (пособие по безработице, профессиональное обучение, консультации, поиск вакансий на бирже труда).

Типы кадровых агенств.

2

2

4

Практическое занятие № 7:

Анализ вакантных мест ЗГО

2

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Подготовить раздаточный материал по данным ЦЗН

11

Дифференцированный зачет

2

За 2 семестр 22 часа. Из них лекционных занятий – 14 часов, практических занятий – 8 часов, ВСР – 11 часов

Раздел 3. Профессиональная карьера

20

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2, З3, З4

У8, У9

Тема 3.1.

Понятие карьеры и карьерная стратегия

Содержание учебного материала

6

1.

2.

3.

4.

Понятие карьеры. Виды и типы карьеры.

Карьерные стратегии.

Этапы карьеры.

Профессиограмма профессии.

2

2

2

2

6

Тема 3.2.

Правовые аспекты трудоустройства и увольнения

Содержание учебного материала

12

ОК01-ОК4, ОК09

З1, З2, З3, З4

У6, У10

  1.

2.

3.

4.

Понятие, содержание и подписание трудового договора (контракта).

Основные правила и обязанности работника и работодателя при приеме на работу.

Оформление приема на работу. Испытательный срок.

Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с обучением в образовательных учреждениях высшего профессионального образования

2

2

2

2

4

Практическое занятие № 8 Порядок заключения трудового договора.

Практическое занятие № 9 Должностные обязанности.

Практическое занятие № 10 Личная карточка работника.

Практическое занятие № 11 Процедура увольнения.

2

2

2

2

2

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Особенности заключения трудовых договоров для работы по совместительству

11

Контрольная работа по теме: «Профессиональная карьера»

2

За 3 семестр 20 часов. Из них лекционных занятий – 12 часов, практических занятий – 8 часов, ВСР – 11 часов

Раздел 4. Предпринимательская деятельность

        18

1. Личные возможности и самомотивация

Содержание учебного материала

4

1.

2.

Личностные качества специалиста как фактор предпринимательского риска

Команда успешных людей – залог успешного бизнеса. Реальные истории успеха.

2

2

2

Практическое занятие № 12

Этика и культура предпринимательства. Игра-проект «Создание идеальной команды».

2

4.2 Основы малого бизнеса. Виды предпринимательской деятельности

Содержание учебного материала

6

1.

2.

3.

Сущность малого бизнеса и его виды

Поиск своей гавани в океане малого бизнеса. Где брать бизнес идеи

Аукцион идей: первая ступень бизнес планирования

2

2

2

2