Методическая разработка открытого урока по теме "Взаимодействие компьютеров в сети"
методическая разработка

Министерство профессионального образования, подготовки и расстановки кадров РС(Я)

ГАПОУ РС(Я) Якутский колледж связи и энергетики имени П.И.Дудкина

Методическая разработка открытого урока по теме:

«Взаимодействие компьютеров в сети»

Дисциплина «Инфокоммуникационные системы и сети»

Саввина Елена Викторовна,

преподаватель специальных дисциплин

Якутск 2014

Методическая разработка открытого урока

Тема урока: Взаимодействие компьютеров в сети. Модель OSI

Курс: Инфокоммуникационные системы и сети

Тема занятия: Взаимодействие компьютеров в сети

Тип занятия: Комбинированный

Время: 90 минут

В результате изучения студенты должны:

знать:

• Основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных сетях;
• Информационные ресурсы компьютерных сетей;
• Технологии передачи и обмена данными в компьютерных сетях;

уметь: 

• работать с общими ресурсами в локальной сети
• входить в Интернет;
• производить поиск заданной информации;
• соблюдать правила техники безопасности;

Изучение темы «Взаимодействие компьютеров в сети» позволит студентам узнать, что такое модель OSI, для чего она необходима, из каких уровней она состоит.

1 Основная часть

1.1 Планирование изучения темы

Раздел «Локальные сети» планируется изучить на 13 занятиях.

Занятие на тему «Взаимодействие компьютеров в сети» является второй темой данного раздела. На его изучение отводится 24 часа.

1.2 Учебно-техническая документация и дидактический материал, применяемый для изучения темы

• Компьютерная презентация: слайды;
• Электронный вариант теста
• Электронный вариант кроссворда

 Литература:

1. Н.Д. Угринович, Информатика и информационные технологии,
2. Д.В. Иртегов, Введение в сетевые технологии,
3. Н.В. Максимов, И. И. Попов, Компьютерные сети: учебное пособие,

1.3 Методические рекомендации по организации и методики проведения занятия

1.3.1 Структурный план занятий

Тема раздела: «Локальные сети»

Тема занятия: «Взаимодействие компьютеров в сети»

Тип занятия: комбинированный

Вид занятия: лекция

Технология: личностно-ориентированная.

Время проведения: второе занятие по теме «Локальные сети».

1. Цели и задачи занятия

Цель: формирование предметных и общих компетенций по теме “Взаимодействие компьютеров в сети”

Задачи:

• Усвоить на уровне осмысленного восприятия представленные схемы,
• Уметь работать с дидактическим материалом, техническими средствами обучения.
• Задачи: студент должен иметь представление об основных понятиях представленной темы, уметь обобщать и закреплять изученный материал, делать выводы.
• воспитывать в студентах чувство ответственности
• научить студентов пользоваться дидактическим материалом и ТСО.

1.1. дидактическая:

• сообщить студентам новые знания по представленной теме,
• сформировать на их основе идейные взгляды, убеждения.
• сформировать практические умения по представленной теме

1.2. развивающая:

• способствовать развитию информационной культуры, внимания, мышления, памяти, развивать их умственные способности;
• формировать положительное отношение к процессу познания, компетентности в данном вопросе,
• формировать общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией, что включает в себя умение грамотно пользоваться источником информации, оценка достоверности информации и знания.

3. воспитательная:

• формировать потребность в информационной культуре
• воспитание бережного отношения не только к имуществу, оборудованию, но и к окружающему миру,
• соблюдение правил и норм техники безопасности,

1.4  методическая: отработать методику использования дидактического материала и ТСО, показать методы и приемы, применяемые при изучении данной темы.

2. Средства обучения:

раздаточный материал, персональный компьютер, проектор

3. Методы обучения и формы их реализации, приемы:

3.1 Методы обучения

• репродуктивный метод: информационно-рецептивный, направленный на первичное овладение знаниями: объяснительно-иллюстративное изложение

3.2 Формы реализации методов обучения

• объяснительно - иллюстративная демонстрация

3.3 Приемы - объяснение, закрепление.

4. Материально-техническое и дидактическое оснащение занятия:

• Раздаточный материал;
• Технические средства обучения.
• Наглядные пособия;

5. Ход и содержание занятия