Открытый урок на тему"Проектирование прически с помощью персонального компьютера"
материал на тему

 План открытого урока

Дисциплина: ПМ.04 Искусство прически.                                        

Раздел 2: Выполнение прически с моделирующими элементами.

Тема 2.5. Проектирование прически с использованием программ на персональном компьютере. Изучение программы  - имиджмейкер «Ваш стиль» (модуль «Технология выполнения прически»), «Окраска прически и прядей».

  Цель урока:

        - обучающая: обучить учащихся действиям и приемам работы с персональным компьютером с целью приобретения умений и навыков в выполнении прически;

        - развивающая: развивать у учащихся такие качества, как: трудолюбие, усидчивость, любознательность, ответственное отношение к порученному делу, нравственные качества.

        - воспитывающая: формировать  у учащихся умение анализировать полученные знания; научить применять теоретические знания на практике.

Тип урока: урок практических работ.

Вид урока:  комбинированный урок приобретения новых знаний, умений и навыков.

Форма организации учащихся на уроке: фронтальная с индивидуальным подходом.

Методы проведения: объяснительно – иллюстрированный, наглядный,  метод контроля и самоконтроля.

Время: 360 минут.

Место: учебный класс, лаборатория парикмахеров,

Материально-техническое обеспечение:  мультимедийная установка для презентаций, видеоматериалы, инструменты, приспособления для выполнения отдельных элементов окрашивания волос.

Ход урока

Организационная часть (3-5мин)

1. Взаимное приветствие

2. Проверка наличия учащихся.

3. Назначение дежурных.

4. Сообщение темы и целей урока.

5. Знакомство с ходом занятия.

   Урок проходит в два этапа:

• Просмотр видеофильма «Технология выполнения прически» («Окраска прически и прядей»), (90 минут).
• Повторение приемов и приобретенных знаний на практике (240 минут).
• После того как учащиеся просмотрели видеоматериал, они проходят в лабораторию парикмахеров и начинают организацию рабочего места.
• Разобрать схемы выполнения окрашивания для прически.
• Показать учащимся приемы работы.
• Провести инструктаж по технике безопасности.
• Предложить учащимся повторить рабочие приемы.
• Далее идет самостоятельная работа учащихся (п.2.).

    Текущий инструктаж – целевые обходы рабочих мест учащихся:

Первый обход: проверить содержание рабочих мест, их организацию.

Второй обход: обратить внимание на правильность выполнения приемов (деление волос на зоны, равномерное нанесение красителя на волосы).

Третий обход: проверить правильность соблюдения технологической последовательности при выполнении окраски волос.

Четвертый обход: проверить правильность ведения самоконтроля (межоперационного).

Пятый обход: провести приемку и оценку выполненных работ.

5 . Заключительный инструктаж – 40 минут.

5.1. Подвести итоги занятия;

5.2. Указать на допущенные ошибки и разобрать причины их вызвавшие;

5.3. Сообщить и прокомментировать оценку учащимся за работу;

5.4. Выдать домашнее задание, объясняя его важность (для закрепления навыков).

Дата:  18.03.13г.

Мастер производственного обучения: ________/Катаржина Н.А./

      3.3.   Критерии оценок.

        В лицее, как уже отмечалось выше, обучают учащихся по модульной системе. Соответственно и критерии оценки качества выполненных заданий разрабатываются по новой модульной системе. В них подробно указываются все требования, которые предъявляются к учащимся.

Критерии оценки качества выполнения задания на тему «Выполнение свадебной прически «Креолка».

                                                                                                     Таблица 1

   Оценочная шкала перевода суммы баллов в  оценку.

                                                                                                      Таблица 2

Согласно «Положения о контроле и оценке ГБОУ СО НПО «Профессиональный лицей № 64»  ПК считается освоенной, если обучающимся выполнено 70% задания.

                                                                                                            Таблица 3