Путь к здоровью (двигательная активность обучающихся, как фактор сохранения здоровья для дальнейшей профессиональной деятельности)».
проект на тему

Методический проект

на 2016-2018 годы «Пути активизации профессиональных интересов

инвалидов и лиц с ОВЗ».

Реализация проекта по направлению:

«Путь к здоровью (двигательная активность обучающихся, как фактор сохранения здоровья для дальнейшей профессиональной деятельности)».

Обоснование направления

Данное направление проекта базируется на понимании образования и здоровья обучающихся как фундаментальных основ полноценного и гармоничного развития в соответствии с их физическими возможностями.

Многие негативные факторы современного общества (широкое распространение вредных привычек, аморального образа жизни, экологические проблемы и т. п.) влияют на психическое и физическое состояние, ухудшают их здоровье. Большинство обучающихся имеют инвалидность (по профессии «Штукатур» - 70%, по профессии «Обувщик по ремонту обуви» - 50%) не осознают значимость двигательной активности в дальнейшей профессиональной деятельности.

Понимая и осознавая всю важность работы по сохранению здоровья обучающихся, необходимо было создать направление проекта, реализация которого должна изменить создавшуюся ситуацию, переломить ее в положительную сторону.

Цель направления:

Повышение двигательной активности обучающихся как фактор охраны и укрепления здоровья обучающихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни.

Задачи направления:

• Повышение уровня информированности обучающихся,  в вопросах сохранения здоровья путем использования различных форм и методов профилактической работы.
• Формирование позитивного отношения к сохранению здоровья.
• Создание условий для формирования психически здорового, физически развитого и социально-адаптированного человека.
• Повышение качества знаний

Условия, позволяющие реализовать цель и задачи направления:

• Наличие и   эффективное   функционирование      спортивного зала и          

      спортивной площадки

• Наличие медицинского кабинета
• Комната психологической разгрузки
• Наличие адаптированных учебных программ, кабинетов и мастерских.

Выполнения запланированных мероприятий:

Данное направление проекта проходило в 3 этапа:

1.подготовительный этап;

2.основной этап;

3.заключительный этап.

Основные, значимые мероприятия в подготовительном этапе:

1.Тестирование по физическим данным обучающих.

2.Подбор упражнений для физминуток, с учетом специфики заболевания обучающихся в группе.

3.Выборы физорга среди обучающихся в группе.

4.Проведение физминуток на уроках производственного обучения.

Основные, значимые мероприятия в основном этапе:

1.Проведение разминки на уроках адаптивной физкультуры, с учетом заболевания и инвалидности обучающихся.

2.Проведение областных соревнований по мини-футболу.

3.Осенняя спартакиада.

4.Анкетирование обучающихся «Адаптация в профессиональной деятельности и психологическое состояние обучающихся».

5.Проведение теоретических и практических занятий совместно с сурдопереводчиком.

6.Участие в областных соревновании по пауэрлифтингу .Кубок России среди лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.

7.Соревнование по шашкам.

8.Проведение мастер-класса и открытого урока.

Основные, значимые мероприятия в заключительном этапе:

1.Соревнование по лыжным гонкам.

2.Соревнования по пауэрлифтингу среди спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата. Чемпионат России.

3.Анкетирование обучающихся «Адаптация в профессиональной деятельности и психологическое состояние обучающихся».

4.Соревнование по настольному теннису.

5.Областной турнир по мини-футболу.

6.День здоровья.

Методический проект

на 2016-2018 годы «Пути активизации профессиональных интересов

инвалидов и лиц с ОВЗ».

Реализация проекта по направлению:

«Путь к здоровью (двигательная активность обучающихся, как фактор сохранения здоровья для дальнейшей профессиональной деятельности)».

Обоснование направления

Данное направление проекта базируется на понимании образования и здоровья обучающихся как фундаментальных основ полноценного и гармоничного развития в соответствии с их физическими возможностями.

Многие негативные факторы современного общества (широкое распространение вредных привычек, аморального образа жизни, экологические проблемы и т. п.) влияют на психическое и физическое состояние, ухудшают их здоровье. Большинство обучающихся имеют инвалидность (по профессии «Штукатур» - 70%, по профессии «Обувщик по ремонту обуви» - 50%) не осознают значимость двигательной активности в дальнейшей профессиональной деятельности.

Понимая и осознавая всю важность работы по сохранению здоровья обучающихся, необходимо было создать направление проекта, реализация которого должна изменить создавшуюся ситуацию, переломить ее в положительную сторону.

Цель направления:

Повышение двигательной активности обучающихся как фактор охраны и укрепления здоровья обучающихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни.

Задачи направления:

• Повышение уровня информированности обучающихся,  в вопросах сохранения здоровья путем использования различных форм и методов профилактической работы.
• Формирование позитивного отношения к сохранению здоровья.
• Создание условий для формирования психически здорового, физически развитого и социально-адаптированного человека.
• Повышение качества знаний

Условия, позволяющие реализовать цель и задачи направления:

• Наличие и   эффективное   функционирование      спортивного зала и          

      спортивной площадки

• Наличие медицинского кабинета
• Комната психологической разгрузки
• Наличие адаптированных учебных программ, кабинетов и мастерских.

Выполнения запланированных мероприятий:

Данное направление проекта проходило в 3 этапа:

1.подготовительный этап;

2.основной этап;

3.заключительный этап.

Основные, значимые мероприятия в подготовительном этапе:

1.Тестирование по физическим данным обучающих.

2.Подбор упражнений для физминуток, с учетом специфики заболевания обучающихся в группе.

3.Выборы физорга среди обучающихся в группе.

4.Проведение физминуток на уроках производственного обучения.

Основные, значимые мероприятия в основном этапе:

1.Проведение разминки на уроках адаптивной физкультуры, с учетом заболевания и инвалидности обучающихся.

2.Проведение областных соревнований по мини-футболу.

3.Осенняя спартакиада.

4.Анкетирование обучающихся «Адаптация в профессиональной деятельности и психологическое состояние обучающихся».

5.Проведение теоретических и практических занятий совместно с сурдопереводчиком.

6.Участие в областных соревновании по пауэрлифтингу .Кубок России среди лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.

7.Соревнование по шашкам.

8.Проведение мастер-класса и открытого урока.

Основные, значимые мероприятия в заключительном этапе:

1.Соревнование по лыжным гонкам.

2.Соревнования по пауэрлифтингу среди спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата. Чемпионат России.

3.Анкетирование обучающихся «Адаптация в профессиональной деятельности и психологическое состояние обучающихся».

4.Соревнование по настольному теннису.

5.Областной турнир по мини-футболу.

6.День здоровья.