конспект занятия "Лёля и буква Д"
план-конспект занятия

Части НОД  

Содержание

Области

Временной отрезок

1. Вводная часть.                                                          

Создание мотива для деятельности детей  

Организационный момент: 

Добрый день мои дорогие ребята! Я предлагаю вам вновь отправиться  к маленькой девочке Лёле, что бы помочь ей отыскать новую бусинку буковку. Вы согласны? Тогда отправляемся в путь…

Мотивация .     В одном маленьком городе жила маленькая девочка Лёля! Однажды Лёля рассыпала бабушкину шкатулочку с волшебными бусинками- буковками. Что бы собрать эти бусины, Лёле нужно выучить все буквы алфавита.

Буквы все от А до Я-

Это дружная семья

Что бы лад был в той семье,

Их запомнить нужно все.

3  минуты

2.Основная часть.

Л: Где же искать Лёле следующую бусинку-буковку? А поможет найти ей бусинку –буковку птичка. Угадайте- ка эту птичку?

Тук да тук, тук да тук,

Что в лесу за странный стук?

Это леса врачеватель

Трудиться веселый……..дятел

Вот ребята в слове ДЯТЕЛ Лёля и нашла буковку Д

Словно домик аккуратный, С высокой крышей двускатной, а в домике давно живет ласковый пушистый кот

Посмотрите ребята, как выглядит буква Д, это буква большая- заглавная, а это буква д маленькая.

Ну, а сейчас ребята настал ваш черед помочь Лёле и отыскать букву Д в названии следующих картинок, смотрите внимательно.

Буква в начале слова:

Дятел, дудочка, дуб, дом, диван, девочка, дождь, дрова, дерево, доктор.

Буква в середине слова:

Лебеда, помидор, блюдо, крокодил, одуванчик, подушка.

Какие вы молодцы, отыскали все буквы в словах, а сейчас настало время повторить чистоговорки:

Де-де-де – мы мечтали о дожде,

Да-да-да – ой,  холодная вода!

Ды-ды-ды – во дворе полно воды,

Ди-ди-ди – по дороге не пройти,

Дя-дя-дя – грязь осталась от дождя.

Дю-дю-дю – уж не рады мы дождю.

До-до-до – светит солнце высоко.

Ду-ду-ду – сейчас на улицу пойду.

Давай те еще раз повторим чистоговорки:

Де-де-де – мы мечтали о дожде,

Да-да-да – ой,  холодная вода!

Ды-ды-ды – во дворе полно воды,

Ди-ди-ди – по дороге не пройти,

Дя-дя-дя – грязь осталась от дождя.

Дю-дю-дю – уж не рады мы дождю.

До-до-до – светит солнце высоко.

Ду-ду-ду – сейчас на улицу пойду

Вы помните ребята, что Лёля, очень любит загадки Вот и сегодня она приготовила для вас новые загадки, слушайте внимательно отгадывайте и находите в отгадках  нужную нам букву…

Как зеленое бревно,

Я в воде лежу давно,

 Но не трогайте за брюшко,

 Могу съесть вас! Кто же я?

КРОКОДИЛ

Что за вкусные ледышки

В разноцветных платьицах?

Отгадаете – молодцы!

Так что же это?

ЛЕДЕНЦЫ

Трещат, дымят, греют,

Тепла не жалеют.

Цветут ярким цветом

И зимой и летом…

ДРОВА

Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос.

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок –

Ничего, что плод мой мелок.

ДУБ

Как вы здорово вы умеете отгадывать загадки! Ну, а я хочу вас познакомить с новыми скороговоркам:

Дина и Дуня у дома сидели,

В дивные дудочки долго гудели.

Дед Данила делил дыню,

Дольку Диме, дольку Дине. Еще одна скороговорка. Повторите в след за мной….

И третья скороговорка, которую я предлагаю вам сегодня запомнить.

Дождик, дождик, - не дожди,

Дождик, дождик, – подожди!

Повторите скороговорку в начале в медленном темпе, а затем в более быстром.

А сейчас послушайте  рассказ , посмотрите внимательно на кртинки и попытайтесь запомнить в каких словах встретиться буква Д

Буква Б спряталась в словах: ДЯТЕЛ, ДОКТОР, ДЕРЕВО, ВРЕДИТЕЛИ, ДУБ, ДОМ, ДУПЛО, ЖЁЛУДИ.

Молодцы! Были очень внимательные и запомнили слова с буквой и звуком Д.

15 минут

3.Заключительная часть. 

Оценка деятельности детей.

Подведение итогов деятельности.

Ну вот ребята, задания все выполнили, помогли Лёле отыскать бусины-буковки….А вы помните, какую букву мы сегодня искали….правильно букву  Д. Лёля очень благодарна вам за помощь и будет рада новой встрече с вами. А я тоже с вами прощаюсь,  всего вам доброго.

2 минут