РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 Теория государства и права

по специальности среднего профессионального образования

40.02.01. Право и организация социального обеспечения

 (базовый уровень)

форма обучения – заочная

Выльгорт,

2019

                Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 Теория государства и права  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 40.02.01. Право и организация социального обеспечения  (базовый уровень подготовки),  утвержденного приказом Министерства образования и науки российской федерации от 12.05.2014 N 508 (ред. от 14.09.2016) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения», квалификация – юрист и с учетов положений профессионального стандарта, утвержденного приказом Минтруда России от 22.10.2013 N 571н "Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по социальной работе».

Организация разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Коми республиканский агропромышленный техникум имени Н.В.Оплеснина» (ГПОУ «КРАПТ»)

Разработчик: Яранова Н.Б., преподаватель первой категории                  

ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум имени Н.В. Оплеснина»

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Содержание учебной дисциплины ОП.01 Теория государства и права по специальности СПО 40.02.01. Право и организация социального обеспечения (базовый уровень подготовки), направлено на формирование профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК):

.

        1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                        ОП.01 ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

                1.1.      Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01. Теория государства и права является частью основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01. Право и организация социального обеспечения (базовый уровень).

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01. Теория государства и прав может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочим профессиям.

        1.2.                 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: 

        Учебная дисциплина ОП.01. Теория государства и право является частью основной профессиональной образовательной программы и относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла. 

        1.3.           Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

        В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

У1 - применять теоретические положения при изучении специальных юридических

дисциплин;

У2 - оперировать юридическими понятиями и категориями;

У3 - применять на практике нормы различных отраслей права;

        В результате освоения учебной дисциплины обучающийся: ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:  

З1 - закономерности возникновения и функционирования государства и права;

З2 - основы правового государства;

З3 - основные типы современных правовых систем;

З4 - понятие, типы и формы государства и права;

З5 - роль государства в политической системе общества;

З6 - систему права Российской Федерации и ее элементы;

З7 - формы реализации права;

З8 - понятие и виды правоотношений;

З9 - виды правонарушений и юридической ответственности;

        1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины (заочной формы обучения):

        - максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

          -  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 14, в том числе –

        -  практические занятия  6  часов;

      -  самостоятельной работы обучающегося - 76 часов;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

1. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП. 01 Теория государства и права

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ    ОП.01 ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

                3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета правовых дисциплин, компьютерного кабинета с информационной системой «Консультант Плюс», читального зала с выходом в Интернет, рабочее место преподавателя; рабочие места по количеству обучающихся.

        Оборудование учебного кабинета:

        - компьютерная техника (принтер, сканер, мультимедиапроектор);

        - информационная система «Консультант Плюс», интернет-ресурсы;

        - комплект нормативно-правовых актов;

        - комплект учебно-методической документации;

        - наглядные пособия (образцы): схемы, таблицы, сборники правовых документов;

        - комплекты практических заданий и тестов по тематике.

        Технические средства обучения: компьютерная техника, проектор, экран.

Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса:

Реализация программы дисциплины обеспечивается учебно-методической документацией и доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам, сформированным по полному перечню дисциплин. Каждый обучающийся  обеспечен не менее чем одним учебным печатным изданием по дисциплине. Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине, изданной за последние 5 лет. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет через читальные залы библиотеки образовательного учреждения.

Требования к педагогическим кадрам по реализации рабочей программы по специальности должны обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профессиональных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к учебно-методической документации по дисциплине.

Учебно-методическая документация по дисциплине включает: лекции; практические задания (правовые ситуации), комплекты тестовых заданий по тематике, перечень вопросов для самостоятельной подготовки, комплект экзаменационных билетов.

3.2.  Информационное обеспечение обучения (перечень основной и дополнительной литературы,  рекомендуемых нормативных правовых актов, интернет-ресурсов):

Основная литература:

1. Гриценко, М.В. Теория государства и права: учебник для студентов учреждений СПО / М.В.Гриценко, Н.И.Летушева. - М.: Издательский центр «Академия», 2016, - 224 с. , рекомендован ФГАУ «ФИРО» для СПО

Дополнительная литература:

2. Перевалов В.Д. Теория государства и права: учебник, - М.: Издат-во «Юрайт», 2016, - 379 с. – (Основы наук), рекомендован ФГАУ «ФИРО» для СПО

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации: (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // Собрании законодательства РФ.- 2014.- N 31.- ст. 4398. Примечание к документу: См. Проект Закона РФ о поправке к Конституции РФ.
2. Всеобщая декларация прав человека 1948 г. Международное публичное право. /СД.
3. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.
4. Европейская социальная хартия (принята в г. Страсбурге 03.05.1996) // Бюллетень международных договоров. – 2010. - № 4.- С.17-67.
5. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950г. /СЗ РФ.
6. Декларация прав и свобод человека и гражданина (принята ВС РСФСР 22 ноября 1991 г.) // Ведомости СНД РСФСР и ВС РСФСР.

Отечественные периодические издания: газета «Российская газета»; журнал «Собрание законодательства РФ», Бюллетень Верховного суда РФ

Справочно-правовые системы: «КонсультантПлюс».

Рекомендуемые интернет-ресурсы (официальные сайты в Интернет-сети):

Официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru

Российская Государственная Библиотека: http://www.rsl.ru

Официальный сайт  газеты «Российская газета» - http://www.rg.ru/

Официальный сервер органов государственной власти РФ: http://www.gov.ru 

Российская Государственная Библиотека: http://www.rsl.ru

Электронная библиотека журналов: http://elibrary.ru

Журнал “Известия вузов. Правоведение” (г.Санкт-Петербург): http://www.pravoved.jurfak.spb.ru

2. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ    

ОП.01 ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

        Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и лабораторных занятий, устных и письменных опросов, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных  заданий, проектов, исследований и контрольных работ.

ПР – практическая работа;    ЛР – лабораторная работа;   КР – контрольная работа;

        Критерии оценки знаний

При    оценке знаний путем тестирования общее количество вопросов равняется 100%.  При правильном ответе на 90% и более - оценка «5», от 75% - 90% - оценка «4»,  60%-75%-оценка «3», менее 60% - оценка «2».

При оценке знаний путем активного опроса (брейн-ринг) оценка ставится в зависимости от количества верных ответов.

Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме, изложен логично, не требует дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа; речь уверенная.

Оценка «4» - в усвоении материала допущены незначительные ошибки, изложение недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения.

Оценка «3» - в усвоении материала имеются существенные ошибки, изложение недостаточно самостоятельное, (пересказ учебника), систематизированное и не последовательное, содержит существенные ошибки, в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь неуверенная.

Оценка «2» - главное содержание материала не раскрыто.

Оценка «1» - материал не усвоен, ученик отказывается отвечать по теме или обнаруживает незнание ее основных положений.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

по учебной дисциплине ОП.01 Теория государства и права

Тема 1. Основные признаки теории государства и права.  Предмет и методология теории государства и права. Теория государства и права в системе юридических наук

Тема 2. Происхождение и основные признаки государства. Основные теории происхождения государства. Сущность и основные признаки государства. Закономерности возникновения и развития государства.

Тема 3. Формы, функции и механизм государства. Типы и формы государства. Функции государства. Механизм (аппарат) государства

Тема 4. Государство в политической системе общества. Структура политической системы общества. Роль государства в политической системе общества

Тема 5. Гражданское общество и правовое государство. Основные признаки гражданского общества. Основные принципы правового государства

Тема 6. Сущность, признаки и функции права. Сущность и основные признаки права. Социальное назначение и функции права.

Тема 7. Система права Российской Федерации и ее элементы. Основные признаки правовых норм. Виды правовых норм. Структура правовой нормы. Формы  источников права. Система права в системе законодательства

Тема 8. Правотворчество и законодательный процесс. Правотворчество. Законодательный процесс и его стадии. Нормативно-правовые акты Российской Федерации. Пределы действия нормативно-правовых актов.

Тема 9. Применение и толкование права. Основные формы реализации прав и обязанностей. Пробелы в законодательстве. Применение права по аналогии. Применение права. Толкование права.

Тема 10. Правовая система общества. Основные типы современных правовых систем (семьи). Особенности правовой системы в Российской Федерации.

Тема 11. Правовые отношения. Правоотношение. Элементы состава правоотношения. Юридические факты

Тема 12. Правовой статус человека. Содержание правового статуса человека. Стабильность и динамика правового статуса.

Тема 13. Законность и правопорядок. Правосознание и правовая культура. Правовое воспитание. Основные принципы законности и пути укрепления правопорядка.

Тема 14. Правонарушение и юридическая ответственность. Понятие правонарушения и его признаки. Виды правонарушений и юридической ответственности.

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

Практическое задание 1: определение вида и структуры правовой нормы (анализ норм различных отраслей права), составление и анализ логических схем по пройденным темам

Практическое задание 2: составление и анализ логических схем по теме, решение правовых ситуаций на определение юридического факта

Практическое занятие 3: разбор правовых ситуаций на определение вида правонарушения и юридической ответственности, составление логических схем по темам

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО_ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОП.01 Теория государства и права

по специальности среднего профессионального образования

40.02.01. Право и организация социального обеспечения

 (базовый уровень)

форма обучения – заочная

ОП.01 Теория государства и права

Выльгорт,

2019

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине  разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 40.02.01. Право и организация социального обеспечения  (базовый уровень подготовки),  утвержденного приказом Министерства образования и науки российской федерации от 12.05.2014 N 508 (ред. от 14.09.2016) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения», квалификация – юрист и с учетов положений профессионального стандарта, утвержденного приказом Минтруда России от 22.10.2013 N 571н "Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по социальной работе» и рабочей программы учебной дисциплины ОП.01 Теория государства и права.

Организация разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Коми республиканский агропромышленный техникум имени Н.В.Оплеснина» (ГПОУ «КРАПТ»)

Разработчик: Яранова Н.Б., преподаватель первой категории                  

ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум имени Н.В. Оплеснина»

СОДЕРЖАНИЕ

        1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.01 ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

В результате освоения учебной дисциплины ОП.01. Теория государства и права обучающийся должен обладать, предусмотренными ФГОС по специальности СПО 40.02.01. Право и организация социального обеспечения  (базовый уровень подготовки), следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональные компетенции:

УМЕНИЯ:

У1 - применять теоретические положения при изучении специальных юридических дисциплин;

У2 - оперировать юридическими понятиями и категориями;

У3 - применять на практике нормы различных отраслей права.

ЗНАНИЯ:  

З1 - закономерности возникновения и функционирования государства и права;

З2 - основы правового государства;

З3 - основные типы современных правовых систем;

З4 - понятие, типы и формы государства и права;

З5 - роль государства в политической системе общества;

З6 - систему права Российской Федерации и ее элементы;

З7 - формы реализации права;

З8 - понятие и виды правоотношений;

З9 - виды правонарушений и юридической ответственности.

Содержание учебной дисциплины ОП.01 Теория государства и права направлено на формирование профессиональных и общих компетенций:

Формой аттестации по учебной дисциплине является: ЭКЗАМЕН.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется  комплексная проверка следующих умений и знаний:

ПР – практическая работа;    КР – контрольная работа

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01. ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

1.  Формы и методы оценивания

Предметом оценки по учебной дисциплине ОП.01. Теория государства и права служат умения и знания, предусмотренные ФГОС СПО по специальности 40.02.01. Право и организация социального обеспечения (базовый уровень подготовки), направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Формами оценивания являются: ПР (ПЗ) – практическая работа (практическое занятие);    КР – контрольная работа (домашняя и аудиторная); самостоятельная работа.

Методами оценивания являются: устный опрос; тестирование; экспертная оценка выполнения ПЗ № 1, ПЗ №2, ПЗ №3 и КР №1 и №2.

        Критерии оценки знаний

При    оценке знаний путем тестирования общее количество вопросов равняется 100%.  При правильном ответе на 90% и более - оценка «5», от 75% - 90% - оценка «4»,  60%-75%-оценка «3», менее 60% - оценка «2».

При оценке знаний путем устного опроса оценка ставится в зависимости от количества верных ответов.

Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме, изложен логично, не требует дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа; речь уверенная.

Оценка «4» - в усвоении материала допущены незначительные ошибки, изложение недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения.

Оценка «3» - в усвоении материала имеются существенные ошибки, изложение недостаточно самостоятельное, (пересказ учебника), систематизированное и не последовательное, содержит существенные ошибки, в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь неуверенная.

Оценка «2» - главное содержание материала не раскрыто.

Оценка «1» - материал не усвоен, ученик отказывается отвечать по теме или обнаруживает незнание ее основных положений.

Требования к учебно-методической документации по дисциплине.

Учебно-методическая документация по дисциплине включает: лекции; практические задания (правовые ситуации), комплекты тестовых заданий для рубежного контроля по разделам календарно-тематического плана, перечень вопросов для самостоятельной подготовки, перечень вопросов и практических заданий для выполнения домашней контрольной работы, список экзаменационных вопросов и практических заданий, а также комплект экзаменационных билетов и комплекты тестовых заданий (тестов) по количеству обучающихся в группе.

2. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины

(по темам и разделам)

3. Типовые задания для текущего контроля оценки знаний

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (АУДИТОРНЫЕ)

Практическое занятие 1: определение вида и структуры правовой нормы (анализ норм различных отраслей права). Диспозитивные  нормы и императивные нормы, их определение. Гипотеза, диспозиция, санкция (определение в различных нормах права этих структурных элементов). Составление опорных конспектов и логических схем по пройденной теме - Система права Российской Федерации и ее элементы Деление системы права на отрасли частного и публичного права, характеристики особенностей этого деления.

Практическое занятие 2: Правовые отношения, его элементы, виды. Решение правовых ситуаций на определение юридических фактов, вида правонарушения и юридической ответственности. Составление опорных конспектов и логических схем по теме.

Практическое занятие 3: разбор правовых ситуаций, с умением оперировать юридическими понятиями и категориями о государстве и праве, построение логический схемы – «Какое из категорий «шире» и «более узкое» при определении понятий «правовое государство», «гражданское общество и «закон». Решение правовых ситуаций с применением норм различных отраслей права

4. Типовые задания для рубежного контроля оценки знаний

по учебной дисциплине ОП.01 – Теория государства и права

1. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (ТЕСТ) №1 по разделу 1 - Теория государства и права как наука и учебная дисциплина и разделу 2 – Общие понятия о государстве (вариант 1 и 2 по 50 вопросов)
2. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (ТЕСТ) №2 по разделу 3 – Общие понятия о праве и разделу 4 - Человек, государство и право (вариант 1 и  2  по 50 вопросов)

3.5. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

по учебной дисциплине ОП.01 Теория государства и права

Тема 1. Основные признаки теории государства и права. Предмет и методология теории государства и права. Теория государства и права в системе юридических наук

Тема 2. Происхождение и основные признаки государства. Основные теории происхождения государства. Сущность и основные признаки государства. Закономерности возникновения и развития государства.

Тема 3. Формы, функции и механизм государства. Типы и формы государства. Функции государства. Механизм (аппарат) государства.

Тема 4. Государство в политической системе общества. Структура политической системы общества. Роль государства в политической системе общества.

Тема 5. Гражданское общество и правовое государство. Основные признаки гражданского общества. Основные принципы правового государства.

Тема 6. Сущность, признаки и функции права. Сущность и основные признаки права. Социальное назначение и функции права.

Тема 7. Система права Российской Федерации и ее элементы. Основные признаки правовых норм. Виды правовых норм. Структура правовой нормы. Формы  источников права. Система права в системе законодательства.

Тема 8. Правотворчество и законодательный процесс. Правотворчество. Законодательный процесс и его стадии. Нормативно-правовые акты Российской Федерации. Пределы действия нормативно-правовых актов.

Тема 9. Применение и толкование права. Основные формы реализации прав и обязанностей. Пробелы в законодательстве. Применение права по аналогии. Применение права. Толкование права.

Тема 10. Правовая система общества. Основные типы современных правовых систем (семьи). Особенности правовой системы в Российской Федерации.

Тема 11. Правовые отношения. Правоотношение. Элементы состава правоотношения. Юридические факты.

Тема 12. Правовой статус человека. Содержание правового статуса человека. Стабильность и динамика правового статуса.

Тема 13. Законность и правопорядок. Правосознание и правовая культура. Правовое воспитание. Основные принципы законности и пути укрепления правопорядка.

Тема 14. Правонарушение и юридическая ответственность. Понятие правонарушения и его признаки. Виды правонарушений и юридической ответственности.

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ для САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Практическое задание №1. Как соотносятся понятия «правовое государство» и «гражданское общество»: что общего между ними и в чем различия

Практическое задание №2.   Как соотносятся понятия «демократия» и «бюрократия»: что общего между ними и в чем различия

Практическое задание №3. Покажите соотношение личность, право и государство (в форме таблицы или логической схемы)

Практическое задание №4. Покажите соотношение  понятий «правоотношение» и «общественное отношение» (в форме таблицы или логической схемы)

Практическое задание №5. Ваши личные предложения о направлениях формирования правового государства

Практическое задание №6. Ваши личные представления о признаках правового государства

Практическое задание №7. Ваши личные представления о признаках гражданского общества

Практическое задание №8.  Как соотносятся понятия «права и свободы человека» и «права и свободы гражданина».

Практическое задание №9. Понятие и основные элементы правового статуса человека и гражданина

Практическое задание №10.  Что такое права человека и чем они отличаются от свобод

Практическое задание №11.  Что такое юридические обязанности и чем они отличаются от прав и свобод человека?

Практическое задание №12. Как государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина.

Практическое задание №13. Как соотносятся понятия «права человека» и «права гражданина».

Практическое задание №14. Покажите соотношение правовых и моральных норм.

Практическое задание №15. Покажите соотношение права, государства и гражданского общества (в форме таблицы или логической схемы)

Практическое задание №16.  Какие источники (формы) права официально не признаются таковыми в Российской Федерации. Ответ обоснуйте.

Практическое задание №17.  Отличие нормативно-правового акта от иных источников (форм) права

Практическое задание №18. Раскройте определения понятий «правовая система» и «правовая семья». Укажите их соотношение. Укажите основные правовые системы (семьи).

Практическое задание №19. Как соотносятся между собой «система права» и «правовая система».        

Практическое задание №20. Раскройте понятие аналогии закона и аналогии права. Обоснуйте, почему использование аналогии в уголовном праве является недопустимым, но вполне применимо в гражданском праве.

Практическое задание №21. Раскройте понятие «диспозиции». Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ или иного нормативно-правового акта приведите пример диспозиции правовой нормы

Практическое задание №22. : Раскройте понятие «гипотезы». Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ или иного нормативно-правового акта приведите пример гипотезы правовой нормы

Практическое задание №23. Раскройте понятие «санкции». Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ или иного нормативно-правового акта приведите пример санкции правовой нормы

Практическое задание №24. Укажите, чем преступления отличаются от проступков

Практическое задание №25. Понятие правоспособности. Укажите, чем отличается момент возникновения правоспособности у физических лиц и у юридических лиц

4. КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЕ ОП. 01 ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

Перечень экзаменационных вопросов

1. Предмет и методология теории государства и права
2. Теория государства и права в системе юридических наук
3. Понятие государства, его сущность и основные признаки 
4.  Закономерности возникновения и развития государства
5. Типы и формы государства
6. Функции государства
7. Значение и структура механизма (аппарата) государства
8. Понятие и назначение государственной власти
9. Государственный аппарат и формы реализации его функций
10. Понятие и виды государственных органов
11. Роль исполнительных органов власти в механизме правового государства
12. Гражданское общество и правовое государство
13. Основные признаки гражданского общества
14. Основные признаки правового государства
15. Основные направления формирования правового государства
16. Понятие формы государства и краткая характеристика каждого из ее элементов
17. Форма государства: понятие и характеристика ее элементов (форма правления, форма государственного устройства и политический режим)
18. Понятие формы правления, ее виды и особенности
19. Содержание республиканской формы правления, ее виды и особенности
20. Формы государственного устройства, его виды и особенности
21. Политический режим: понятие и виды
22. Понятие и признаки унитарного государства
23. Понятие и признаки федеративного государства
24. Отличие унитарного государства от федеративного
25. Отличие конфедерации от федерации
26. Понятие и признаки антидемократического политического режима
27. Понятие и признаки государственного аппарата
28. Сущность законодательной власти
29. Сущность исполнительной власти
30. Сущность судебной власти
31. Сущность и основные признаки права
32. Система права Российской Федерации и ее элементы
33. Понятие и признаки правовой нормы. Виды правовых норм
34. Структура правовой нормы
35. Основные элементы правовой нормы, их значение
36. Понятие системы права, ее элементы
37. Основные критерии деления системы права на отрасли права
38. Общая характеристика деления системы права на «частное» и «публичное» право
39. Содержание основных источников (форм) права: правовой обычай, нормативный договор, судебный прецедент, нормативно-правовой акт
40. Официальные источники права в системе права Российской Федерации
41. Виды законов в Российской Федерации
42. Понятие нормативно-правового акта, его основные признаки 
43. Отличие закона от подзаконного нормативного акта
44. Пределы действия нормативно-правовых актов
45. Правотворчество и законодательный процесс
46. Нормативно-правовые акты Российской Федерации
47. Применение права и толкование права. Понятие преюдиции, ее значение
48. Понятие и отличие юридических презумпций и преюдиций
49. Сущность официального и неофициального толкования норм права
50. Особенности правовой системы (семьи) Российской Федерации
51. Основные современные правовые системы (семьи)
52. Сущность романо-германской правовой семьи, ее основные источники права
53. Сущность англосаксонской правовой семьи, ее основные источники права
54. Сущность мусульманской правовой семьи, ее основные источники права
55. Правоотношение. Элементы состава правоотношения
56. Правоотношение и его элементы. Сущность объекта правоотношения 
57. Особенности юридического лица как субъекта правоотношений
58. Сущность юридического факта. Перечислите виды юридических фактов
59. Правосубъектность, его элементы
60. Понятие и признаки дееспособности.
61. Факторы, оказывающие влияние на дееспособность физического лица
62. Законность и правопорядок.
63. Правосознание и правовая культура. Правовое воспитание
64. Понятие правонарушения и его признаки
65. Виды правонарушений и юридической ответственности
66. Понятие и признаки преступления

ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

(правовых ситуаций) по учебной дисциплине  Теория государства и права (ОП.01)

Практическое задание №1. Как соотносятся понятия «правовое государство» и «гражданское общество»: что общего между ними и в чем различия

Практическое задание №2.   Как соотносятся понятия «демократия» и «бюрократия»: что общего между ними и в чем различия

Практическое задание №3. Покажите соотношение личность, право и государство (в форме таблицы или логической схемы)

Практическое задание №4. Покажите соотношение  понятий «правоотношение» и «общественное отношение» (в форме таблицы или логической схемы)

Практическое задание №5. Ваши личные предложения о направлениях формирования правового государства

Практическое задание №6. Ваши личные представления о признаках правового государства

Практическое задание №7. Ваши личные представления о признаках гражданского общества

Практическое задание №8.  Как соотносятся понятия «права и свободы человека» и «права и свободы гражданина».

Практическое задание №9. Понятие и основные элементы правового статуса человека и гражданина

Практическое задание №10.  Что такое права человека и чем они отличаются от свобод

Практическое задание №11.  Что такое юридические обязанности и чем они отличаются от прав и свобод человека?

Практическое задание №12. Как государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина.

Практическое задание №13. Как соотносятся понятия «права человека» и «права гражданина».

Практическое задание №14. Покажите соотношение правовых и моральных норм.

Практическое задание №15. Покажите соотношение права, государства и гражданского общества (в форме таблицы или логической схемы)

Практическое задание №16.  Какие источники (формы) права официально не признаются таковыми в Российской Федерации. Ответ обоснуйте.

Практическое задание №17.  Отличие нормативно-правового акта от иных источников (форм) права

Практическое задание №18. Раскройте определения понятий «правовая система» и «правовая семья». Укажите их соотношение. Укажите основные правовые системы (семьи).

Практическое задание №19. Как соотносятся между собой «система права» и «правовая система».        

Практическое задание №20. Раскройте понятие аналогии закона и аналогии права. Обоснуйте, почему использование аналогии в уголовном праве является недопустимым, но вполне применимо в гражданском праве.

Практическое задание №21. Раскройте понятие «диспозиции». Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ или иного нормативно-правового акта приведите пример диспозиции правовой нормы

Практическое задание №22. ЛПЗ: Раскройте понятие «гипотезы». Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ или иного нормативно-правового акта приведите пример гипотезы правовой нормы

Практическое задание №23. Раскройте понятие «санкции». Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ или иного нормативно-правового акта приведите пример санкции правовой нормы

Практическое задание №24. Укажите, чем преступления отличаются от проступков

Практическое задание №25. Понятие правоспособности. Укажите, чем отличается момент возникновения правоспособности у физических лиц и у юридических лиц

Приложение1.

Комплект  экзаменационных билетов для  итоговой аттестации  (экзамену)

Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум имени Н.В.Оплеснина»

Приложение2.

Перечень вопросов и практических заданий

для выполнения домашней контрольной работы

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

по учебной дисциплине ОП.01 Теория государства и права

Учебным планом предусмотрено выполнение домашней контрольной работы по дисциплине ОП.01 Теория государства и права.

Контрольная работа состоит из двух теоретических вопросов и практического задания (теста из 10 вопросов).

Номер варианта контрольной работы определяется по двум последним цифрам шифра студента. В таблице выбора варианта контрольной работы в верхней строке каждой графы указаны номера вопросов, в нижней строке - номера практических заданий (тестов).

Перечень заданий для выполнения домашней контрольной работы (таблица выбора варианта контрольной работы, вопросы контрольной работы и практические задания (тесты) размещены на сайте ГПОУ «КРАПТ» и могут быть получены студентом лично у сотрудников заочного отделения техникума на бумажных или электронных носителях.

При написании контрольной работы студенту необходимо логично и по существу изложить вопросы, последовательно изложить материал, правильно использовать термины и понятия; показать умение применять теоретические знания на практике. Ответы на контрольные вопросы должны быть мотивированными со ссылками на нормативный акт.

Объем контрольной работы должен быть не менее 10 и не более 15 страниц.  

В конце работы указываются источники, нормативная и учебная литература, которые использованы при написании контрольной работы.

Контрольная работа представляется в учебное заведение заблаговременно, в разумные сроки для ее проверки преподавателем, но не позднее 3-х дней до дня допуска к экзамену (зачету).

Требования к оформлению контрольной работы:

-  контрольная работа должна быть выполнена письменно в машинописном исполнении (допускается выполнение рукописно разборчивым почерком);

- на первой странице работы (титульном листе) указать все необходимые сведения об исполнителе (ф.и.о. студента, специальность, форма обучения (заочное), дисциплина, номер шифра студента и т.д.);

- на второй странице работы изложить содержание работы, с указанием номера вопроса и задачи и формулировки вопроса;

- перед началом изложения каждого вопроса снова указать номер вопроса и его формулировку;

- ответ на вопрос излагать своими словами, сделав определенные выводы;

- решение практического задания (теста) нужно переписать, ответив на правильные ответы и, по желанию, мотивировать соответствующими пояснениями и сделать необходимые выводы.

- контрольная работа завершается списком использованной литературы.

В итоге написание контрольной работы призвано заложить определенную базу знаний, необходимых для дальнейшего изучения дисциплин по специальности.

Таблица распределения контрольных вопросов и задач по вариантам контрольной работы

Примечание: номер варианта контрольной работы определяется по двум последним цифрам шифра студента.

В таблице выбора варианта контрольной работы в верхней строке каждой графы указаны номера вопросов, в нижней строке - номера практического задания (теста)

ВОПРОСЫ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

ОП. 01 Теория государства и права

1. Раскройте понятие предмета тории государства и права, покажите его особенности.
2. Раскройте понятие метода и методологии. Охарактеризуйте общенаучные и частно научные методы.
3. Покажите место и функции теории государства и права в системе наук, изучающих государственно-правовые явления.
4. Раскройте основные функции теории государства и права и их содержание.
5. Раскройте понятие власти и ее роли в жизни общества.
6. Раскройте типичные и уникальные формы возникновения государства.
7. Раскройте понятие и основные элементы-признаки общества

8. Раскройте причины происхождения государства.
9. Раскройте понятие государства и покажите его основные признаки.
10. Раскройте понятие суверенитета, укажите его основные виды.
11. Дайте характеристику типа государства, покажите, какие исторические типы  государства существуют, их особенности.
12. Раскройте сущность формационного и цивилизационного подхода к типологии государства.
13. Раскройте исторические типы государств в соответствии с формационным подходом.
14. Раскройте факторы, определяющие тип государства.
15. Раскройте сущность договорной теории происхождения государства, укажите ее представителей.
16. Раскройте сущность теологической теории происхождения государства, укажите ее представителей.
17. Раскройте сущность патриархальной теории происхождения государства, укажите ее представителей.
18. Раскройте сущность теории насилия, укажите ее представителей.
19. Раскройте сущность психологической теории происхождения государства, укажите ее представителей.
20. Раскройте сущность классовой теории происхождения государства, укажите ее представителей.
21. Раскройте сущность расовой теории происхождения государства, укажите ее представителей.
22. Раскройте сущность диффузной теории происхождения государства, укажите ее представителей.
23. Раскройте сущность ирригационной теории происхождения государства, укажите ее представителей.
24. Раскройте понятие и содержание функций государства.
25. Раскройте внешние функции государства.
26. Раскройте внутренние функции государства.
27. Раскройте понятие формы осуществления функций государства и охарактеризуйте ее виды.
28. Раскройте понятие формы государства и дайте краткую характеристику каждого из ее элементов.
29. Раскройте понятие формы правления, перечислите ее признаки, укажите виды.
30. Раскройте содержание монархической формы правления, охарактеризуйте ее виды.
31. Раскройте содержание республиканской формы правления, охарактеризуйте ее виды.
32. Покажите соотношение формы правления и типа государства. Какие факторы определяют существование в том или ином государстве конкретной формы правления?
33. Раскройте понятие и признаки теократии.
34. Раскройте понятие и признаки унитарного государства.
35. Раскройте понятие и основные признаки федеративного государства.
36. Покажите отличие унитарного государства от федеративного.
37. Раскройте отличие конфедерации от федерации.
38. Раскройте понятие и виды формы государственного устройства.
39. Раскройте понятие и виды политико-правового режима.
40. Раскройте понятие и признаки демократического политического режима.
41. Раскройте понятие и признаки антидемократического политического режима. Кратко охарактеризуйте его виды.
42. Раскройте понятие и сущность тоталитарного политического режима.
43. Раскройте понятие и сущность авторитарного политического режима.
44. Раскройте понятие и сущность либерального политического режима.
45. Раскройте факторы, влияющие на выбор формы государства.
46. Существует такое мнение, что тоталитарные режимы не уживаются с церковью. Как вы считаете, почему? Ответ обоснуйте.
47. Раскройте понятие, признаки государственного органа.
48. Раскройте понятие и признаки государственного аппарата. Покажите, как соотносятся понятия «аппарат государства» и «механизм государства».
49. Раскройте основные принципы организации и деятельности государственного аппарата в демократическом государстве.
50. Используя текст глав 4-6 Конституции РФ, составьте схему государственного устройства РФ, отразив в ней место и роль в управлении государством высших органов государственной власти.
51. Раскройте сущность законодательной власти. Объясните, почему законодательные органы также называют представительными.
52. Раскройте сущность исполнительной власти. Используя текст Конституции РФ, укажите нормативные акты, которые имеют право издавать органы исполнительной власти.
53. Раскройте сущность судебной власти. Объясните, в чем состоит основное назначение судебной власти. Перечислите основные виды судов.
54. Раскройте сущность системы «сдержек и противовесов». Объясните, для чего она необходима.
55. Раскройте понятие и сущность гражданского общества.
56. Объясните, можно ли назвать гражданским современное российское общество. Ответ обоснуйте.
57. Объясните, как государство связано с гражданским обществом.
58. Раскройте понятие, признаки, элементы политической системы общества.
59. Покажите отличия политической системы общества от механизма государства.
60. Объясните, какое место занимает государство в политической системе общества.
61. Объясните, какое место занимают партии в политической системе общества.
62. Укажите представителей и дайте характеристику их учениям о правовом государстве.
63. Раскройте понятие и укажите основные признаки правового государства.
64. Раскройте понятие и укажите основные признаки гражданского общества.
65. Покажите, как соотносятся понятия «правовое государство» и «гражданское общество»: что общего между ними и в чем различия.
66. Раскройте историю возникновения и развития идеи правового государства в России.
67. Раскройте основные направления формирования правового государства.
68. Раскройте понятие и основные элементы правового статуса человека и гражданина.
69. Объясните, что такое права человека и чем они отличаются от свобод.
70. Объясните, что такое юридические обязанности и чем они отличаются от прав и свобод человека?
71. Покажите, как государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина.
72. Объясните, могут ли быть реализованы права человека в условиях: монархического государства; социалистического государства. Ответ аргументируйте.
73. Укажите, какая связь существует между правовым государством и правами человека.
74. Покажите, как соотносятся понятия «права человека» и «права гражданина».
75. Укажите международные механизмы защиты прав человека и объясните их сущность.
76. Раскройте понятие и основные признаки социальных норм.
77. Раскройте понятие и сущность норм морали.
78. Раскройте понятие и сущность норм обычаев.
79. Раскройте понятие и сущность религиозных норм.
80. Охарактеризуйте правовые нормы и покажите, чем они отличаются от иных видов социальных норм.
81. Покажите, как правовые нормы взаимодействуют с другими видами социальных норм.
82. Покажите соотношение правовых и моральных норм. Задание выполните с помощью сравнительной таблицы.
83. Покажите соотношение правовых и религиозных норм. Задание выполните с помощью сравнительной таблицы.
84. Покажите соотношение права и государства. Задание выполните с помощью сравнительной таблицы.
85. Раскройте понятие и основные признаки права.
86. Перечислите основные функции права и охарактеризуйте их.
87. Изложите Содержание регулятивной и охранительной функций права.
88. Укажите, какой признак является общим для всех социальных норм.
89. Укажите представителей и раскройте содержание теологической теории о возникновении права.
90. Укажите представителей и раскройте содержание естественно- правовой теории о возникновении права.
91. Укажите представителей и раскройте содержание нормативистской теории о возникновении права.
92. Укажите представителей и раскройте содержание материалистической (классовой) теории о возникновении права.
93. Укажите представителей и раскройте содержание психологической теории о возникновении права.
94. Раскройте основные концепции сущности права.
95. Покажите, в чем заключается социальная ценность права.
96. Раскройте понятие формы (источника) права. Укажите его основные виды.
97. Раскройте содержание следующих источников права: правовой обычай, нормативный договор, правовая доктрина, судебный прецедент, нормативно-правовой акт.
98. Укажите, какие формы (источники) права официально не признаются таковыми в Российской Федерации. Ответ обоснуйте.
99. Укажите, какое значение имеет правовой обычай для формирования и развития права в современных государствах.
100. Раскройте понятие правовой доктрины как источника (формы) права и укажите, какое влияние она оказывает на развитие права.
101. Раскройте понятие нормативно-правового акта и укажите его основные признаки.
102. Укажите, чем нормативно-правовой акт отличается от иных видов источников (форм) права.
103. Укажите, что означает высшая юридическая сила нормативно- правового акта. Составьте иерархию действующих в Российской Федерации нормативно-правовых актов в виде пирамиды в порядке убывания их юридической силы.
104. Покажите, в чем состоит отличие нормативно-правового акта от индивидуального правового предписания.
105. Раскройте понятие закона, укажите его основные признаки.
106. Покажите отличие закона от подзаконного нормативного акта.
107. Объясните, какое значение имеет действие нормативного акта во времени, в пространстве и по кругу лиц.
108. Раскройте понятие, признаки и функции правотворчества.

1091 Перечислите основные принципы правотворчества и укажите их сущность.

110. Раскройте способы правотворчества, существующие в настоящее время в Российской Федерации.
111. Раскройте основные стадии правотворческой деятельности.
112. Раскройте основные формы систематизации законодательства.
113. Раскройте понятие типа права и охарактеризуйте основные подходы к его типологии.
114. Раскройте сущность рабовладельческого типа права.
115. Раскройте сущность буржуазного типа права. Укажите отличия буржуазного типа права от иных исторических типов права.
116. Раскройте сущность феодального типа права. Укажите, почему многие нормы феодального права носили неписаный характер.
117. Раскройте сущность социалистического типа права.
118. Укажите, правосудие какого исторического типа права строилось по признаку «хочу казню, хочу милую». Ответ обоснуйте.
119. Раскройте определения понятий «правовая система» и «правовая семья». Укажите их соотношение. Укажите основные правовые семьи.
120. Раскройте сущность романо-германской правовой семьи. Укажите основные источники права данной семьи.
121. Раскройте сущность англосаксонской правовой семьи. Укажите основные источники права данной семьи.
122. Раскройте сущность мусульманской правовой семьи. Объясните, почему именно доктрина, а не нормативные акты стали ведущим источником в мусульманском праве.
123. Раскройте понятие системы права. Укажите ее основные признаки.
124. Объясните, как соотносятся между собой «система права» и «правовая система».        
125. Раскройте основные критерии, которые лежат в основе деления права на отрасли. Объясните, как они взаимосвязаны между собой.
126. Раскройте понятие и признаки правовой нормы.
127. Укажите, чем правовые нормы отличаются от иных видов социальных норм.
128. Укажите, какие виды правовых норм выделяют по предмету правового регулирования. Дайте характеристику каждого из видов.
129. Укажите, какие виды правовых норм выделяют по методу правового регулирования. Дайте характеристику каждого из видов.
130. Укажите, какие виды правовых норм выделяют по сфере их действия. Дайте характеристику каждого из видов.
131. Укажите, какие виды правовых норм выделяют по времени их действия. Дайте характеристику каждого из видов.
132. Укажите, какие виды правовых норм выделяют по юридической силе. Дайте характеристику каждого из видов.
133. Укажите, какие виды правовых норм выделяют по кругу субъектов, на которых они распространяют свое действие. Дайте характеристику каждого из видов.
134. Укажите, какие виды правовых норм выделяют по способу установления правил поведения. Дайте характеристику каждого из видов.
135. Раскройте основные элементы правовой нормы.
136. Укажите, как соотносятся право и норма права.
137. Раскройте понятие и виды диспозиции. Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ, приведите пример диспозиции каждого вида.
138. Раскройте понятие и виды гипотезы. Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ, приведите пример гипотезы каждого вида.
139. Раскройте понятие и виды санкции. Используя текст Конституции РФ, Гражданского кодекса РФ, Семейного кодекса РФ, Уголовного кодекса РФ, приведите пример санкции каждого вида.
140.  Всегда ли можно обнаружить в статьях нормативно-правовых актов все три элемента нормы права? Ответ обоснуйте.
141. Чем объяснить тот факт, что в уголовно-правовых нормах диспозиции отсутствуют? Ответ обоснуйте.
142. Раскройте понятие и основные формы реализации права.
143. Укажите формы непосредственной реализации права и раскройте их сущность.
144. Раскройте понятие и сущность применения права. Укажите, в каких случаях возникает необходимость в применении права.
145. Укажите основные стадии применения права и раскройте их сущность.
146. Раскройте понятие преюдиции, укажите ее значение.
147. Раскройте понятие пробела в праве. Укажите основные виды пробелов в праве и раскройте их сущность. Укажите основные способы устранения пробелов в праве.
148. Раскройте понятие аналогии закона и аналогии права. Обоснуйте, почему использование аналогии в уголовном праве является недопустимым, но вполне применимо в гражданском праве.
149. Раскройте понятие юридических коллизий, укажите их виды. Раскройте основные способы разрешения коллизий.
150. Раскройте понятие акта применения права. Укажите, из каких структурных элементов он состоит. Перечислите, какие виды правоприменительных актов вам известны.
151. Укажите, чем акт применения права отличается от нормативно- правового акта.
152. Раскройте понятие и этапы толкования норм права.
153. Раскройте способы толкования правовых норм.
154. Раскройте сущность официального и неофициального толкования норм права.
155. Раскройте сущность нормативного и казуального толкования норм права.
156. Раскройте сущность аутентичного и легального толкования норм права.
157. Раскройте сущность профессионального, докториального и обыденного толкования норм права.
158. Раскройте сущность результата толкования норм права. Укажите основные виды результата толкования норм права.
159. Раскройте сущность буквального, ограничительного и расширительного толкования норм права.
160. Раскройте сущность правоотношения, укажите все его признаки и элементы.
161. Укажите, как соотносятся понятия «правоотношение» и «общественное отношение».
162. Раскройте сущность юридического факта. Перечислите виды юридических фактов.
163. Укажите, чем действия отличаются от событий.
164. Укажите, чем юридические акты отличаются от юридических поступков.
165. Укажите, чем преступления отличаются от проступков.

166.  Раскройте понятие фактического состава, его сущность.

167.         Раскройте сущность юридических презумпций и юридических фикций.
168. Укажите виды субъектов правоотношений. Каковы особенности юридического лица как субъекта правоотношений?
169. Раскройте понятие правосубъектности. Укажите, из каких элементов она состоит.
170. Раскройте понятие правоспособности. Укажите, чем отличается время возникновения правоспособности у физических лиц и у юридических лиц.
171. Раскройте понятие и признаки дееспособности. Укажите факторы, которые могут влиять на дееспособность физического лица.
172. Раскройте сущность объекта правоотношения. Как вы считаете, всегда ли в теории права господствовала точка зрения, согласно которой современная юриспруденция не признает объектом правоотношения человека? Ответ обоснуйте.
173. Раскройте понятие содержания правоотношения, укажите его элементы.
174. Изложите содержание субъективного права как элемента правоотношения.
175. Охарактеризуйте понятие юридической обязанности субъекта правоотношения
176. Раскройте основания для классификации и виды правоотношений.
177. Раскройте понятие и признаки правомерного поведения.
178. Укажите виды правомерного поведения и раскройте сущность каждого из них.
179. Раскройте понятие и основные признаки правонарушения.
180. Раскройте понятие объекта правонарушения, укажите его сущность.
181. Раскройте понятие объективной стороны правонарушения, укажите ее сущность.
182. Раскройте понятие субъективной стороны правонарушения, укажите ее сущность.
183. Раскройте понятие субъекта правонарушения, укажите его сущность.
184. Раскройте понятие и признаки преступления.
185. Раскройте понятие и признаки проступка. Укажите виды проступков.
186. Раскройте понятие, признаки, цели, функции, принципы юридической ответственности.
187. Раскройте обстоятельства, исключающие юридическую ответственность.
188. Раскройте сущность уголовно-правовой ответственности.
189. Раскройте понятие правосознания. Охарактеризуйте его элементы.
190. Укажите факторы, влияющие на формирование правосознания общества и личности.
191. Раскройте понятие правовой культуры, укажите ее элементы.
192. Укажите, какая связь существует между правовой культурой и правосознанием.
193. Раскройте сущность правового нигилизма. Укажите, в чем он находит свое проявление.
194. Укажите, в чем проявляется значение правовой культуры при формировании правового государства.
195. Раскройте понятие законности. Укажите основные принципы законности и раскройте их сущность.
196. Укажите гарантии законности и раскройте их сущность.
197. Укажите, как законность связана с уровнем общей культуры общества. Ответ обоснуйте.        „
198. Раскройте понятие правопорядка. Укажите, в чем состоит различие понятий «правопорядок» и «общественный порядок».
199. Раскройте соотношение правопорядка с законодательством и законностью.
200. Раскройте понятие дисциплины. Перечислите основные виды ' дисциплины и раскройте их сущность.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

ОП. 01 Теория государства и права

1. В чем состоит отличие теории государства и права от отраслевых юридических наук?

А) Каждая отраслевая наука изучает свой предмет, а теория государства и права - все предметы отраслевых наук.

Б)  Отраслевые науки изучают соответствующие нормы, а теория государства и права - все законодательство в целом.

В)  Теория государства и права изучает общие закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, а отраслевые науки - конкретные закономерности той группы общественных отношений, которые регулируются данной отраслью права.

2. К какому понятию относится данное определение: «Система методов, набор способов и приемов исследовательской деятельности, знания о них»?

А) Методология;         Б) Концепция;        В) Парадигма.

3. Каковы требования диалектического метода познания?

 А) Изучать явления в неразрывной связи с другими общественными явлениями (экономикой, политикой и. т. д.).

Б) Изучать явления в развитии, конкретно-исторически.

4. К какому понятию относится следующее определение: «Способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью воли, авторитета, права, насилия»?

 А) Социальные нормы;         Б) Власть;         В) Регулирование.

5. Каким понятием Обозначается правило поведения, сложившееся вследствие фактического его применения в течение длительного времени и вошедшее в привычку?

А) Право.;        Б) Обычай;                 В) Нравы.

6. Какие социальные нормы регулировали отношения в первобытном обществе?

А)  Обычаи, простейшие нормы морали, религиозные нормы.

Б)  Обычаи, нормы права, нормы морали, политические нормы.

В)  Вышеперечисленные плюс нормы моды.

7. Укажите один из признаков первобытного общества:

А) Наличие аппарата управления.

Б) Слитность прав и обязанностей членов общества.

В) Наличие аппарата принуждения.

8. Укажите одну из причин возникновения государства на Древнем Востоке:

А)  Разделение общества на классы.

Б)  Потребность в строительстве масштабных ирригационных систем.

В)  Завоевание огромных территорий.

В)  Верный ответ отсутствует.

9. Мононорма - это:

        А)  Обычай;         Б) Норма морали;                 В) Религиозная норма;

        Г)  Правило поведения, содержащее признаки многих социальных регуляторов.

10. Власть в первобытном обществе опиралась:

А) На систему органов власти;                 Б) На обычай и авторитет;

В) На вооруженную силу;                 В) На политические организации.

11. Какие признаки отличают государство от любых других политических организаций общества?

        А) Обладает собственностью на орудия и средства производства;

        Б) Имеет прерогативу на издание общеобязательных нормативных правовых актов, суверенитет, территорию, аппарат принуждения, собирает налоги.

12. Как называется свойство государства, выражающееся в верховенстве государственной власти внутри страны и ее независимость на международной арене?

        А) Правосубъектность;                 Б) Суверенитет;         В) Компетенция.

13. С позиций какого подхода к типологии государств выделяют рабовладельческие, феодальные, капиталистические (буржуазные) и социалистические государства?

        А) Цивилизационного;                Б) Формационного;                 В) Теологического.

14. Какой подход к типологии государства основывается на духовно- нравственных и

        социально-культурных факторах развития общества?

        А) Функциональный;                 Б) Системный;                 В) Цивилизационный.

15. Назовите исследователей, труды которых послужили теоретической базой

        возникновения цивилизационного подхода к типологии государства:

        А) Т. Джефферсон, Дж. Медисон, Т. Пейн.                Б)  А. Тойнби, М. Вебер.

        В)  К. Маркс, Ф. Энгельс, В. И. Ленин.

16. Социальное назначение и роль государства в обществе состоит в том, чтобы:

        А)  Упорядочить общественные отношения в интересах всего общества.

        Б)  Осуществлять управление делами в интересах всего общества.

        В) Упорядочить общественные отношения и осуществлять управление делами

        общества в интересах какой-либо его части.

        Г)  Все вышеперечисленные варианты.

17. Назовите представителей «договорной теории» происхождения государства:  

        А)  Г. Гроций, Т. Гоббс, Ж. Ж. Руссо, А. Н. Радищев.

        Б)  Фома Аквинский, Ж. Маритен.                В)  JI. Гумилович, Е. Дюринг.

18. Кто из перечисленных авторов развивал «психологическую теорию» происхождения

        государства и права?

        А)  J1. И. Петражицкий.        Б) Г. Гроций, Т. Гоббс.        В)  Аристотель.

19. Какую теорию происхождения государства Отстаивал Фома Аквинский?

                А)  Ирригационную.                Б) Естественно-правовую.                В) Теологическую.

20. Укажите, кому из теоретиков возникновения государства могли принадлежать слова:

        «Война, грубая сила - вот повивальная бабка государства. Государство создается

        завоевателями и поддерживает их власть, господство над побежденными»:

                А)  Ш. Монтескье.        Б) Ф. Аквинскому.        В) Л. Гумиловичу.        Г) Л. Петражицкому.

21. Что, с точки зрения Аристотеля, явилось причиной возникновения и развития

        государства?

        А) Воля Бога.                Б) Организация общества для самосохранения и развития.

        Б)  Естественный процесс развития человеческой семьи.

        В) Трансплантация государственных органов и институтов от одного государства

        другому.

22. Что, с точки зрения Ф. Аквинского, послужило причиной возникновения государства?

        А) Общественный договор.

        Б) Появление частной собственности на орудия и средства производства.

        В) Завоевание одного народа другим, одной части общества другой.        Г)  Воля Бога.

23. На какие разновидности подразделяются функции государства в зависимости от видов

        государственной власти?

        А) Внутренние и внешние.                Б) Постоянные и временные.

        В) Законодательные, исполнительные и судебные.    Г) Основные и неосновные.

24. Укажите, к какой функции государства относится деятельность по развитию сети

1. общеобразовательных учреждений:

        А)  Экологической.        Б) Социальной.        В) Охраны законности и правопорядка.

        Г)  Экономической.

25. Укажите один из элементов формы государства:                А)  Избирательная система.        Б) Форма правления.        В) Партии и общественные объединения.             Г) Правительство.

26. Монархия отличается от республики:                

        А)  Наличием поста президента.                Б)  Наличием института референдума.

        В)  Передачей власти главы государства в порядке престолонаследия.

27. К какому понятию относится следующее определение: «Организация верховной государственной власти, порядок образования ее органов и их взаимоотношения с населением»?                        А)  Политико-правовой режим.        

        Б)  Форма государственного устройства.                В)  Форма правления.

28. На какие виды делятся государства по форме правления?

        А) Абсолютные и ограниченные.        Б)  Монархии и республики.

        В)  Президентские и парламентские.

29. Какая разновидность монархий характеризуется тем, что вся полнота власти сосредоточена в руках монарха, конституция и парламент отсутствуют, разделение властей не существует?

        А)  Абсолютная.        Б) Дуалистическая.                В) Конституционная.

30. К какой форме правления можно отнести форму правления РФ?

                А)Президентская республика. Б) Парламентская республика. В) Смешанная республика.

31. Какая форма государственного устройства определяется как временный союз

        суверенных государств, созданный для соблюдения их общих интересов?

                А)  Федерация.                Б)  Империя.                В)  Конфедерация.

32. Чем конфедерация отличается от федерации?

        А)  Отсутствием общих законодательных, исполнительных, судебных органов.

        Б) Отсутствием единой армии, системы налогов, единого государственного бюджета.

        В)  Всем вышеперечисленным плюс сохранением гражданства тех государств, которые

        находятся во временном союзе.

33. Какая форма государства определяется как совокупность приемов, методов и способов,

        с помощью которых осуществляется государственная власть?        А)  Форма правления.

                Б)  Государственно-правовой режим.         В)  Форма государственного устройства.

34. На какие виды подразделяются политические режимы?

        А)  Демократический и антидемократический.

        Б)  Императивный и диспозитивный.        В) Поощрительный и рекомендательный.

35. Какие из перечисленных черт были присущи тоталитаризму в советском государстве?

А) Безраздельное господство в политической жизни единой партии. Лидер с формально неограниченными полномочиями. Практически не подконтрольный народу партийно- государственный аппарат.                Б)  Правовой нигилизм во всех слоях общества.

В)  Все вышеперечисленное.

36. Перед вами два документа: в первом

        (А)) дается перечень того, что запрещено законом, во втором

        ( Б) ) - перечень того, что разрешено законом.  Какой документ может существовать в

        тоталитарном государстве и почему? Ответ обоснуйте.

37. У кажите, какой государственный орган РФ издает подзаконные акты:        

        А)  Правительство.        Б) Государственная Дума и Совет Федерации.

        В)  Конституционный Суд.

38. Постановления, издаваемые органами исполнительной власти, называются:

                А) Конституция.                Б) Законы.        В) Кодексы.        Г) Подзаконные акты.

39. Подберите понятие к данному определению: «Система государственных органов, при

        помощи которых обеспечивается выполнение внутренних и внешних функций

        государства».

                А)  Правительство.        Б) Механизм (аппарат) государства.        В) Формы государства.

40. На какие разновидности подразделяются органы государства в зависимости от ветвей

        государственной власти?                А)   Федеральные и субъекты федерации.

        Б)  Законодательные, исполнительные и судебные.

        В) Коллегиальные и единоначальные.

41. Определите, какое направление деятельности не относится к функциям парламента.

        А)  Принятие закона.                Б)  Утверждение государственного бюджета.

        В)  Исполнение законов.

        Г)  Контроль над правительством в виде запросов, обсуждений его деятельности.

42. Какой орган осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции в

        формах, предусмотренных федеральным процессуальным законом?  

        А) Верховный Суд РФ.    Б) Конституционный Суд РФ.  

        В) Высший Арбитражный Суд РФ.

43. Подберите понятие к данному определению: «Система всех государственных органов,

        политических организаций (общественных объединений) и отдельных граждан,

        принимающих участие в политической жизни общества».

                А)  Правовая система.        Б) Политическая система.        В) Государственный аппарат.

44. Что является центральным элементом политической системы общества?

                А) Система политических партий.             Б) Государство.        В)  Профсоюзы.

45. Чем обусловлено, что государство занимает центральное место в политической системе

        общества?                А)  Выступает официальным представителем всего общества.

        Б) Имеет специальный аппарат, без которого выполнять соответствующие функции

        невозможно.                В)  Выполняет общесоциальные функции.

        Г)  Способно обеспечить и защитить права человека и гражданина на своей территории.

Д)  Все перечисленное плюс устанавливает общеобязательные правила поведения-

 юридические нормы.

46. Укажите основной принцип гражданского общества:

А) Уравнительное распределение потребительских благ.

Б) Властно-приказной принцип регулирования социально- экономических отношений.

В) Свободная реализация каждым индивидом своих социально-экономических

интересов (в пределах соблюдения свободы других членов общества).

47. К полномочиям исполнительной власти в правовом государстве относится:

А) Принятие основных законов, регулирующих общественную жизнь;

Б)  Рассмотрение уголовных дел, имеющих особенно важное  общественное значение;

В)  Издание различных нормативных актов, необходимых для реализации принятых парламентом законов и регулирующих текущую жизнь общества.;

Г)  Осуществление правосудия по гражданским делам.

48. Закончите следующее утверждение: «Верховенство закона выражается, в частности, в том, что он...»:                

А) Определяет цели человеческой деятельности.

Б)  Определяет официальные возможности деятельности человека.

В)  Обеспечивает здоровый моральный климат в обществе.

Г)  Определяет санкции за нарушение общественного порядка.

49. Назовите наиболее демократическую форму защиты прав личности.

А)  Административный порядок защиты права.

Б)   Прокурорский надзор.                В)  Правосудие.

50. Укажите, какой из перечисленных ниже видов социальных норм возник позже других:

А)  Нормы морали.        Б) Нормы религии.        В) Нормы права.        Г) Нормы обычаев.

51. Укажите, какой из признаков права является признаком права:

А)  Общеобязательность.        Б) Формальная определенность.

В)  Связь с государством.        Г) Все перечисленные признаки.

52. Укажите, чем обеспечивается реализация моральных норм:

А)  Авторитетом и принудительной силой государства.

Б)  Внутренними убеждениями людей.        В) Силой привычки.

Г)  Деятельностью общественных организаций.

53. Укажите, какой признак характерен для всех социальных норм:

А)  Обеспечение принудительной силой государства.

Б)  Общеобязательное правило поведения.

В)  Регулятор общественных отношений.        Г)  Выражение в официальной форме.

54. Укажите отличительную черту морали:

А)  Возникает вместе с государством.                Б)  Конкретна и определенна.

В)  Обеспечивается возможностью государственного принуждения.

Г)  Оценивает всесторонне поведение человека.

55. Укажите, кто из перечисленных ученых-юристов принадлежит к нормативистской школе права:

        А) Г. Кельзен;            Б) JI. Петражицкий      В) Ф. Аквинский.        Г) Р. Иеринг.

56. Укажите, представителю какой теории сущности права принадлежит следующее высказывание: «Право никогда не может быть выше, чем экономический строй и обусловленное им культурное развитие общества»:        А) Естественно-правовой.

        Б)  Материалистической.        В) Теологической.                Г)  Психологической.

57. Определите, к какому виду источника (формы) права относится данный отрывок:

        Статья 1. Судебная власть

1. Судебная власть в Российской Федерации осуществляется только судами в лице судей и привлекаемых в установленном законом порядке к осуществлению правосудия присяжных, народных и арбитражных заседателей. Никакие другие органы и лица не вправе принимать на себя осуществление правосудия.
2. Судебная власть самостоятельна и действует независимо от законодательной и исполнительной властей. Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства.

58.  Источником права является:    

А) Юридический прецедент.           Б) Традиция.  

В)  Нравственность.              Г) Юридический факт.

59. Соглашение двух или более субъектов права об установлении взаимных прав и обязанностей, которому государство придает общеобязательный характер, называется:

А)  Правовой обычай.                  Б) Нормативно-правовой акт.

В)  Правовая доктрина.                Г) Нормативный договор.

60. Исторически первой формой права является:

А)  Правовой обычай.                Б) Судебный прецедент.

В)  Нормативный договор.        Г) Правовая доктрина.

61. В Российской Федерации официально не признается источником права:

А)  Нормативно-правовой акт.                Б)  Нормативный договор.

В)  Правовой обычай.                Г)  Судебный прецедент.

62. Укажите, какой из перечисленных ниже нормативно-правовых актов не относится к подзаконным:

А)  Конституция.        Б) Указ Президента.

В)  Постановление Правительства.                Г) Приказ министра.

63. Укажите нормативно-правовые акты, имеющие высшую юридическую силу:

А)  Законы.        Б) Указы.        В) Постановления.                Г) Распоряжения.

64. Укажите, какой орган обладает правом издания нормативно- правовых актов, обладающих высшей юридической силой на территории Российской Федерации:

        А) Правительство РФ.        Б) Федеральное собрание РФ.        В) Президент РФ.

65. Как называется вводная часть нормативно-правового акта?

        А)  Гипотеза.                Б) Преюдиция.                В) Преамбула.

66. Укажите, от чего зависит юридическая сила нормативно- правового акта.

А)  От времени его издания.

Б)  От территориальной юрисдикции правотворческого органа.

В)  От компетенции правотворческого органа, ранга регулируемых отношений и вида нормативно-правового акта.

67. Укажите, какой из перечисленных приемов систематизации законодательства является наиболее совершенным:

        А)  Кодификация.        Б) Консолидация.                В) Учет.        Г) Инкорпорация.

68. Укажите, какой из источников права является результатом правотворчества:

А)  Нормативно-правовой акт.                Б) Правовой обычай.

В)  Правовая доктрина.                            Г)  Судебный прецедент.

        '

69. Каковы характерные черты романо-германской правовой семьи?

А)  Основной источник права - доктрина.

Б)  Рецепция (восприятие, заимствование) римского права. Основные источники права - нормативные акты. Деление' права на частное и публичное.

70. Укажите страну, право которой относится к романо-германской правовой семье:

        А) Великобритания.        Б) Франция.                В) США.

71. Укажите характерные черта англосаксонской правовой семьи:

А) Деление права на частное и публичное.

Б)  Основные источники права - нормативные акты.

В) Преобладание права, созданного судами. Основные источники права- прецеденты (судебные и административные).

72. Вершиной рабовладельческого права было:                

А)  Право Древнего Египта.

Б)  Право Древней Индии.    В)  Право Древней Греции.       Г) Право Древнего Рима.

73. Подберите понятие данному определению: «Обособившаяся внутри отрасли права совокупность юридических норм, регулирующая сходные общественные отношения».

        А) Институт права.                Б) Отрасль права.                В) Правовая норма.

74. Нормы какой отрасли права регулируют имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения?

        А) Земельное право.                Б) Финансовое право.        В) Гражданское право.

75. Что является первичным элементом системы права?

        А) Отрасль права.        Б) Норма права.        В) Институт права.

76. Из каких элементов образуется система права?

А) Из юридических норм, институтов права и отраслей права.

Б)  Из статей нормативных актов, кодексов.

В)  Из всех перечисленных выше.

77. Укажите системообразующие факторы, лежащие в основе деления системы права на отрасли:                 А)  Содержание общественных отношений.

Б)   Способ правового воздействия на общественные отношения.

В)  Предмет и метод правового регулирования.

78. Укажите, какой элемент правовой нормы пропущен в ч. 2 ст. 104 Конституции РФ: «Законопроекты вносятся в Государственную Думу».

        А)  Гипотеза.                Б) Диспозиция.        В) Санкция.

79. Укажите, как называется элемент юридической нормы, фиксирующий меры неблагоприятного воздействия на нарушителя правовой нормы.

        А)  Гипотеза.                Б)  Диспозиция.                В) Санкция.

80. Укажите, какой элемент правовой нормы предусматривает условие применения юридической нормы.        А)  Гипотеза.        Б) Диспозиция.        В) Санкция.

81. Для какой социальной нормы характерна возможность государственно-принудительного осуществления?

        А)  Для обычая.                Б) Для нормы права.                В) Для религиозной нормы.

82. Укажите, какого вида диспозиции не существует:

        А)  Ссылочной.    Б) Бланкетной.   В) Альтернативной.     Г) Правовосстановительной.

83. К какому виду правовых актов относится Указ президента РФ от 26. 07. 1994 года № 1554 «О награждении орденом Дружбы Кешакова А. П. »?

        А)  Нормативно-правовой акт;                         Б) Акт применения права.

84. На какие разновидности подразделяются пробелы в праве в зависимости от времени появления?                А)  Объективные и субъективные.

        Б)  Умышленные и неосторожные.                В) Первоначальные и последующие.

85. Деятельность компетентных государственных органов по реализации правовых норм в конкретных жизненных обстоятельствах путем вынесения индивидуальных правовых предписаний называется:       А) Применением права.        Б) Использованием права.

        В) Соблюдением права.                Г) Исполнением права.

86. Укажите неверное утверждение. Непосредственной формой реализации права является:

А)  Использование права.        Б) Соблюдение права.

В)  Исполнение права.                Г) Применение права.

87. В ч. 1 ст. 34 Семейного кодекса РФ говорится, что «имущество, нажитое супругами во время брака, является их совместной собственностью». Определите вид толкования нормы права по объему.     А)  Расширительное. Б) Ограничительное.  В) Буквальное.

88. Укажите одну из разновидностей неофициального толкования:

        А) Нормативное.    Б) Аутентичное.   В)  Доктринальное.   Г)  Казуальное.

89. Укажите, как будет называться толкование некоторых положений указа Президента РФ, данное в специальном акте, также исходящем от Президента:

        А)  Делегированное.   Б) Аутентичное.  В)  Доктринальное.   Г)  Профессиональное.

90. Укажите критерий классификации юридических фактов на действия и события:

А)  Сознание и воля субъекта.                Б)  Характер нормативного акта.

В)  Предмет и метод правового регулирования.    Г) Принадлежность к отрасли права.

91. Укажите, что не является объектом правоотношения:

        А) Вещи.    Б)  Действия.    В)  Жизнь, здоровье, свобода.   Г)  Способ передвижения.

92. Укажите, что не является юридическим фактом:   А)  Заключение трудового договора.

        Б)  Поступление в институт.   В)  Приготовление пищи.        Г)  Стихийное бедствие.

93. Укажите, в каком случае лицо не может быть привлечено к юридической ответственности за совершенное противоправное деяние:

А) Лицо совершило противоправное деяние под психическим или физическим принуждением.                Б) Лицо совершило противоправное деяние осознанно.

В) Противоправное деяние совершено лицом в состоянии сильного душевного волнения.

94. Укажите, как соотносятся цели и функции юридической ответственности:

А) Как конечный результат и направление его достижения.

Б)  Как следствие и причина.                В) Это тождественные понятия.

Г)  Цель более широкое понятие, чем функция юридической ответственности.

95. Укажите, какие виды правонарушений общественно опасны:

        А) Только преступления.    Б) Только проступки.  В) Абсолютно все правонарушения.

96. Укажите, какой из перечисленных ниже признаков характеризует субъективную сторону правонарушения:         А) Деяние.        Б) Общественно-опасные последствия.

        В) Место совершения правонарушения.                Г) Вина.

97. Укажите, носителями  какого вида правосознания являются работники правоохранительных органов:        А) Обыденного.          Б) Профессионального.  

        В) Научного (теоретического).        Г) Доктринального.

98. Укажите элемент правосознания:

        А) Правовая идеология.         Б) Диспозиция.   В) Санкция.    Г) Правовая культура.

99. Укажите элемент правовой нормы:

        А) Правовая идеология.         Б) Диспозиция.   В) Правовая культура.

100.  В чем состоит различие понятий «правопорядок» и «общественный порядок»?

А) Общественный порядок является составной частью правопорядка.

Б) Правопорядок и общественный порядок- тождественные понятия.

В) Правопорядок является составной частью общественного порядка

Приложение3.

Комплекты тестовых заданий

для рубежного контроля освоения учебной дисциплины

3. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (ТЕСТ) №1 по разделу 1 - Теория государства и права как наука и учебная дисциплина и разделу 2 – Общие понятия о государстве (вариант 1 и 2 по 50 вопросов), комплект из 25 экземпляров.

4. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (ТЕСТ) №2 по разделу 3 – Общие понятия о праве и разделу 4 - Человек, государство и право (вариант 1 и  2  по 50 вопросов) , комплект из 25 экземпляров

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

дополнений и изменений к комплекту КОС

по учебной дисциплине ОП.01 Теория государства и права

на 20___ / 20____ учебный год

Дополнения и  изменения  к комплекту КОС на 20__ /20___учебный год по дисциплине ОП.01 Теория государства и права внесены следующего содержания.

В комплект КОС внесены следующие изменения:

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК Экономики и права  «_____»         ____________20….г. (протокол № ___ от «___» ______         ______).                

Председатель ПЦК        /         /