Анализ деятельности
методическая разработка

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ

И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

«ЕМЕЛЬЯНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ»

Аналитический отчет педагогической деятельности

педагога-организатора

Панурской Натальи Ивановна

за 2020-2021 учебный год

                                    Емельяново, 2021

1. Цели и задачи на данный отчетный период

В 2020-2021 уч.году работа велась в соответствии с программой «Досуг +», в которой подробно изложена система досуговой деятельности.

Цель программы: создание благоприятных условий для  воспитания всесторонне развитой личности, успешной социализации и социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в условиях детского дома.

Под «условиями» следует понимать:

1. Включение всех субъектов воспитательного процесса в досуговую деятельность;
2. Выстраивание педагогической работы во всех направлениях развития личности воспитанников в соответствии с единой программой учреждения;
3. Работа модулей как педагогической среды, способствующей развитию ребенка

Задачи:

1. Научить воспитанников рационально организовывать свой досуг:

• Научить выбирать форму организации собственного досуга исходя из своих возможностей.

2. Развивать коммуникативные навыки и способности;
3. Организовать групповую, коллективную и индивидуальную деятельность, вовлекающую воспитанника в общественно-целостные отношения;
4. Готовить детей к участию в конкурсах, соревнованиях различных уровней.

К работе привлечены субъекты, которые активно участвовали в досуговой деятельности, а именно: воспитанники, воспитатели, инструктора по труду, педагог доп.образования.

Воспитательная работа в досуговой деятельности велась по направлениям развития личности воспитанника в соответствии с единой программой учреждения

1. Я – гражданин
2. Я – человек
3. Я и общество
4. Я и труд
5. Я и здоровье, я и природа
6. Я и культура

Все вышеперечисленные направления заложены в основу функциональных модулей досуговой деятельности. 

Модуль «Твой выбор» (Творческие объединения, студии, кружки)

На начало года воспитателями проведен опрос воспитанников для выявления их предпочтений, на основании проведенного опроса педагогами доп.образования составлены циклограммы, списки воспитанников, графики занятий.

Необходимо отметить работу педагогов 2,3 и 7 семьи. Так как педагоги были заинтересованы посещением воспитанников занятий по доп.образованию, все дети посещали занятия и сами педагоги часто на них присутствовали, поэтому, по результатам мониторинга воспитанники из этих семей показали высокие результаты по освоению программ.

Но, выявилась проблема: в связи с прибытием новых детей в течение года, возникли сложности в освоении программ доп.образования. Требуется индивидуальная работа и корректировки в расписании.

Модуль «Традиции и коллективно-творческие дела детского дома» - подготовка и участие воспитанников в мероприятиях учреждения и вне учреждения (согласно общему плану воспитательных мероприятий структурного подразделения «Дополнительное образование»)

В рамках модуля ведется ежемесячное планирование с еженедельной корректировкой. К подготовке мероприятий и их реализации привлечены все вышеперечисленные субъекты.

Педагогическим коллективом велась работа по привлечению воспитанников к участию в творческих традиционных мероприятиях, согласно их возможностей.

В результате выяснилось, что 4 воспитанника имеют организаторские способности, могут организовать других на различную деятельность, а именно: Протасов М., Соболева И., Константинова А., Яна остальные дети – исполнители, активные участники мероприятий детского дома.

Количественный отчет

По мероприятиям  сентябрь-май 2020-2021 уч.год

(согласно ежемесячному планированию структурного подразделения «Дополнительное образование»)

Все мероприятия перечислять не буду, отмечу наиболее яркие

При проведении массовых мероприятий возникает ряд проблем: отстутвие сцены, специальных концертных кулис, места для переодевания артистов, все это доставляет неудобства участникам мероприятий и влияет на качество проведения. Оснащение актового зала предварительно планируется на 2 полугодие уч.года.

Хочу отметить педагогов, без которых их бы просто не было, либо они были не такими успешными.

Хуртынина Д.А., Камышную И.В., Будник Е.В., Максименко Е.М., Бернштейн Е.В., Кузнецову И.В., Жмулеву Е.В., Никулину С.Ш., Чуркину Г.В., Мелентеева А.А.

Модуль «В кругу друзей»

(встречи с волонтерами, партнерами учреждения, благотворительными фондами)

Налажено сотрудничество:

- зоопарк «Роев ручей» (посетило 40 воспитанников),

- парк чудес «Галилео» (посетило 20 воспитанников),

- Дом Офицеров г.Красноярск

3.4. Результаты участия воспитанников в олимпиадах, смотрах, конкурсах

Модуль «Творческая мозаика»

(участие в конкурсах, соревнованиях различных уровней – показатель личностного роста воспитанников, выраженный в их творческих достижениях)

В 2020-2021 году воспитанники участвовали в 23 конкурсах различного уровня (в рамках доп.образования).

Всероссийский уровень:

1. Всероссийский вокальный конкурс «Поющая Россия» - 2 место; - 8 воспи.,
2. Всероссийский инклюзивный фестиваль «Дети-детям» - лауреат 2 степени; 10 восп.,
3. Всероссийский творческий конкурс «Радуга детства», номинация «Вокал» - 1 место; 6 восп.,
4. Всероссийский конкурс «Вкусные Традиции», номинация «кулинария» – участие, 10 восп.,
5. Всероссийский творческий конкурс Арт-талант,  (изо, дпи), 1,2, 3 место, 12 восп.,
6. Всероссийская акция «Связь поколений» (концерт, мини-парад, возложение цветов к Памятнику павших героев» - участие, 60 восп.,
7. Всероссийская акция  «Сад Памяти» - участие, 11 восп.,
8. Всероссийский конкурс «Путь к звездам» (изо, дпи) - 1, 2 место, 9 восп.,
9. Всероссийский конкурс творчества «Талантливые люди» (швейное дело) - 1,2 место, 6 восп.,
10. Всероссийский конкурс «Новогодние фантазии» изо, дпи – 1 место, 10 восп.
11. Всероссийский конкурс «И снова в сказку!», изо, - 2 место, 16 восп.

Краевой уровень:

12. Краевая акция «Согревая сердца»- участие, благодарность – 18 восп.,
13.  Социальный проект «Добро не имеет возраста» (организаторы) - участие, благодарность – 12 восп.,
14.  Краевая  акция «Новогодний день добрых дел» - участие, благодарность, 17 восп.,
15. Краевой конкурс рисунка «Скажи террору – нет» (коллективная работа) -  1,2 место – 10 восп.,
16.  Краевой фестиваль «Таланты без границ» - 1 место

Окружной уровень:

17. Фестиваль «Радуга профессий» - участие, 2 восп.
18. Открытые зимние Спартианские игры среди детей и молодёжи – 3 место, 7 восп.
19. Окружная Спартакиада среди воспитанников детских домов  - 5 восп., 3 воспитанника вошли в сборную команды.

       Муниципальный уровень:

20. Муниципальный конкурс: «Помню, горжусь!» изо – 1,2,3 место, 37 восп.,
21. Муниципальный конкурс «Полиция глазами детей» изо – 1,2,3 место, 25 восп.
22. Муниципальный конкурс праздничных открыток и поделок «День защитника отечества», 25 восп.

22.Творческий конкурс талантов «Две Звезды» (организаторы),          многожанровое творчество - 2, 3 место, 22 восп.

23. Х Краевой творческий фестиваль «Таланты без границ» (муниципальный этап), фотография, изо, дпи – 1,2 место, 16 восп.

Так же, хочу отметить педагогов, которые вместе со своими воспитанниками являются победителями самых значимых конкурсов и внесли в копилку нашего учреждения дипломы за победу. Это Камышная И.В., Гончарова С.В., (у Светланы Викторовны самое большое количество грамот в этом году) и Максименко Е.М.

Анализируя работу, проделанную за год, хотелось отметить положительные моменты:

2. Увеличилась заинтересованность воспитанников и педагогов в различных воспитательных мероприятиях.

3. Ответственное отношение педагогов к подготовке детей к мероприятиям.

 4. Активная помощь в организации со стороны детей

1. 90 % мероприятий, запланированных на 2020-2021 уч.год удалось провести.

2. Все субъекты воспитательного процесса включены в досуговую деятельность.
3. Эффективность и функциональность досуговых модулей.