Детско-родительский тренинг "Разговор о счастье"
план-конспект занятия

Детско-родительский тренинг

 «Разговор о счастье»

Цель тренинга: установить отношения партнерства между взрослым и ребенком, через организацию игровой деятельности и психотехнических приемов; оптимизация детско-родительских отношений.

Задачи:

- побудить родителей к размышлениям о счастье с целью глубокого понимания и осознания сущности счастья в своей жизни;

- ознакомить родителей с педагогическими средствами развития в себе и в ребенке «способности быть счастливым»;

- усиление  способности  родителей  к  пониманию    эмоционального  мира  своего ребенка.

Конспект мероприятия

Ведущий: Добрый день, уважаемые родители! Тема нашей сегодняшней встречи «Разговор о счастье». Для обсуждения такой приятной и дорогой всем темы на наш взгляд, подходит именно такая атмосфера, мы с вами проведем это мероприятие по-семейному, за столиками, как поется в песне, «мы за столиком в любимой кафешке».

Ведущий:  И время для проведения этого мероприятия мы выбрали не случайно. Чтобы акцентировать внимание на том, что мечта о счастье является общей для всех людей во всем мире Генеральная ассамблея ООН учредила особый праздник. Он празднуется с 2012 года 20 марта – Международный день счастья. Дата была определена совсем неслучайно. В этот день происходит весеннее равноденствие, что по замыслу символизирует, что право на счастье у всех одинаковое. 

Счастливая семья, счастливые родители, счастливые дети… Как часто мы слышим и сами произносим эти слова, в которых выражаются наши самые сильные стремления, желания, надежды. Но задумывались ли мы по-настоящему над тем, что такое счастье и как быть счастливым? Есть много вопросов, на которые каждый человек хотел бы получить ответ и среди них вопросы о счастье занимают одно из важных мест. В чем состоит счастье человека? Где оно располагается? Как можно узнать, счастлив человек или нет? Почему счастье так мимолетно? Можно ли им поделиться или передать по наследству? Могут ли быть у счастливых родителей несчастливые дети и наоборот? Можно ли быть счастливым каждый день или это нужно заслужить? Все ли здоровые и богатые счастливы? Ты находишь в жизни счастье или счастье находит тебя? Вопросов множество.

Попробуем найти ответы на это вопросы у классиков!

«Мудрые мысли о счастье»:

- Самые лучшие дети бывают у счастливых родителей.

- Хочешь быть счастливым?

-Выучись сперва страдать.

- Счастье дается тому, кто много трудится.

Л. да Винчи

- Не гоняйся за счастьем, оно всегда находится в тебе самом.

Пифагор

- Счастлив тот, кто сделал счастливым наибольшее число людей.

- Истинное счастье - в создании семьи.

Г. Спенсер

- Обычно счастье приходит к счастливому человеку, а несчастье - к несчастному.

И. Тургенев

- Стараясь о счастье других, мы находим собственное счастье.

Платон

Ведущий:  Вот такие мудрые  и правильные высказывания о счастье. От себя я хочу добавить такую фразу, что «счастье возможно только в семье», когда человек один трудно быть по-настоящему счастливым, «счастье только там, где любят нас», а любить нас могут только в семье.

Поэтому наше мероприятие пройдет под девизом: ««От счастья ключи – в семье ищи!». Сегодня за каждое пройденное вами  испытание, выполненное задание вы (каждая семья) получит по ключику от семейного счастья. В конце определим, уровень счастья каждой присутствующей здесь семьи.

Ведущий:  По традиции встречу в нашем кафе откроем с упражнения на знакомство и приветствие.

Упражнение-знакомство «На одну букву»:  Каждому предстоит рассказать о себе, ответив на несколько вопросов, но все ответы должны быть на одну и ту же букву, на которую начинается ваше имя. Например:

Вопросы:

- Меня зовут… Оксана

- Я люблю… осень

- Я мечтаю о… отпуске

-  Я желаю всем… очарования (общения полезного).

Ведущий:  Прежде чем перейти к разговору о счастье, о том, что же необходимо уметь делать, чтобы обладать этой способностью, мы должны понять, что значит быть счастливым для каждого из вас.

Упражнение «Закончите предложение, выразив свое отношение: «Чтобы человек был счастлив, надо...» (передавать подкову или сердечко)

Игра-ассоциация «На что похоже счастье»

Ведущий: Давайте расширим наше общее представление о счастье с помощью игры в ассоциации.

Описание: каждый из участников по кругу отвечает на вопросы:

- если бы счастье было явлением природы, то каким?

- если бы счастье было растением, то каким?

-если бы счастье было животным (насекомым, птицей), то каким?

- если бы счастье было блюдом, то каким?

Ведущий:  Диагностировать наличие у человека способности быть счастливым можно с помощью несложного теста. Представьте себе половину стакана вашего любимого напитка. Что вы чувствуете - радость по поводу того, что он наполовину полон, или раздражение оттого, что он наполовину пуст? В этом - ваше отношение к собственной жизни. Если вы рады тому, что в ней есть, то вы - счастливый человек. А если вы огорчаетесь от того, чего нет в вашей жизни, то в плане самосовершенствования у вас еще все впереди. Как говорил Лев Толстой - «У меня нет всего, что я люблю, но я люблю все, что у меня есть».

Ведущий:  Итак, можно переходить  к заданиям и упражнениям, зарабатывать ключи от семейного счастья. На практике будем учиться быть счастливыми, а скорее учиться ценить то, что имеем, «радоваться тому, что стакан наполовину полон».

Игра «Угадай, чьи руки»

Ведущий:  От чего можно испытать счастье? (от прикосновений)

Сейчас вам предстоит угадать руки друг друга на ощупь с закрытыми глазами! Я буду каждому из вас завязывать глаза. Игра проводится в два этапа. На первом глаза завязываются родителям. Задача – определить на ощупь своего ребенка. На втором – дети с завязанными глазами отгадывают руки  своих  мам.

Аукцион  «Комплименты».

Ведущий: От чего можно еще испытать счастье? (от добрых слов)

Родитель-ребенок (в паре) говорят комплименты, добрые слова друг другу. Какая семья назовет больше комплиментов.

Ведущий:  Вспомним слова Л. да Винчи «Счастье дается тому, кто много трудится», и трудится, и учится, и работает. Вот и для следующего задания нужно приложить знания, умственные усилия.

Упражнение «Синквейн»

Каждой семье предстоит придумать свой синквейн на тему счастья. Что такое синквейн? Покажу на примере:

• Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

В нашем случае - счастье

• Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

Радостное, Неожиданное

• Третья строка — образована тремя глаголами,

описывающими характерные действия объекта.

Не отпускать, заслужить, улыбаться

• Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

Нужно всегда быть счастливым

• Пятая строка — одно слово, характеризующее суть предмета или объекта.

Улыбка (Радость) 

Задание «Пойми меня»

Ведущий:  Говорят, «счастье – это когда тебя понимают»

Взрослый объясняет мимикой и жестами фразу (о счастье, любви, добре, комплимент и т.п.).  Ребенок должен отгадать, что хочет сказать ему мама (папа).

Примеры фраз:

- Ты мое солнышко,

- Я тебя люблю,

- Иди, я тебя обниму,

- У тебя все будет хорошо,

- Помоги мне приготовить обед,

- Давай посмотрим кино,

- Оденься потеплее, а то на улице холодно,

- Давай помогу сделать уроки,

- Помоги мне помыть посуду,

- Мы всегда будем вместе.

Ведущий:  Я предлагаю немного поиграть.

Игра «Эхо Счастья»

Ведущий выразительно читает текст, соблюдая паузы.

Видеть солнце — это счастье?
Улыбнуться маме — счастье?
Помириться с другом — счастье?

Пожалеть котенка — счастье?
Добрым быть ребенком — счастье?
Хорошо учиться — счастье?
Получить подарок — счастье?

Дети повторяют каждую вторую строчку, как эхо, приложив руки «рупором» к губам.
 Счастье, счастье, счастье…

- Спасибо всем за игру.

Упражнение «Скульптура счастья»

Цель: установление тактильного контакта, проявление способности к  самовыражению, творчеству.

Ведущий:  Счастье воспевали поэты в стихах, композиторы прославляли в музыке. Не переживайте, мы будем сочинять ни стихов, ни песен. Но мы попробуем воздвигнуть скульптуру счастья. Это, я думаю, нам по силам.

Инструкция. Вы будете работать в парах (родитель и ребёнок). Каждой семье предстоит слепить статую, скульптуру на тему счастье. Выразить в позах, жестах свое представление о счастье, создать какой-нибудь образ.

Ведущий:  Прежде чем прейти к следующему заданию я прочту притчу.

Притча о счастье 
Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок. 
— Что ещё слепить тебе? — спросил Бог. 
— Слепи мне счастье, — попросил человек. 
Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

 Ведущий:  Я каждому в ладошку положу кусочек глины. Слепите сами свое счастье, каждый свое или вместе семьей.

Презентация поделок «счастье»

Коллаж  «Птица счастья»

Ведущий:  И последним блюдом в нашем кафе будет совместное творческое задание «Птица счастья»

Цель: формирование способности к  сотрудничеству.

Инструкция. Сейчас нам предстоит создать птицу счастья из ладошек. К туловищу птицы приклеить веером разноцветные ладошки; на ладошках написать пожелания в рамках сегодняшней темы.

Ведущий: 

Пусть Птица счастья мир несет,
Желаю с ней не расставаться,
Печаль навеки пусть пройдет,
Ведь жизнью нужно наслаждаться

Ведущий: Способность быть счастливым - не врожденное качество, оно не передается по наследству и не вручается ребенку родителями или педагогами, оно формируется в процессе всей нашей жизни.

К сожалению, нет готовых рецептов счастья. Но, я уверена, что есть ингредиенты, которые наверняка помогут вашей семье быть счастливыми.

Рецепт счастья: возьмите чащу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошенько перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной Вам жизни и угостите  всех домочадцев.

Ведущий: Давайте подведем итог нашей встрече и каждый поставит свою точку, а в итоге у нас получится многоточие. Ведь счастье должно быть бесконечно…

Рефлексия с фонариком

Ведущий: Уважаемые участники тренинга, я думаю, наш сегодняшний тренинг прошел плодотворно. Сейчас предлагаю вам заполнить анкеты обратной связи.

Чаепитие

Во время чаепития

Ведущий: Позвольте мне хоть на минутку сделать вас счастливыми. Хотите? Тогда угощайтесь. Ведь можно просто съесть конфетку и испытать на минутку счастье. (Каждый берет конфету с пожеланиями счастья).