Конспект открытого занятия ОУД.04 Математика специальность 09.02.07 «Информационные системы и программирование»
план-конспект занятия

Этапы занятия

Содержание деятельности

Основные задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1. Организационный этап (1 мин.)

Приветствует, создает благоприятный и рабочий настрой. Проверяет подготовленность к учебному занятию, организует внимание учащихся.

Подготавливаются к учебному занятию

Подготовить обучающихся к работе на занятии. Активизировать внимание  обучающихся.

2. Актуализация знаний, мотивационный момент (7 мин.)

Предлагает обучающимся устно решить задания по теме «Вычисление значений синуса и косинуса углов» на актуализацию опорных знаний. Одно из заданий не решается известными до сих пор обучающимся методами.

Обучающиеся отвечают на вопросы, выполняют задания и предлагают варианты решений задачи, которая вызвала трудность.

Актуализировать опорные знания и умения, обеспечить мотивацию

3. Формулировка темы занятия. Постановка целей. (5 мин.)

Преподаватель формулирует тему занятия и предлагает обучающимся назвать его цели.

Записывают тему занятия. Формулируют цели.

Активизировать внимание обучающихся, определить цели занятия.

4. Объяснение материала, первичное закрепление

(35 мин.)

Объясняет новый материал, приводя примеры вычисления логарифмов.

Записывают конспект лекции, вместе с преподавателем решают задания.

Рассмотреть новый материал, ввести новые математические понятия, которые будут применяться в дальнейшем изучении предмета

5. Закрепление знаний (решение заданий) (20 мин.)

Консультирует, помогает обучающимся при выполнении заданий. Контролирует выполнение заданий.

Подводит итоги работы обучающихся на данном этапе, выявляет ошибки, помогает обучающимся их скорректировать.

Выполняют задания у себя в тетрадях и у доски, пользуясь конспектами. Формулируют затруднения и осуществляют коррекцию.

Начинают формироваться умения в вычислении логарифмических выражений.

6. Рефлексия (выполнение индивидуального задания) (15 мин)

Преподаватель предлагает учащимся выбрать и выполнить индивидуальное задание (карточки двух типов: базового уровня и повышенной сложности). Консультирует, помогает обучающимся при выполнении заданий.  В конце занятия собирает выполненные работы. К следующему занятию проверяет их и выставляет оценки по желанию обучающегося.

Обучающиеся выбирают карточку с заданием, выполняют его и   сдают преподавателю в конце занятия.

Выявить качество и уровень усвоения знаний, установить причины возможных ошибок.  

7. Подведение итогов занятия (5 мин.)

Проводит анализ выполненной работы. Вместе с обучающимися подводит итоги выполнения поставленных на учебном занятии целей. Делает выводы о результативности занятия.

Вместе с преподавателем подводят итоги выполнения целей, поставленных в начале занятия. Оценивают свои достижения.

Рефлексия учебного занятия

8. Домашнее задание (2 мин.)

Преподаватель дает комментарий по заданию.

Записывают домашнее задание