Дорожная карта "Трудовое воспитание"
материал

№ п/п

Мероприятия проекта

Участники

Ожидаемый результат

Показатели результата

Примечания

1.

1. Родительское собрание «Профессия и её значимость»;

2. Анкетирование «Что я знаю о профессиях?»;

3. Внеурочное занятие «Профессии в разных уголках нашей страны»;

4. Викторина на тему «Мои знания о профессиях»;

5. Круглый стол с родителями об их профессиях «Из первых уст».

Классный руководитель (учитель класса), обучающиеся, их родители, школьный психолог, представители некоторых профессий, сотрудники школьной библиотеки.

Формирование системы знаний о профессиях у обучающихся, повышение заинтересованности родителей в проекте «».

Умение использовать полученные знания о профессиях на уроках, повышение интереса к той или иной профессии у обучающихся, осознание родителями важности рассказов о своих профессиях.

Подготовка материалов и сценария квеста для внеурочных мероприятий (на основе возрастных особенностей детей и включенности родителей), подбор вопросов для анкетирования обучающихся.

2.

1. Просмотр и обсуждение фильма «Азбука профессий»;

2. Серия интерактивных экскурсий;

3. Посещение центра «Город профессий»;

#1060;отопрезентация с отчётом о посещении «Города профессии»;

5. Конференция среди учеников класса «Кем я хочу стать?».

Классный руководитель (учитель класса), обучающиеся, родители обучающихся (сопровождение), экскурсоводы, сотрудники центра «Город профессий», администрация школы (помогают организовать экскурсии).

Ознакомление детей с профессиями и их функциями, самоанализ полученного опыта, расширение знаний и представлений о видах деятельности, повышение заинтересованности в области профессий.

Применение на практике полученных знаний и умений, повышение интереса к изучению темы проекта.

Места экскурсий стоит подбирать исходя из интересов школьников. Немало важно, чтобы территория была безопасной для детей, перед просмотром фильма подготовить необходимое оборудование, подготовить фотоаппарат/камеру для фотографирования, перед конференцией рассказать ученикам о том, что нужно подготовить.

3.

1. Дебаты «Важность профессий»;

2. Проект «Миниатюрный городок профессий»;

3. Фестиваль профессий;

4. Деловая игра «Профессии»;

5. Выставка рисунков «Кто мои родители и кем хочу стать я?»

Классный руководитель (учитель класса), школьный педагог-психолог, обучающиеся, их родители (гости), учитель изобразительного искусства (гость), сотрудники школьной библиотеки (гости).

Разработка проекта «Миниатюрный городок», в котором представлены множество профессий и их представители, развитие воображения и творческих способностей обучающихся.

Демонстрация проекта «Миниатюрный городок профессий», проведение и активное участие в фестивале профессий, подготовка и участие в выставке рисунков.

Обучающиеся создают макет 1 профессии в мини группе (5 человек), на основе полученной информации (профессии распределяют жеребьёвкой), необходимо заранее обсудить тематику рисунков.