Конспект урока: "Красная книга России"
план-конспект урока

"Красная книга России. Правила поведения в природе"

Цели урока:

• рассказать о существовании Красной книги, содержащей сведения о редких, исчезающих растениях, животных России;
• раскрыть основные причины сокращения численности этих видов, меры, необходимые для их охраны;
• учить осуществлять поиск информации в учебниках, справочниках, словарях, анализировать, обобщать, делать выводы, доказывать свое мнение, убеждать;
• воспитывать бережное отношение к природе;

 Ход урока

Организационный момент + сообщение темы урока:
- Ребята, посмотрите на слайд. Как прекрасен этот мир! Не правда ли, прекрасны творения природы на этих фотографиях! Ими б только восхищаться, поражаясь сколь щедра на выдумки природа, но есть одно но…..
- Послушайте стихотворение и попробуйте догадаться, о чём мы сегодня будем говорить:
Охраняется Красной книгой,
Столько редких зверей и птиц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга Красная,
Может, значит, она, что природа умрёт?
Цель у неё иная: Всё живое хранить зовёт.
- Кто из вас сможет назвать тему урока? (Красная книга).

- Прочитайте тему урока (СЛАЙД 2).

Изучение нового материала:

- Молодцы! Я ещё раз попрошу вас посмотреть на стенд (СЛАЙД 3). Все эти животные и растения занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли. Сегодня мы будем говорить о Красной книге. Каждый из вас слышал о ней, но не все знают её историю.

Сообщение – «Из истории создания Красной книги»:

Ученые мира создали (СЛАЙД 4) Международный союз охраны природы, которые стали изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь. Составили списки растений, которые исчезли или находятся под угрозой, издали в виде книги и назвали ее…? (Красная книга) – СЛАЙД 5

- Ответьте, пожалуйста, почему так называется эта книга? (обсуждение в парах). (Красный цвет – это цвет опасности, означает “стоп, не губи”).

- Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы (СЛАЙД 6) в 1966 году. Хранится в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.

Как устроена Красная книга?

- Сейчас мы с вами совершим путешествие по страницам Красной книги (СЛАЙД 7)

- Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета (СЛАЙД 8): черный, зеленый, серый, белый, желтый, красный.

- Подумайте, по какому принципу выбирались цвета? (Ребята дают свои варианты ответов).

• (СЛАЙД 9,10,11) Чёрная – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и другие).
• (СЛАЙД 12, 13, 14, 15) Красная – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр).
• (СЛАЙД 16, 17, 18) Жёлтая – редкие виды (розовый фламинго, джейран).
• (СЛАЙД 19, 20, 21) Серая – которые еще мало изучены (жук-олень, вырезуб, краснозобая казарка)
• (СЛАЙД 22, 23, 24) Зелёная – восстановленные виды (речной бобр, лось).
• (СЛАЙД 25-26) Белый – численность невелика, вызывают опасение (соня, белка-летяга)

- Подведем небольшой итог. Для чего же страницы Красной книги обозначены разными цветами? (для удобства пользования) – СЛАЙД 27

Физминутка

- Как мы можем с вами повлиять на то, чтобы эти виды животных и растений продолжали радовать ещё многие поколения человечества? (беречь природу)

- (СЛАЙД 28) Составьте в группе «Правила поведения в природе - 10 «НЕ» (пишу на доске), чего делать в природе нельзя. (работа в группах)

Ответы детей:

• Не рвать и не уничтожать названные растения.
• Говорить о бережном отношении к ним другим людям, даже взрослым.
• А радоваться ими и любоваться можно, бывая на природе.

- Т.о. у нас с вами получилась памятка «Правила поведения в природе – 10 НЕ» (СЛАЙД 29)

- Давайте с вами подробнее рассмотрим исчезающие виды растений и животных, которые мы с вами в силах сохранить для будущего потомства:

(СЛАЙД 30) Снежный барс (ирбис) отличается мягким, пышным и шелковистым мехом, а также впечатляющим длинным хвостом. Зверь имеет пеструю окраску, которая отлично помогает ему маскироваться среди скал и камней. Раньше снежные барсы не представляли редкости, охота на них разрешалась и поощрялась, они считались вредными хищниками, а их шкуры высоко ценились. Такое отношение к этим животным привело к их повсеместному истреблению.

(СЛАЙД 31) Кубышка желтая – обычное водное растение. Встречается в прудах, озерах, и реках со спокойным течением. Цветет в мае – августе. Его красивые желтые цветки чуть поднимаются над поверхностью воды. Листья у этого растения крупные и плавают на поверхности воды. Цветок находится на длинной ножке, которая отрастает от корневища, лежащего на дне водоема. Срывая цветок, мы наносим большой вред самому растению, так как через место разрыва вода попадает внутрь. А это приводит к загниванию подводной части растения и гибели всего растения.

(СЛАЙД 32) Башмачок настоящий «Венерин башмачок» - Очень редкое растение, довольно крупное, с крепким стеблем и толстым ползучим корневищем, которое изредка встречается по сырым лесам и оврагам. Его цветок – ловушка для насекомых, заставляет их, себя опылять, но многие насекомые так и остаются, навсегда прилипая к цветку, а те, кто посильнее, выбираются, уставшие, и на некоторое время теряют способность двигаться. А страдает растение из-за своего красивого цветка.

Манул (СЛАЙД 33). Это дикая кошка. Размеры ее невелики. Длина тела до 60 сантиметров, хвоста до 30 сантиметров, весит он 3-4 килограмма. Животное очень пушистое. Скорости и ловкости у манула недостаточно. Уходя от преследования, кот стремится, как можно быстрее нырнуть в укрытие. Если это ему не удается, то он пускает в ход когти, лапы и зубы.

Черный журавль (СЛАЙД 34). Всего в мире 14 видов журавлей. В нашей стране обитает 7 видов журавлей. А на Алтае можно встретить журавля-красавку и черного журавля.

- Эти птицы сейчас находятся под угрозой исчезновения. Пока не поздно, их надо спасать. Журавли очень красивые птицы. У них длинные ноги, длинная шея, длинный клюв, которым они запросто достают насекомых из всех труднодоступных мест. Журавли едят также мелких грызунов, корни растений, ягоды и даже молодые побеги. В 2-3 года журавли образуют пары и больше никогда не расстаются. Журавли строят очень удобные гнезда на земле, в которые журавлиха откладывает яйца.

Итог урока:

• Что нового вы узнали для себя, работая на уроке?

Послушайте стихотворение Валентина Берестова и подведем итог урока:

Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

-Соглашаетесь ли с поэтом? Почему?

- Да, поэт ошибается в своих прогнозах: если растения будут уничтожены, то мы не останемся одни на планете, т.к. человека просто не будет. Зеленые растения обогащают воздух кислородом, необходимым для дыхания.

- Каждое растение по своей значимости достойно Красной книги и его необходимо беречь, а не ждать, когда его занесут в Красную книгу.

РЕФЛЕКСИЯ (СЛАЙД 35)

- Наш урок я бы хотела закончить этим стихотворением (СЛАЙД 35) Домашнее задание: стр.88-94, сообщение о любом животном или растении Красной книги.