Рабочая программа по дисциплине Основы философии для специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство
рабочая программа

ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией

____________________________

             наименование комиссии

Протокол № ___

от «____» ____________ 20___ г.

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

43.02.02 Парикмахерское искусство

 ___________________________________

                                       код, наименование профессии/специальности

Председатель предметной (цикловой) комиссии

____________/_____________

           И.о. заместителя директора по

           содержанию образования

           ___________________/Н.В. Чупрова                                 Подпись                                       Ф.И.О.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

74

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

57

в том числе:

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Контрольные работы

-

Курсовая работа (проект) не предусмотрена

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

17

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Введение

Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими специальными и общепрофессиональными дисциплинами. Значение дисциплины «Основы философии» в формировании технолога в парикмахерском искусстве.

2

1

ОК 1 – 9

Раздел 1. Предмет философии и ее история

32

Тема 1.1. Основные понятия и предмет философии

2

1

ОК 1 – 9

1. Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность. Предмет и определение философии.

2

Самостоятельная работа обучающегося № 1

Подготовка сообщения «Место философии в деятельности технолога в парикмахерском искусстве».

2

Тема 1.2. Философия Древнего мира и средневековая философия

14

1

ОК 1 – 9

1. Предпосылки философии в Древнем мире (Древний Восток).

2

2. Философия в Древней Индии.

2

3. Философия в Древнем Китае.

2

4. Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.

2

5. Философия Древнего Рима.

2

6. Средневековая философия: патристика, схоластика, мистика.

2

7. Философия гностицизма.

2

Самостоятельная работа обучающегося № 2

Подготовка сообщения «Александрийская философская школа и ее влияние на последующие философские направления»

3

Тема 1.3. Философия Возрождения и Нового времени

10

1

ОК 1 – 9

1. Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения.

2

2. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

2

3. Немецкая классическая философия.

2

4. Философия позитивизма и эволюционизма.

2

Самостоятельная работа обучающегося № 3

Аналитическая работа: «Почему позитивизм как философия науки появился в XIX в?».

4

5. Философия XIX в.: утилитаризм, марксизм, трансцендентализм.

2

Тема 1.4. Современная философия

6

1

ОК 1 – 9

1. Основные направления философии ХХ века: прагматизм, экзистенциализм, философия бессознательного.

2

2. Особенности русской философии. Русская идея. Западники и славянофилы.

2

3. Основные направления философии XXI века: консьюмеризм, постмодернизм, герменевтика.

2

Самостоятельная работа обучающегося № 4

Аналитическая работа «Философия национального вопроса в странах Европы и Азии».

4

Раздел 2. Структура и основные направления философии

22

Тема 2.1. Методы философии и ее внутреннее строение

4

1

ОК 1 – 9

1. Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные картины мира – философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век).

2

2. Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления.

2

Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания

4

1

ОК 1 – 9

1. Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

2

2. Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.

2

Тема 2.3. Этика и социальная философия

8

1

ОК 1 – 9

1. Общественная значимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика.

2

2. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу.

2

3. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

2

Самостоятельная работа обучающегося № 5

Подготовка доклада «Значение этики в деятельности технолога в парикмахерском искусстве».

2

4. Социальная структура общества. Типы общества. Формы развития общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие.

2

Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и ее значение

6

1

ОК 1 – 9

1. Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.

2

2. Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение.

2

3. Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии.

2

Самостоятельная работа обучающегося № 6

Подготовка эссе «Философия и смысл жизни».

2

Зачетное занятие

1

ИТОГО

57

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

ОК 1 – 9

Устный опрос, тестирование, аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа № 1, 5.

Знания:

основных категорий и понятий философии;

ОК 1 – 9

Устный опрос, тестирование, аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа № 2, 3.

роли философии в жизни человека и общества;

ОК 1 – 9

Устный опрос, тестирование, аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа № 4, 6.

основ философского учения о бытии;

ОК 1 – 9

Устный опрос, тестирование, аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа № 4.

• сущности процесса познания;

ОК 1 – 9

Устный опрос, тестирование, аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа № 6.

• основ научной, философской и религиозной картин мира;

ОК 1 – 9

Устный опрос, тестирование, аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа № 6.

• об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

ОК 1 – 9

Устный опрос, тестирование, аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа № 5.

• о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

ОК 1 – 9

Устный опрос, тестирование, аудиторная самостоятельная работа, внеаудиторная самостоятельная работа № 5.