ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Здоровье в движении.ОФП»
рабочая программа

Комитет по образованию

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга

(ГБПОУ Некрасовский педколледж № 1)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Здоровье в движении.ОФП»

Срок освоения: 36 недель

Возраст обучающихся: от 15 лет

Разработчик:

        Пулина ГЕ

Педагог дополнительного образования

2. Пояснительная записка

Дополнительная общеразвивающая программа «Здоровье в движении.ОФП» разработана на основе (в соответствие с требованиями) следующих нормативно-правовых актов и локальных документов:

Приказ Министерства Труда России от 08.09.2015 № 613н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых».

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Министерства Просвещения от 03.09.2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»

-Распоряжение КО № 1676-р от 25.08.2022 г. «Об утверждении критериев оценки качества дополнительных общеразвивающих программ, реализуемых организациями, осуществляющими деятельность, и индивидуальными предпринимателями Санкт-Петербурга»

Распоряжение КО №176-р от 01.02.2022 «Об утверждении регламента предоставления государственной услуги по приему в организации Санкт-Петербурга, реализующие дополнительные общеобразовательные программы, а также программы спортивной подготовки

Дополнительная общеразвивающая программа «Здоровье в движении.ОФП» имеет физкультурно-спортивную направленность.

Адресат программы : студенты в возрасте от 15 лет ,не имеющие спортивной, специальной и\или иной подготовки

Факт актуальности программы может быть доказан:

Физкультурно-спортивная направленность, в рамках которой осуществляется образовательная деятельность по программе, определена как приоритетная в новых федеральных государственных образовательных стандартах. Программа ориентирована на интеграцию личности в область физической культуры, создана как дополнительный источник информации к освоению МДК 07 «Теория и методика физического воспитания с практикумом» на отделениях «Коррекционная педагогика в начальном образовании» и «Преподавание в начальных классах»

Отличительной особенностью программы являются.

оказание помощи в подготовке студентов к выполнению и сдаче норм ВФСК «ГТО» и положительная мотивация студентов к увеличению двигательной активности через участие в предлагаемых внеурочных занятиях.

Уровень освоения программы  общекультурный

     Объем 144 часа, срок освоения 36 недель  

Цель:  - формирование разносторонней физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и сохранения здоровья через привлечение к выполнению норм ВФСК «ГТО».

- развитие физических качеств подростка и формирование здорового образа жизни, через занятия физическими упражнениями.

Обучающие задачи: 

формировать умение выполнять упражнения для поддерживания здоровья в движении ОФП (выполнять упражнения на расслабление и на восстановление дыхания, выполнять упражнения на различные группы мышц с предметами и без, подбирать упражнения на развития физических качеств, уметь определять нагрузку на свой организм, согласовывать движения  с темпом, ритмом, музыкальным размером);

научить самостоятельно, составлять комплексы музыкально ритмической гимнастики для обучающихся;

научить анализировать правильность выполнения комплексов музыкально ритмической гимнастики.

Развивающие задачи:

развивать координацию движений, быстроту двигательных действий, подвижность различных суставов;

развивать выразительность и пластичность движения;

развить артистизм и эмоциональные качества средствами ритмической гимнастики;

расширить кругозор воспитанников, а именно ознакомить с лучшими образцами отечественной и зарубежной музыки, с творчеством отдельных исполнителей, групп, композиторов.

Воспитательные задачи:

адаптировать к современным социальным нормам общества;

формировать культуру здорового и безопасного образа жизни;

воспитывать  социальную значимость к своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Решение воспитательных задач реализуется в течение учебного года через непрерывную, целенаправленно организованную деятельность обучающихся, вовлечение их в непосредственное взаимодействие между собой и педагогом, а также формирование системы ценностных отношений к общему делу и будущей профессиональной деятельности. Обучение по программе дополнительного образования является компонентом субъектного становления личности и ее внутреннего роста (самоопределения и саморазвития индивидуальности).

Планируемые результаты

Язык реализации программы русский.

Форма обучения очная

Особенности реализации ДОП 

Программа может быть  реализована  с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, во время практики погружения.

Примерный план участия в мероприятиях различного уровня

Особенности организации образовательного процесса - не имеет

Условия набора в коллектив - принимаются все желающие

Условия формирования групп- особых условий не имеет

Количество обучающихся в группе  15

Формы организации занятий. Занятия могут быть групповыми, малыми группами,индивидуально-групповыми, индивидуальными, могут проходить в форме участия в соревнованиях, конкурсах и др., согласно учебному плану работы, плану работы колледжа, мероприятий, организованных Комитетом по образованию Санкт-Петербурга и социальными партнерами учреждения.

Формы проведения занятий: дистанционно, защита проектов, экскурсия, праздник, мастер-класс, выставка, конкурс, турнир.

Формы организации деятельности-  фронтальная, групповая, коллективная, индивидуальная. Педагог имеет право в зависимости от физических способностей, интересов и активности учащихся изменить количество часов внутри тематического планирования программы, отводимых на изучение разделов, тем; увеличить или уменьшить количество часов, отведенных на тренировки и индивидуальные занятия, указав это в рабочей программе в календарно-тематическом планировании.

Темы занятий могут быть изменены или скорректированы в соответствии с событиями, происходящими в мире или новыми технологиями и тенденциями в образовании.

Материально-техническое оснащение программы

Для реализации данной программы в полном объеме необходимы:

•        Современная звуковоспроизводящая аппаратура.

•        Компьютер с музыкальными программами.

•        Степ-платформы, гимнастические коврики, фитболы.

•        Зал хореографии, спортивный зал.

Кадровое обеспечение - дополнительного кадрового обеспечения не требует

3. Учебный план ____1___ года обучения

4. Календарный учебный график

реализации дополнительной общеразвивающей программы

5. Рабочая программа

Особенности организации образовательного процесса - особенностей нет

Задачи

1. Обучающие:

формировать умение выполнять упражнения ритмической гимнастики (выполнять упражнения на расслабление и на восстановление дыхания, выполнять упражнения на различные группы мышц с предметами и без, подбирать упражнения на развития физических качеств, уметь определять нагрузку на свой организм, согласовывать движения  с темпом, ритмом, музыкальным размером);

научить самостоятельно, составлять комплексы музыкально ритмической гимнастики для детей дошкольного возраста;

научить анализировать правильность выполнения комплексов музыкально ритмической гимнастики.

2. Развивающие:

развивать координацию движений, быстроту двигательных действий, подвижность различных суставов;

развивать выразительность и пластичность движения;

развить артистизм и эмоциональные качества средствами ритмической гимнастики;

расширить кругозор воспитанников, а именно ознакомить с лучшими образцами отечественной и зарубежной музыки, с творчеством отдельных исполнителей, групп, композиторов.

3. Воспитательные:

адаптировать к современным социальным нормам общества;

формировать культуру здорового и безопасного образа жизни;

воспитывать социальную значимость к своей будущей профессии, проявлять к ней              устойчивый интерес.

Содержание образовательной программы (по текущему году)

Планируемые результаты (по текущему году)

        Предметные

достижение высокого уровня физического развития и физической
подготовленности студентов, занимающихся по данной программе;

устойчивое овладение спортивныеми умениями и навыками;

участие в соревнованиях районного и городского уровня;

        Метапредметные

развитие у студентов потребности в продолжение занятий спортом как
самостоятельно, так и в спортивной секции, после окончания колледжа;

укрепление здоровья студентов, повышение функционального состояния
всех систем организма 

        Личностные

сформировавшиеся в образовательном процессе качества личности;

умение контролировать психическое состояние

повышение уровня технической и тактической подготовки в данном виде
спорта;

Календарно-тематическое планирование (по текущему году)

6. Методические и оценочные материалы.

Педагогические методики и технологии, дидактические материалы.

Информационные источники.

Список литературы:

Б.В. Куприянова «Организация досуговых мероприятий», М., «академия», 2014

Д.В.Григорьев, П.В. Степанов «Внеурочная деятельность школьников»,М., «Просвящение», 2013

И.М.Асанова, СюО. Дерябина, В.В. Игнатьева, «Организация культурно-досуговой деятельности», М. «академия», 2013

Интернет-источники:

Оценочные материалы.

Входной  контроль- тесты (приложение 1)

Краткое описание диагностики: прием нормативов, показывающие уровень физической подготовки на начальном этапе.

Оценка параметров: балл.

Текущий контроль  осуществляется на занятиях раз в три месяца для всех обучающихся

 Формы отслеживания/фиксации результатов: тестирование,выполнение нормативов

(приложение  2)

Промежуточный аттестация  предусмотрен  1 раз в год с целью определения уровня физической подготовки (приложение 3)

     Приложения 1

к ДОП «Здоровье в движении»

Результаты оцениваются : по 5 бальной системе.

5- отлично

4- хорошо

3- удовлетворительн

2- неудовлетворительно

Приложения 2

к ДОП «Здоровье в движении»

Результаты оцениваются : по 5 бальной системе.

5- отлично

4- хорошо

3- удовлетворительн

2- неудовлетворительно

Приложения 3

к ДОП «Здоровье в движении»

Результаты оцениваются : по 5 бальной системе.

5- отлично

4- хорошо

3- удовлетворительн

2- неудовлетворительно

Карта самооценки учащихся творческого объединения

Данная диагностика используется для анализа самооценки учащихся. Методика помогает выяснить уровень самооценки учащихся, способствует осознанию учащимися значимости занятий в системе дополнительного образования. Методика проводится в начале и конце учебного года. Для проведения методики педагог составляет список умений и навыков учащихся, обозначенных в задачах и в ожидаемых результатах образовательной программы. Учащиеся заполняют карту, отмечая свой выбор любым знаком. После заполнения карты педагог анализирует уровень самооценки учащихся, сопоставляет самооценку учащегося и оценку педагога. Первая колонка ответов – для студентов, вторая для педагога. Ответ «Да» интерпретируется как 1 балл, ответ «Нет» – 0 баллов. Максимум баллов определяется количеством вопросов. В конце необходимо подсчитать среднее арифметическое значение индивидуальное и общее.

Анкета

Результаты исследования (начало учебного года)

Пример вывода: Результаты исследования (конец учебного года)

Пример вывода: В ходе исследования выяснилось, что самооценка студентов в целом совпадает с мнением педагога. Так же методика показала, что у некоторых студентов самооценка несколько завышена, что позволит скорректировать работу в дальнейшем и внести некоторые изменения в программу ОДОД, с уклоном на творчество и коллективную деятельность (внедрение в программу большего количества практических коллективных занятий).

Итоговая анкета