Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ 04 Проведение санитарно-просветительской деятельности
учебно-методический материал на тему

Профессиональные и общие компетенции

Показатели оценки результата

Средства проверки

(№№ заданий, место, время, условия их выполнения)

1

2

3

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных, инфекционных и инвазионных болезней, а так же их лечения.

- планирование и проведение консультаций по

зоогигиеническим нормам содержания различных видов животных и птицы;

- актуальность тем, понятность, доходчивость форм консультаций;

- подготовка и проведение консультаций по предупреждению болезней инфекционной и

инвазионной этиологии;

- проведение консультаций по оказанию лечебной помощи заболевшим животным.

Место: учебная лаборатория, учебно-производственное хозяйство, библиотека, читальный зал с выходом в сеть «Интернет».

 Оборудование: компьютер, инструкционные карты, справочная литература,  оборудование и инструменты.

Условия: экзамен проводится индивидуально;

оценка выполнения практических заданий.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных, инфекционных и инвазионных болезней.

- подготовка информационного материала по профилактике и лечению инфекционных и инвазионных болезней;

- способность отобрать, оформить и донести информационный материал до потребителей;

- повышение ветеринарно-санитарной

грамотности работников животноводства;

- создание материала для бесед,

консультаций, статьи для СМИ (газеты, телевидение, интернет);

- профессиональная направленность, доступность, полнота и качество оформления.

Место: учебная лаборатория, учебно-производственное хозяйство, библиотека, читальный зал с выходом в сеть «Интернет».

 Оборудование: компьютер, инструкционные карты, справочная литература,  оборудование и инструменты.

Условия: экзамен проводится индивидуально;

оценка выполнения практических заданий.

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

- проведение приемов, методов фиксации животных;

- использование ветеринарных инструментов, подручных средств при оказании первой помощи.

Место: учебная лаборатория, учебно-производственное хозяйство, библиотека, читальный зал с выходом в сеть «Интернет».

 Оборудование: компьютер, инструкционные карты, справочная литература,  оборудование и инструменты.

Условия: экзамен проводится индивидуально;

оценка выполнения практических заданий.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

- составление рекомендаций для владельцев животных по вопросам

содержания, нормам кормления и использования производителей в

устной и письменной форме;

- профессиональная направленность, доступность рекомендаций;

- составление рационов и графика использования производителей.

Место: учебная лаборатория, учебно-производственное хозяйство, библиотека, читальный зал с выходом в сеть «Интернет».

 Оборудование: компьютер, инструкционные карты, справочная литература,  оборудование и инструменты.

Условия: экзамен проводится индивидуально;

оценка выполнения практических заданий.

ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

- создание статей для средств массовой информации (газеты, телевидение, интернет);

- оформление информационного материала для населения:

-профессиональная направленность;

-краткость и доступность изложения

-качество оформления в соответствии с требованиями.

Место: учебная лаборатория, учебно-производственное хозяйство, библиотека, читальный зал с выходом в сеть «Интернет».

 Оборудование: компьютер, инструкционные карты, справочная литература,  оборудование и инструменты.

Условия: экзамен проводится индивидуально;

оценка выполнения практических заданий.

ОК 1. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.

- аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии;

- активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;

- наличие положительных отзывов по итогам  учебной практики;

- участие в студенческих конференциях, конкурсах и т.п.

Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуационной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете), при прохождении учебной практики;

ОК 2. Организация собственной деятельности, выбирание типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества.

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- своевременность сдачи заданий, отчетов.

-экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики;

ОК 3. Принятие решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- адекватность принятия  решений в стандартных и нестандартных  ситуациях

экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики;

ОК 4. Осуществление поиска и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- адекватность отбора и использования информации профессиональной задаче

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики;

ОК  5. Использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

- результативность и широта использования информационно-коммуникационных технологий при решении профессиональных задач

Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуационной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете), при прохождении учебной практики;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- конструктивность взаимодействия с обучающимися, преподавателями и руководителями практики в ходе обучения и при решении профессиональных задач;

- четкое выполнение обязанностей при работе в команде и / или выполнении задания в группе;

- соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде;.

- построение профессионального общения с учетом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации

Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуационной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете), при прохождении учебной практики;

ОК  7.   Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- рациональность организации деятельности и проявление инициативы в условиях командной работы;

- рациональность организации  работы подчиненных;

-своевременность контроля и коррекции (при необходимости) процесса и результатов выполнения ими заданий.

- экспертная оценка решения ситуационных задач;

- наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях, в процессе учебной практики;

ОК  8. Самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, занятие самообразованием, осознанное планирование повышения квалификации.

- позитивная динамика достижений в процессе освоения ВПД;

- результативность самостоятельной работы.

Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуационной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете), при прохождении учебной практики;

ОК  9. Ориентирование в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- объективность и обоснованность оценки возможностей новых технологий- объективность и обоснованность оценки возможностей новых технологий

Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуационной задачи, разработка проекта) на практическом занятии

и / или экзамене (зачете), при прохождении учебной практики;

Иметь практический опыт

Виды работ на учебной практике и требования к их выполнению

1

2

- проведения информационно-просветительских бесед с населением;

- подготовка информационного материала для населения;

- подготовки информационных материалов ветеринарной тематики.

- способность отобрать, оформить и донести информационный материал до потребителей;

-  профессиональная направленность, доступность, полнота и качество оформления.

Освоенные умения, усвоенные знания

Показатели оценки результата

№№ заданий

для проверки

1

2

3

У1- определять задачи, содержание, методы и формы санитарно-просветительской деятельности;

- мониторинг эпизоотической ситуации региона по заразным болезням с оформление материала на электронных носителях;      

- способность определять задачи, содержание, методы при подготовке информационного материала для населения.

Задание 1-2

З 1- направления, методы и формы санитарно-просветительской деятельности.

- изложение алгоритма подготовки различного информационного материала;

- осознание значения каждого этапа деятельности на конечный результат;

- способность анализировать свою

профессиональную деятельность.

Задание 1-2

Элементы модуля, профессиональный модуль

Формы промежуточной аттестации

1

2

МДК. 04.01. Основные методы и формы санитарно-просветительской деятельности

дифференцированный зачет

УП. 04. Проведение санитарно-просветительской деятельности

дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен (квалификационный)

Результаты освоения

(объекты оценки)

Основные показатели

оценки результата

Критерии оценки результата

Оценка

У 1 определять задачи, содержание, методы и формы санитарно-просветительской деятельности;

З 1- направления, методы и формы санитарно-просветительской деятельности.

- мониторинг эпизоотической ситуации региона по заразным болезням с оформление материала на электронных носителях;      

- способность определять задачи, содержание, методы при подготовке информационного материала для населения.

изложение алгоритма подготовки различного информационного материала;

- осознание значения каждого этапа деятельности на конечный результат;

- способность анализировать свою

профессиональную деятельность

Студент показывает глубокое знание вопросов в полном объеме, ответ формулируется грамотно с использованием профессиональной терминологии, показывает реализацию теоретических знаний на практическом задании; последовательно, уверенно выполняет алгоритм практического задания.

Студент показывает достаточный объем знаний и владеет профессиональной терминологией, но при ответе допускает незначительные ошибки, выполняет практические манипуляции с незначительными ошибками.

 Студент показывает слабые знания как теоретические, так и в практическом задании. Не умеет выстроить логику ответа, задание  выполняет с погрешностями, недостаточно использует демонстрационный материал.

Студент показывает слабые теоретические знания, не умеет соотносить теоретические знания с практикой, представленный алгоритм  решения практического задания не соответствует требованиям.

5 (пять)

4(четыре)

3 (три)

2 (два)

Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практик)

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК. 04.01. Основные методы и формы санитарно- просветительской деятельности

Дифференцированный зачёт

УП.04. Проведение санитарно-просветительской деятельности

Дифференцированный зачёт

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)

ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм содержания животных, профилактики инфекционных болезней животных и зоонозных, инфекционных и инвазионных болезней, а так же их лечения.

ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, переносчиках, симптомах, методах профилактики и лечения инфекционных болезней животных и зоонозных, инфекционных и инвазионных болезней.

ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных с приемами первой помощи животным.

ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей.

ПК 4.5. Информировать население о планирующихся и проводимых ветеринарно-санитарных, профилактических и зоогигиенических мероприятиях.

 Проведение ветеринарного контроля убойных животных. 

 - планировать проведение консультаций;

- создавать рефераты и доклады по темам и вопросам по профилактике, лечению с различной этиологией заболеваний животных.

- планировать проведение консультаций по информационному материалу, о профилактике и лечению инфекционных  и инвазионных болезней;

- создавать рефераты и доклады для бесед и консультаций, статьи для СМИ (газеты, телевидение, интернет).

- демонстрация приемов, методов фиксации животных;

- демонстрация приемов применения терапевтической техники, необходимой при оказании первой помощи животным.

- рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей

- создавать статьи для средств массовой информации (газеты, телевидение, интернета)

АТТЕСТАЦИОННЫЙ   ЛИСТ  ПО  ПРАКТИКЕ

ФИО

Обучающийся (аяся)на 4 курсе по специальности СПО 36.02.01. Ветеринария успешно прошел(ла)  учебную практику по профессиональному модулю ПМ.04 Проведение санитарно- просветительской деятельности

УП. 04 Проведение санитарно-просветительской деятельности в объеме 18 часов  (по модулю) с             20     г. по           20    года в организации учебно-производственное хозяйство Работкинского аграрного колледжа

Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

-  Составление рекламных блоков на тему «Профилактика зооантропонозов».

- Мониторинг эпизоотической ситуации региона по заразным болезням с оформлением материала на электронных носителях.

 - Оформление рекламных роликов на темы «Диетотерапия при незаразных, инфекционных и инвазионных заболеваниях мелких домашних и экзотических животных».

Соответствует выбранной технологии.

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной - производственной практики.

Дата «    »                         20       г.                                  Подпись руководителя практики

                                                                  __________________        /ФИО, должность/

                                                    Подпись ответственного лица организации (база практики)

                                                                  __________________        /ФИО, должность/