Презентация дипломная сюжетно ролевая игра для детей шестого года жизни
презентация к уроку

Слайд 1

Сюжетно-ролевые игры как средство развития диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста Выполнила: Коновалова Александра Дмитриевна Группа 4в-з Специальность : 44.02.01 Дошкольного образования Научный руководитель: Григорьева-Александрова Наталия Витальевна Рецензент: Комитет по образованию Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова Санкт-Петербурга (Некрасовский педколледж №1)

Слайд 2

Актуальность исследования Социальная значимость речевого развития дошкольников подтверждается в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ДО. Развитие диалогической речи с использованием сюжетно-ролевых игр и картотеки детей шестого года жизни дошкольного возраста Проблема: Проблема стоит в плохом развитии диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста

Слайд 3

Структура работы Работа состоит из глоссария ,введения, двух глав, вывод по главам, заключения , список использованной литературы ,Приложения (А, Б )

Слайд 4

Цель исследования Теоретическое изучение научно-методической литературы на влияние сюжетно-ролевых игр на развитие диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста и составление серии конспектов речевых занятий с элементами развития диалогической речи

Слайд 5

Задачи исследования 1-по теме развитие диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста; 2- определение уровня развития диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста; 3-составление и проведение серии речевых занятий с элементами диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста; 4- определение уровня сюжетно-ролевых игр шестого года жизни дошкольного возраста.

Слайд 6

Объект и предмет исследования Объект исследования :Процесс развития диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста. Предмет исследования :Использование сюжетно-ролевых игр, как средство развития диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста.

Слайд 7

Основные понятия теории изучение психолого-педагогические методического материала по проблеме исследования изучение педагогической практики речевого развития изучение и анализ литературы по теме развитие диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста. Для этого перед нами в исследовании были поставлены следующие задачи: - организованно изучение и анализ научной и методической литературы, передового педагогического опыта по теме исследования (1.1., 1.2.,1.3, 2.1,2.2); приложение , - определены уровни речевого развития детей шестого года жизни дошкольного возраста, принявших участие в исследовании; - для определения уровня развития диалогической речи детей шестого года жизни дошкольного возраста были составлены и проведены серии речевых занятий с элементами диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста.

Слайд 8

Гипотеза исследования Мы предполагаем, что использование сюжетно-ролевых игр повысит уровень развития диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста , мы полагаем, что уровень развития речи старших дошкольников значительно возрастет, повысится речевая активность детей при проведении занятий в группе с использованием сюжетно-ролевых игр.

Слайд 9

Новизна исследования Создание картотеки игр с элементами сюжетно-ролевых игр на занятиях по речевому развитию диалогической речи и индивидуальной работе по речевому развитию диалогической речи шестого года жизни дошкольного возраста.

Слайд 10

Практическая значимость Наша картотека по сюжетно-ролевым играм будет рекомендована к использованию воспитателями в ДОО и родителям

Слайд 11

Практическая часть Методика работы по формированию у детей шестого года жизни по развитию диалогической речи при помощи сюжетно ролевых игр. Мы предполагаем, что использование сюжетно-ролевых игр улучшит уровень развития диалогической речи детей шестого года жизни дошкольного возраста. Мы полагаем, что уровень развития речи старших дошкольников значительно возрастет, повысится речевая активность детей

Слайд 12

Исследование исходного уровня развития сюжетно-ролевой игровой деятельности у детей подготовительной группы ГБДОУ №26 комбинированного вида города Санкт-Петербурга Московского района