РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ. 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) по специальностям среднего профессионального образования
рабочая программа

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛАУЧЕБНОЙ  

          ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ              

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

      ДИСЦИПЛИНЫ

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

• практические работы

115

• контрольные работы

2

Внеаудиторная самостоятельная работа студента (всего)

58

в том числе:

• составление монологических высказываний

10

• выполнение грамматических упражнений

20

• написание сочинений

6

• подготовка презентации

10

• перевод текстов

6

• подготовка реферата или доклада

6

Итоговая аттестация: зачет

 Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала учебного материала, практические работы, Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала учебного материала

2

Практическое занятие №1: беседа о роли иностранного языка в профессиональной деятельности специалиста, выполнение заданий входного контроля

2

ОК1-3

Раздел 1.   Социально-бытовая сфера общения

123

Тема 1.1.Семья. Межличностные отношения.

Содержание учебного материала

14

ОК4-6

1. Лексика по теме: описание людей. Обращение, знакомства, приветствие, прощание, извинение. Личные, притяжательные, указательные и вопросительные местоимения. Количественные и порядковые числительные Артикли. Множественное число существительных. Притяжательный падеж существительных. Спряжение глаголов to be, to have (got). Порядок слов в английском предложении. Предлоги места, направления и времени.

Практические занятия

14

Практическое занятие №2: освоение разговорных клише: формулы вежливости. Освоение грамматического материала по теме: «Местоимения»

2

Практическое занятие №3 -4: составление монологического высказывания о внешности человека.

4

Практическое занятие №5: освоение грамматического материала по темам: «Числительные. Предлоги».  «Меры веса, длины, объема».

2

Практическое занятие №6-7: освоение грамматического материала по темам: «Имя существительное. Артикли»

4

Практическое занятие №8: освоение грамматического материала по теме: «Глагол to be, to have (got).» Порядок слов в английском предложении

2

 Внеаудиторная самостоятельная работа №1.

1.Составление монологического высказывания о своей семье

2.Выполнение грамматических упражнений

6

Тема 1.2. Повседневная жизнь, условия жизни. Досуг

Содержание учебного материала

10

ОК2-3

1. Лексика по теме: распорядок дня, увлечения, времяпровождение. Способы образования сравнительной и превосходной степеней сравнения прилагательных и наречий. Способы образования времен группы Indefinite. Построение повествовательных, вопросительных и отрицательных предложений.

Практические занятия

10

Практическое занятие №9: монологическое высказывание по теме: «Мой рабочий (выходной) день». «Рабочий день строителя».

2

Практическое занятие №10: монологическое высказывание по теме: «Мое хобби»

2

Практическое занятие №11-12: выполнение грамматических упражнений по теме: «Степени сравнения прилагательных и наречий»

4

Практическое занятие №13: освоение грамматического материала по теме: «Времена группы Indefinite.»

2

Внеаудиторная самостоятельная работа №2.

1. Составление монологического высказывания о своем рабочем дне
2. Выполнение грамматических упражнений
3. Написание сочинения «Как я планирую провести ближайшие выходные»

5

Тема 1.3. Природа и человек (климат, погода, экология)

Содержание учебного материала

10

ОК2-6

1. Лексика по теме: Природа и человек (климат, погода, экология) Правильные и неправильные глаголы. Способы образования Past Simple. Построение повествовательных, вопросительных и отрицательных предложений в прошедшем простом времени.

Практические занятия

10

Практическое занятие №14-15: монологическое высказывание по темам: «Природа и человек (климат, погода, экология)»

4

Практическое занятие №16: освоение грамматического материала по теме: «Неправильные глаголы»

2

Практическое занятие №17-18: освоение грамматического материала по теме: «Прошедшее простое время». «Экологически чистые строительные материалы»

4

Внеаудиторная самостоятельная работа №3.

1Реферат об экологической ситуации в регионе

2.Выполнение грамматических упражнений

7

Тема 1.4. Человек, здоровье, спорт

Содержание учебного материала

1. Лексика по теме: человек, здоровье, спорт. Употребление модальных глаголов в речи.

ОК5

Практические занятия

6

Практическое занятие №19: составление монологического высказывания «Спорт в моей жизни.»

2

Практическое занятие №20-21: выполнение грамматических упражнений по теме: «Модальные глаголы» «Охрана здоровья при строительстве».

4

Внеаудиторная самостоятельная работа №4.

1. Составление монологического высказывания о спорте в нашей стране
2. Выполнение грамматических упражнений

7

Тема 1.5. Город, деревня, инфраструктура

Содержание учебного материала

10

ОК2-7

1. Лексика по теме: мой родной город. Особенности употребления и перевода структуры there is / are. Правила употребления наречий much/many, few/little.

Практические занятия

10

Практическое занятие №22-23: написание сочинения: «Мой родной город» Выполнение грамматических упражнений с использованием слов: Many – few, much – little

4

Практическое занятие №24-25: освоение грамматической конструкции there is / are.

4

Практическое занятие №26: выполнение контрольной работы.

2

Внеаудиторная самостоятельная работа №5.

1. Составление сообщения о родном городе (селе)

2. Выполнение грамматических упражнений

7

Тема 1.6. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Содержание

10

ОК6

1. Лексика по теме. Правила образования страдательного залога. Способы образования времен группы Perfect.

Практические занятия

10

Практическое занятие №27: составление доклада по теме: «Моя родина.»

2

Практическое занятие №28: монологическое высказывание по теме: «Традиции и праздники моей семьи»

2

Практическое занятие №29: выполнение грамматических упражнений по теме: «Страдательный залог»

2

Практическое занятие №30-31: освоение грамматического материала по теме: «Времена группы Perfect»

4

Внеаудиторная самостоятельная работа №6.

1. Подготовка программы туристического маршрута по родному краю
2. Составление сообщения о традициях и праздниках семьи

6

Тема 1.7. Средства массовой информации.

Содержание учебного материала

8

ОК2-6

1. Лексика по теме: СМИ, Научно-технический прогресс. Правила употребления местоимений some, any, no

Практические занятия

8

Практическое занятие №32: монологическое высказывание по теме: «СМИ»

2

Практическое занятие №33: технический перевод текста по теме: «Интернет»

2

Практическое занятие №34-35: выполнение грамматических упражнений по теме: «Неопределенные местоимения some, any, no»

4

Внеаудиторная самостоятельная работа №7.

1. Подготовка к дискуссии о любимых ТВ программах

5

Тема 1.8. Навыки общественной жизни.

Содержание

8

ОК2-5

1.Лексика по теме. Заполнение анкет. Правила образования и употребления согласования времен в главном и придаточном предложении. Правила образования и употребления неличных форм глагола (инфинитива, герундия и причастия). Их отличия.

Практические занятия

8

Практическое занятие №36-37: написание сочинения по теме: «Моя будущая профессия»

4

Практическое занятие №38: заполнение анкет. Выполнение грамматических упражнений по теме: «Согласование времен»

2

 Практическое занятие №39: освоение лексико - грамматического материала по теме «Неличные формы глагола»

2

Внеаудиторная самостоятельная работа №8.

1. Подготовка информационного листка об избранной профессии

4

Раздел 2.  Учебно-трудовая сфера

50

Тема 2.1. Цифры, числа, математические действия

Содержание учебного материала

12

ОК3

1. Лексика по теме. Сложное дополнение.  Правила его образования и употребления. Словообразование.

Практические занятия

12

Практическое занятие №40: выполнение математических действий

2

Практическое занятие №41-42: выполнение грамматических упражнений по теме: «Сложное дополнение»

4

Практическое занятие №43-44: освоение морфологического материала по теме: «Словообразование»

4

Практическое занятие №45: выполнение грамматических упражнений по теме: «Суффиксы существительных и прилагательных»

2

Внеаудиторная самостоятельная работа №9.

1. Выполнение грамматических упражнений

2

Тема 2.2. Основные геометрические и физические понятия

Содержание учебного материала

12

ОК3

1. Лексика по теме. Освоение основных геометрических понятий. Освоение основных физических понятий

Практические занятия

12

Практическое занятие №46: освоение основных геометрических понятий

2

Практическое занятие №47: освоение основных физических понятий

2

Практическое занятие №48-49: технический перевод текстов

4

Практическое занятие №50-51: использование сокращений технических терминов

4

Внеаудиторная самостоятельная работа №10.

1. Выполнение лексических упражнений
2. Перевод текстов по теме

4

Тема 2.3. Научно-технический прогресс

Содержание

15

ОК2-6

1. Лексика по теме. «Техника, которая нас окружает» Технический перевод текстов по специальности.

Практические занятия

15

Практическое занятие №52: собеседование по теме: «Техника, которая нас окружает»

2

Практическое занятие №53: работа с текстом: «Изобретатели»

2

Практическое занятие №54: монологическое высказывание по теме: «Известные ученые»

2

Практическое занятие №55: «Современные строительные материалы». Технический перевод текста по специальности.

2

 Практическое занятие №56-57: монологическое высказывание по теме: «Современный мир профессии».

4

Практическое занятие №58: монологическое высказывание по теме: «Роль иностранного языка в современном мире».

2

Практическое занятие №59: выполнение контрольной работы (сдача зачета)

1

Внеаудиторная самостоятельная работа №11.

1. Подготовка сообщении об изобретателе

2. Подготовка к контрольной работе (зачету)

5

Всего:

175

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Экспертное оценивание в форме:

- ведение диалога, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); рассказ о себе, своих планах; участие в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

собеседования, монологических высказываний, тестирования, выполнения упражнений, оценка выполнения практических заданий и внеаудиторной самостоятельной работы

-беседа о своем окружении, рассуждение в рамках изученной тематики и проблематики; представление социокультурного портрета своей страны и страны/стран изучаемого языка;

-относительно полное и точное понимание высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимание основного содержания учебного материала и извлечение необходимой информации из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения

собеседования, монологических высказываний; сформированности компетенций, проявленных в процессе аудирования, оценка выполнения практических заданий и внеаудиторной самостоятельной работы

 - чтение аутентичных текстов различных стилей: публицистических, художественных, научно-популярных, прагматических с использованием основных видов чтения (ознакомительного, изучающего, поискового/просмотрового) в зависимости от коммуникативной задачи;

составление личного письма, заполнение анкеты, письменное изложение сведений о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, умение делать выписки из иноязычного текста;

контрольных переводов текстов, выполнения докладов, оценка выполнения практических заданий и внеаудиторной самостоятельной работы

написание письма в газету, журнал, заполнение анкеты, бланков использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

- получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

- расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;

- изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России;

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

анализа и обсуждения результатов деятельности, выявление сильных/слабых компетенций студента. Сочинений, выполнение лексико-грамматических упражнений, контрольных работ, оценка выполнения практических заданий и внеаудиторной самостоятельной работы

Знания:

 -владение значением новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

собеседования, монологических высказываний, тестирования, выполнения упражнений, устный опрос

-понимание значения изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо - временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

собеседования, монологических высказываний, тестирования, выполнения упражнений, устный опрос

-владение страноведческой информацией из аутентичных источников, обогащающей социальный опыт обучающихся: сведениями о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковыми средствами и правилами речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

собеседования, монологических высказываний, докладов, тестирования, устный опрос

Общие компетенции ФГОС специальностей

35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Общие компетенции ФГОС специальностей

35.02. 16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Показатели оценки результатов

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК. 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК. 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Умения: применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК. 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК. 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования