Проект газеты "Аистенок"
проект на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 Школа с Аксарка

Структурное подразделение  - интернат

Утвержден

Протокол заседания ШМО

№ ______от «______» ___________2017 г.

Руководитель_______________/_______________________/

ПРОЕКТ

«Ежемесячная интернатская газета «Аистенок» – самостоятельное звено СМИ» 

                                               Руководитель проекта:  Кумукова Галина Васильевна.

2017-2018 учебный год

География проекта: 

зона действия – Аксарковский интернат семейного типа
МОУ «Школа» села Аксарка Приуральского района ЯНАО
Участники проекта (Редакция газеты) –
Редакция – это все, кто выпускает одну газету: журналисты, фотокорреспондент, дизайнер, верстальщик и прочие во главе с редактором. Редактору при этом необходимо быть хорошим организатором – ему предстоит объединить вокруг газеты многих ребят, юнкоров
                                                Состав редакци:
Редактор – самый главный человек. Его основная обязанность – любыми судьбами сделать так, чтобы газета выходила вовремя и ее интересно было читать. Редактор продумывает, какие статьи будут в номере, редактирует рукописи (оригиналы), следит за исполнением всех работ, за выходом каждого номера газеты, решает все важные и спорные вопросы.

Редактор: Кумукова Галина Васильевна.       

Ответственный секретарь – тот, без кого газета тоже не выйдет, ведь он в буквальном смысле определяет, каким быть каждому номеру: на какой полосе и каком именно месте будет стоять тот или иной материал, какие линейки его выделят, каким шрифтом будет набран каждый текст и заголовок, где поместят рисунок или фотографию, влезет ли материал в номер или его лучше сократить – эти и другие вопросы (конечно, вместе с опытным редактором и помощниками) решает ответсек, составляя макет номера.

Ответственный секретарь: Григорьева Эльвира Леонидовна

Юнкоры – те, кто собирает информацию, обрабатывает ее и пишет в газету статьи, интервью и т.д. Разумеется, у каждого свои вкусы и пристрастия, мы неодинаково разбираемся в разных вещах. Поэтому один любит писать о спорте, второй – об экологических проблемах, третий гоняется за впечатлениями для путевых заметок.

Юнкор отдела «Вести из семьи» – ( фио)

Юнкор отдела «Спорт» – ( фио)

Юнкор отдел «Информации»- ( фио)
Юнкор отдела «Творчество воспитанников» -( фио)

Дизайнер – разрабатывает дизайн выпуска, обложку газеты, создает иллюстрации к текстам, разрабатывает новые стили и варианты оформления газеты и т.д. Хорошо бы ему уметь работать в графических программах Adobe Rhotoshop, Corel Draw и т.д.

Дизайнер - ( фио)

 Фотокорреспондент – тот, кому заказывают иллюстрации к материалам и кто тоже может писать собственные материалы.

Фотокорреспонденты отдела «Вести из семьи» - ( фио)

Фотокорреспонденты отдела « Спорт» -( фио)

 Фотокорреспонденты отдела «Информации»- ( фио)

Фотокорреспонденты отдела«Творчество воспитанников» -( фио)
Фотокорреспондент – тот, кому заказывают иллюстрации к материалам и кто тоже может писать собственные материалы.

Верстальщик – осуществляет верстку газеты, занимается макетированием издания и его выпуском.

Верстальщик -( фио) 

Краткое содержание проекта: 

Актуальность этого проекта заключается в том, что газета - важнейшее средство самовыражения ребенка. Именно школьные газеты позволяют детям и подросткам научиться высказывать свои идеи, раскрыть свои творческие возможности, помогают лучше познать себя, открыть мир.

Школьная газета моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей.
Цель: привлечение воспитанников к организации выпуска интернатской газеты «Аистенок, отражающей проблемы и интересы подростков, их родителей и воспитателей, ведущей к повышению грамотности, профессиональному самоопределению, освоению компьютерных технологий и процессов коллективного взаимодействия. 
Задачи  газеты: 

• выявление активных, школьников, интересующихся издательской деятельностью; 

• создание условий для реализации их творческого потенциала воспитанников;
• содействие в воспитании информационной культуры воспитанников; 
• повышение интереса к учёбе, к общественной жизни школы, интерната,  района, страны; 
• развитие интеллекта, творческих, коммуникативных способностей; 
• формирование гуманистического, толерантного отношения к окружающему миру, приобщение к общечеловеческим ценностям; 
• формирование стремления к здоровому образу жизни; 
• реализация гражданско-патриотического воспитания; 
• привлечение родителей для помощи в решении вопросов, выходящих рамки возможностей детей. 
•  повысить познавательную активность учащихся, научить их вовремя реагировать на   события, находить источники информации
• предоставить подросткам возможности для «пробы пера» и реализации права «свободы слова» на страницах школьной газеты.
  План реализации проекта:

Реализация данного проекта позволяет создать базу для развития творческого потенциала детей и подростков:

1 этап – Создание команды единомышленников. Распределение редакционных обязанностей.

2 этап – Определение идеи и содержания газеты.

3 этап – Разработка плана работы редколлегии.

4 этап – Схема организации выпуска школьной газеты.

Проект «Газета  «Аистенок»– самостоятельное звено СМИ» включает в себя мероприятия по организации издательской деятельности на базе МОУ «Школа» с. Аксарка интерната семейного типа  силами воспитанников итерната при поддержке воспитателей и администрации.

Механизм реализации проекта:
Реализация проекта по созданию школьной газеты предполагает:

1. организацию выпуска газеты форматом А-4 объемом 5  страниц в цветном варианте.

2. создание детского объединения «министерство информации» из числа воспитанников, изъявивших желание стать корреспондентами, обучение воспитанников основам журналистского дела через кружок «Журналистское дело» (ЦДТ).

3. первоначальный сбор и накопление информации, ее обработку, набор текстов заметок и статей в интернатском компьютерном кабинете в программе Word

4. определение основных информационных рубрик газеты, подготовку первого номера инициативной группы под руководством руководителей проекта.

В дальнейшем содержание газеты будет корректироваться с учетом запросов читателей

5. создание банка фотоматериалов с общеинтернатских мероприятий с использованием фотоаппарата и компьютера для их обработки

6. макетирование газеты, вычитывание, внесение корректорской и редакторской правки газетных материалов ответственными за выпуск(руководители проекта)

7. распространение газеты среди воспитанников и их родителей

8. работа над проектом проводится в форме коллективных, групповых и
индивидуальных тренингов и занятий. 

9.вся работа в газете ведется на общественных началах в соответствии с
планом.
Результаты, достигнутые в ходе реализации проекта:

Работа подростков в издании газеты «Аистенок» решает сразу несколько проблем:

• организует досуг и занятость воспитанников во внеурочное время, когда формируется коллектив единомышленников.

• развивает интеллектуальный уровень подростков, навыки работы со СМИ, ИКТ, коммуникабельность

• происходит социализация, овладение навыками профессии

• повышается значимость интернатских мероприятий ( как семейных так и общеинтернатских). Корреспонденты активно участвуют в КТД, чтобы с первых рук писать статьи.

• повышается качество знаний по гуманитарным предметам и успеваемость в целом.

*Газета, выпускаемая силамисилами нескольких воспитанников интерната , стала интересна другим воспитанникам .
                    Критерии эффективности деятельности, проводимой по проекту:

По мере реализации проекта проводится аналитическая работа среди детей и подростков с целью изучения результатов работы газеты «Аистенок».

• Востребованность проекта, охват детей и подростков, привлечение общественности, специалистов. 
• Состояние эмоционально-деловых отношений участников проекта. 
• Уровень информационной культуры участников проекта. 
• Качество и профессионализм газет, созданных в рамках проекта. 
• Итоговая аналитическая справка. 
• Изучение результатов творческой деятельности участников проекта. Отклики в СМИ 
  Предполагаемые конечные результаты: 

• Привлечение детей и подростков,  не входящих в редакцию газеты «Аистенок»,  к реализации проекта и пропаганде работы газеты. 
• Передача опыта детям, желающим принять участие в работе газеты. 
• Объединение в едином информационном пространстве подростков, их родителей и родителей. 
• Сотрудничество с издательством школы села
• Освещение работы прессы в средствах массовой информации. 
• Партнерство в рамках инициативного проекта 
• Связь проекта с другими программами 
  Финансово-экономическое обоснование проекта. Бюджет проекта: 
  Для того, чтобы узнать насколько актуальна для учащихся тема данного проекта, среди воспитанников 5-11 классов было проведено анкетирование на тему «Нужна ли интернате своя газета?»

Опрос учащихся «Мнение о школьной газете».

№1. Понравилась или не понравилась вам школьная газета?
№2. Какие рубрики вы хотели бы добавить в нашу школьную газету?
№3. Ваши предложения по тому, как изменить газету? «Предлагаем делать газету в виде блокнота или журнала».

Проанализировав результаты анкетирования, мы пришли к выводу, что большая часть опрошенных признает необходимость создания школьной газеты, которая оперативно и достоверно отражала бы события, происходящие в школе, знакомила с темами, интересующими ребят, позволяла им решать некоторые свои проблемы.
                                      Схема организации выпуска школьной газеты

Ожидаемые результаты:

* привлечь большее число школьников, а также учителей к работе в газете
* осуществлять регулярный выпуск газеты
* объединить в едином информационном пространстве всех участников образовательного

процесса (воспитанников, родителей, воспитателей и  других работниковинтерната)

* наладить сотрудничество с другими СМИ.

Предпологаемые рубрики:
«Рубрики анекдотов на школьную тему

 «Тесты» (какие не известно).

 «Смешные случаи из школьной и интернатской жизни»

«Информация о воспитанниках каждой семьи »

«Спорт»

«Вести из семей»
и т.д.

План работы на год

Список воспитанников, участвующих в реализации проекта

«Ежемесячная газета «Аистенок»- самостоятельное звено СМИ»

                                                                          Руководитель: Кумукова Г.В.

График работы с членами редакции газеты «Аистенок»