Статья "Проектная деятельность"
статья

Повышение эффективности обучения физике в средней школе

через проектную деятельность

Тема повышение эффективности обучения физике в средней школе является актуальной по многим причинам. Одной из главных является сложность предмета и его экспериментальный характер. Во многих школах оснащение даже после капитального ремонта не позволяет учителю наиболее полно реализовывать рабочую программу. Кроме того, отсутствие мотивации учащихся, снижает энергетику и энтузиазм учителей. «Опыты? Зачем? Пусть просто задачи решают…», - скажут многие. И окажутся в корне не правы.

                Мотивацию у учащихся должен  порождать педагог. Новые требования ФГОС призывают к максимальной самостоятельной деятельности детей. А педагог должен осуществлять только «дирижерскую» функцию.

                Целью моего доклада является исследование возможностей масштабного внедрения в систему образования проектной деятельности.

Предмет исследования – проектная деятельность в школе.

Объект исследования – учащиеся средней школы.

• Мотивацию у учащихся должен  порождать педагог!

Что дает школьнику проект:

- углубленное разностороннее изучение интересной ему темы,

- обучение грамотному поиску информации,

- знакомство с методами исследования,

- бесценный опыт подготовки документации проекта (аналогично выполняется подготовка курсовых и дипломных работ),

- тренировку публичных выступлений,

- грамоты и благодарности для портфолио.

ВЫБОР ТЕМЫ

Своими интересами делится ученик, а педагог предлагает свои интересные варианты, подобранные на Методическом объединении учителей определенного профиля.

Проект это шесть П

• Проблема (гипотеза/актуальность) – социально значимое противоречие.
• Проектирование – процесс разработки проекта и его фиксации.
• Поиск информации – работа со списком литературы и СМИ.
• Продукт проектной деятельности – конечный результат решения поставленной проблемы.
• Презентация – публичная защита проекта.
• Портфолио проекта – подборка всех рабочих материалов.

НИО «Эхо 184»

образовано в 2014 году.

Деятельность НИО

экскурсии, опыты, астрономические наблюдения, использование цифровой лаборатории ScienceCube,

• Проекты
• Экскурсии
• Летняя школа-конференция по физике в ОИЯИ город Дубна Московской области
• Стендовая конференция «Аллея Открытий»

(https://vk.com/video?z=video-154666410_456239034%2Fpl_cat_updates)

• Школьный фестиваль проектов
• Конференции разного уровня (районные, межшкольные, городские, международные):

Бестужевские чтения, Первые шаги в науке, Nonprogrediestregredi, Ломанская линия, Сахаровские чтения и др.

Структура НИО

• Руководители: учитель физики Абрамов М.В., учитель истории Сысоев А.В.
• Председатель
• Секретарь
• Руководители направлений:

• Естественно-научное
• Общественные науки
• Культура и искусство
• Языковое
• ЗОЖ

ВЫВОДЫ

1. НУЖНО масштабно развивать проектную деятельность в школе и межшкольное взаимодействие
2. Обучение ДОЛЖНО сопровождаться большим количеством опытов и лабораторных работ.
3. ИССЛЕДОВАНЫ материальные и психологические аспекты преподавания физики в средней школе.

ЛИТЕРАТУРА

Организация индивидуальных и групповых образовательных проектов во внеурочной деятельности школьников. С.В.Алексеева, Л.М.Ванюшкина, 2014 г.

Проект https://ru.wikipedia.org/wiki.

Современные достижения науки и техники. Институт Герцена.