Реализация методической темы самообразования:«Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения»
презентация к уроку

Слайд 1

Реализация методической темы самообразования: «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения» Овчинникова М. И. Воспитатель ГБДОУ д/с №6 Петродворцового района

Слайд 2

Задачи работы с детьми среднего возраста Задачи: 1.ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ БЕЗОПАСНОМУ ПОВЕДЕНИЮ В ДОРОЖНОЙ СРЕДЕ 2. ПОЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ СО ЗНАЧЕНИЕМ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ, НАУЧИТЬ ПОНИМАТЬ ИХ СХЕМАТИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ДЛЯ ПРАВИЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ НА УЛИЦАХ И ДОРОГАХ. 3. ФОРМИРОВАТЬ И РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ЦЕЛОСТНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДОРОЖНОЙ СРЕДЫ. 4. ВОСПИТЫВАТЬ ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ И СОЗНАТЕЛЬНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, КУЛЬТУРУ ПОВЕДЕНИЯ В ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОМ ПРОЦЕССЕ. 5. РАСШИРЯТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ДЕТЕЙ ПО ДОРОЖНОЙ ЛЕКСИКЕ 6. АКТИВИЗИРОВАТЬ РАБОТУ ПО ПРОПАГАНДЕ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДИ РОДИТЕЛЕЙ. Для успешной реализации задач необходимо создание соответствующей предметно-развивающей среды и её умелое использование в процессе интеграции образовательных областей.

Слайд 3

«Коммуникация» Настольно-печатные игры: «Летит, плывёт, едет», «Дорожные знаки», «Дорожная азбука», «За рулём», «Красный, жёлтый, зелёный» Сюжетно-ролевые игры: «Пешеходы», «Пассажиры», «Поездка на автобусе», «Поездка на автомобиле», «Службы спасения», «Экскурсия по городу»

Слайд 4

« Художественно-эстетическое развитие » Работа с бумагой, картоном, пластилином Творческие мастерские: «Светофор», «Транспорт». Макеты «Перекрёсток», «Наша улица (микрорайон)».

Слайд 5

«Познание» Образовательная деятельность : Знакомство со сказкой «Старой дороги» (о необходимости световозвращателей ), « Транспорт», «Светофор», «Дорожная азбука», «Правила пешеходов и пассажиров», « транспорт, пешеход», «Поведение детей на дорогах и улицах», «Регулировщик». Набор из трёх кнопок со звуковыми сигналами-выполняют функцию светофора. С ними гораздо интереснее изучать дорожные знаки и правила дорожного движения

Слайд 6

«Социализация» «Уголок безопасности»: Игры «Пешеходы и водители», «Путаница», «Найди безопасный путь», «Дорожный экзамен», «Повороты»,«Как проехать?», «Угадай знак» . Игры на подиуме: Макет улицы, макет микрорайона «Наша улица», «Улицы города»

Слайд 7

«Знакомство с художественной литературой» Средний дошкольный возраст: Северный А. "Три чудесных цвета" Дорохов А. «Зеленый, желтый, красный» Т. Александрова " Трехцветик " Боровая Е. "Забыли нарисовать" Вольский А. «Запомни, юный пешеход»

Слайд 8

Используемая литература: Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС. 2002 Добрякова В. А. и др. Три сигнала светофора: Дидактические игры, сценарии вечеров досуга. — М.:Просвещение , 1989. Извекова Н. А. Правила дорожного движения. — М.: Просвещение, 1982. Извекова Н. А. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. — М.: Творческий центр «Сфера», 2006. Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. — М.: Издательство Мозаика — Синтез, 2009. Скоролупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». М.: Просвещение, 2004. Шалаева Г. П. Азбука маленького пешехода. — М.: Филол. О-во СЛОВО, Эксмо, 2008. 4.Белая К. Ю., Зимонина В. Н. Как обеспечить безопасность дошкольников. — М.: Просвещение, 2006. Извекова Н. А. Правила дорожного движения. — М.: Просвещение, 1982. Извекова Н. А. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. — М.: Творческий центр «Сфера», 2006. Спасибо за внимание!