АТТЕСТАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ ПО НОВОЙ ФОРМЕ.
учебно-методический материал

СОГЛАСОВАНО

Директор МБОУ

.»

                                                                                                                    Протокол от        №

Индивидуальная программа

 повышения профессионального уровня

________________________________

(фамилия, имя, отчество)

________________ ______________

(должность)

на период с ___2019____по ____2022_________

(Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лазовская СОШ»

Оглавление (страницы проставляет учитель)

1.Пояснительная записка по работе с персонифицированной программой ……………………………………….

2.Содержание программы:

Раздел1 «Данные о педагогическом работнике МБОУ «            СОШ»………………...

Раздел2 «Планирование путей преодоления  профессиональных     дефицитов»………………………………………..

Раздел 3 «Техническое задание на повышение профессионального уровня»……………………………………………  

Раздел 4 «Планируемые результаты программы»  ………………………………………………………………………….

Раздел 5 «Анализ реализации программы»…………………………………………………………………………………..

                  Пояснительная записка по работе с персонифицированной программой

Персонифицированная программа повышения профессионального уровня (далее - программа) разрабатывается педагогом на период, который предлагается образовательным учреждением (возможно с учетом сроков реализации Программы развития учреждения в рамках проекта «Управление профессиональным развитием педагогов», цель которого – развитие профессиональных компетенций педагога). Цель программы: создание условий для непрерывного профессионального развития педагога по овладению трудовыми функциями профессионального стандарта «Педагог».

Раздел  1 «Данные о педагогическом работнике МБОУ « СОШ» содержит персональные данные педагога. Заполняется  педагогом на начало учебного года. И направляется заместителю заведующего (методисту, старшему воспитателю) для  размещения  на официальном сайте учреждения в разделе «Руководство. Педагогический  состав». В таблицу 1 на основании самооценки педагог вносит изменения данных, которые произошли  в течение учебного года, и передает  заместителю заведующего (методисту, старшему воспитателю) для  размещения  на официальном сайте учреждения.

Раздел 2 «Планирование путей преодоления  профессиональных     дефицитов» содержит наименование профессиональных дефицитов по трудовым функциям, способы их преодоления. Данный раздел разрабатывается педагогом по итогам августовской педагогической конференции на основе ежегодной самооценки готовности к внедрению профессионального стандарта «Педагог» с использованием инструментария.  Педагог планирует  способы и сроки  преодоления выявленных профессиональных дефицитов по трудовым функциям профессионального стандарта «Педагог» на учебный год.

Раздел 3 «Техническое задание на повышение профессионального уровня»  содержит составленное педагогом техническое задание перед прохождением курсов повышения квалификации, исходя из выявленных профессиональных дефицитов.

Педагог указывает в таблице 3 планируемые результаты повышения  профессионального уровня,  форму, сроки, место представления  отчета о выполнении технического задания и разработанного педагогом продукта.

Раздел 4 «Планируемые результаты программы»  содержит целевые индикаторы и показатели персонифицированной программы повышения профессионального уровня,  планируемые педагогом по годам в таблице 5.  Методический совет учреждения может предлагать педагогу  дополнить целевые индикаторы и показатели в рамках реализации Программы развития учреждения с целью повышения качества: условий, образовательных  программ и  образовательных результатов учреждения.

Раздел 5 «Анализ реализации программы» содержит  анализ сильных и слабых сторон выполнения своей программы. Педагог заполняет  таблицу 6 и готовит с помощью таблиц 5, 6 выступление «Самоанализ реализации персонифицированной программы повышения профессионального уровня» (по устранению профессиональных дефицитов и достижению планируемых  целевых индикаторов и показателей)  на ежегодную  августовскую  педагогическую конференцию.

1. Содержание программы

Раздел 1.  

Данные о педагогическом работнике МБОУ «              СОШ»

1.1.ФИО_______________________________________________________________________________________________________________________

1.2.Должность___________________________________________________________________________________________________________________

1.3.Образование (учреждение, дата окончания, специальность, квалификация по диплому)

Таблица 1

Раздел 2. Планирование путей преодоления  профессиональных     дефицитов

Таблица 2

Раздел 3.

Техническое задание на повышение профессионального уровня

Таблица3

Раздел 4.

Планируемые результаты программы

Таблица 5 

Контрольные (целевые) показатели программы

Раздел 5

Анализ реализации программы

Таблица 6