Доклад на родительском собрании
классный час на тему

ДОКЛАД

на родительском собрании обучающихся выпускных групп

«Узкоспециализированная подготовка учащихся с учётом требований, предъявляемых современным рынком труда»

       В России на протяжении сравнительно короткого времени произошли значительные изменения в требованиях к уровню квалификации рабочей силы и специалистов, что обусловлено особенностями ее современного этапа социально-экономического развития. Это связано с тем, что в условиях становления рыночных отношений работодатель рассматривает труд рабочего главным образом как средство производства, то есть средство получения прибыли, что влечет за собой изменение требований к нему как к специалисту. Востребованными являются рабочие с узкоспециа-лизированной подготовкой, способные качественно исполнять заказ в специальной области. Новые требования к рабочему вступили в противоречие со старыми формами и методами его подготовки, в данном случае речь идет об узкоспециализированной подготовке. В этой связи возникают вопросы о том, каким должен быть современный рабочий и каким образом осуществлять его подготовку в данных учебных заведениях, чтобы он соответствовал всем требованиям, которые предъявляются к нему обществом и работодателем и каковы возможности системы начального профессионального образования.

      Существующий образовательный стандарт по профессии – это набор определенных требований и к выпускнику, и к учебному заведению, но, к сожалению, эти стандарты усредняют специалиста, не дают ему реализовывать свои возможности на рынке труда. В настоящее время, когда работодатель заинтересован в своем профессиональном стандарте и ему нужен специалист со знаниями и умениями в конкретной области Государственного стандарта. Однако трудно убедить работодателя, что выпускник в совершенстве владеет всеми видами знаний и умений на нужном уровне. Для совершенствования многих трудовых навыков потребуется не один год стажировки и ни один руководитель производства, в ущерб своему финансовому благополучию, не возьмёт на свои плечи воспитание подрастающего поколения. Изменения, происходящие в политической, экономической и социальной сферах, всё больше принимают динамический характер: внедряются новые технологии, происходит неуклонный рост научного знания, стремительно расширяется объём информации. Профессиональные требования постоянно меняются в сторону интеллектуализации труда, что делает необходимым достижения специалистами высокого уровня профессиональной подготовки, образованности и общей культуры. Такой высокий уровень профессиональной мобильности требует в настоящее время совершенно иного подхода к организации процесса обучения, начиная с отбора и структурирования содержания и методов работы, кончая оценкой качества подготовленности обучающих. Исследуя проблему профессиональной подготовки рабочих и необходимости их будущего трудоустройства мы пришли к выводу об обязательной организации в лицее узкоспециализированной подготовки.

     Образовательный стандарт по профессии – это набор жестких требований и к выпускнику и к учебному заведению. Но, к сожалению, эти стандарты усредняют специалиста, не дают ему реализовать свои возможности на рынке труда. Знания, полученные в результате классно-урочного обучения – гарантия знаний, но не навыков и умений, которые выпускник должен применять на практике. Поэтому необходима организация узкоспециализированной подготовки учащегося в виде части профессионального цикла обучения, обеспечивающего специальную подготовку. Специализированное образование - первичная и последующая подготовка к определенным видам оплачиваемой трудовой деятельности в системе социального и технологического разделения труда.

       Специализированное образование через узкоспециализированную подготовку позволит учащемуся достигнуть профессионализма при выполнении конкретных трудовых задач. В нашем случае под профессионализмом понимается.— приобретенная в ходе учебной и практической деятельности способность к компетентному выполнению  оплачиваемых функциональных обязанностей; уровень мастерства и искусности в определенном занятии, соответствующий уровню сложности выполняемых задач.

    Получение узкоспециализированной подготовки, как дополнение к основной профессии, позволяет выпускнику более успешно конкурировать на рынке труда с другими специалистами и быстро адаптироваться на производстве без доучивания на рабочем месте. Чтобы выполнить главную свою задачу – подготовку конкурентоспособных выпускников – профессиональный лицей должен создать обучение в условиях такого статусного контекста, где каждый учащийся свободно избирает тот блок специализации, где у него лучше всего получается. Не исключено, что учащийся не находит себя в предложенных блоках специализации по профессиям, тогда получает основную профессию согласно требованиям стандартов так как он получает общеобразовательную, общепрофессиональную и общетехническую подготовку.

Дьячков В.Н.