Методическая разработка открытого урока по дисциплине "Холодильное оборудование ".
план-конспект занятия на тему

ГБПОУ МО «РАМЕНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка

открытого урока

по дисциплине «Холодильное оборудование»

в группе 2РХ/15

по теме: «Фреоновые открытые сальниковые компрессоры »

Преподавателя дисциплины «Холодильное оборудование»

Зайцева Г. И.

Дата проведения     12 сентября  2016 г.

Цели занятия:

1. Познавательный аспект: научить учащегося самостоятельно добывать знания, точно и безошибочно выполнять действия, формировать умения – сочетание знаний и навыков
2. Развивающий аспект: усложнение смысловой функции, умения логически мыслить, обогащение  и усложнение словарного запаса,  умения использовать полученные знания для практических целей, развитие способностей к сотрудничеству и коммуникабельности
3. Воспитательный аспект:  способствовать развитию внимания при составлении  бухгалтерской документации, повышать познавательную активность

Формируемые общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

          ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели

          и способов ее достижения, определенных

руководителем.                                                                                                          ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Тип занятия: Урок обобщения и систематизации знаний

Вид занятия: комбинированный

Межпредметные связи:

Основы холодильного дела – расчёты теплопритоков в холодильную камеру;

Термодинамика, теплотехника и гидравлика – построение цикла работы холодильной установки

Учебно-методическое обеспечение:

Презентация темы с использованием мультимедийной установки

Тренажёр компрессора

Плакаты.

Ожидаемый результат:

- в результате полученных знаний учащиеся смогут правильно выполнять работы с холодильными компрессорами открытого типа;

- смогут применить знания в типовых практических ситуациях;                                   - понятие студентами важности и ответственности при работе с компрессорами холодильных установок.

Продолжительность занятия: 2 академических часа.

План занятия

1. Подготовка учащихся к работе на уроке
2. Презентация новой темы
3. Практическая часть
4. Домашнее задание

Ход занятия

1. Организационный момент. Приветствие, отметка в журнале отсутствующих учащихся
2. Презентация  новой темы «Фреоновые открытые сальниковые компрессоры»

В настоящее время из открытых фреоновых непрямоточных компрессоров применяют компрессоры марок 2ФВ-4/4,5; ФВ4; ФВ6; ФУ12; ФВ20; ФУ40 и ФУУ80. Выпускают все эти компрессоры в комплекте с другими элементами машины. Параметры их, за исключением параметров первого, определены ГОСТом. Компрессор же 2ФВ-4/4,5 выполняют по техническим условиям заводов-изготовителей.

Рассмотрим компрессор 2ФВ-4/4,5:  двухцилиндровый, фреоновый, вертикальный, что в марке отмечено соответственно цифрой 2 и буквами Ф и В. Числитель дроби в марке выражает диаметр цилиндров, а знаменатель - ход поршней в сантиметрах.

Компрессор рассчитан на работу при трех различных частотах вращения вала: 450, 650 и 1000 об/мин, или 7,5; 10,8 и 16,8 с-1, соответственно которым его холодопроизводительность выражается в 800, 1280 и 1750 Вт, или 700, 1100 и 1500 ккал/ч. Изменение числа оборотов вала компрессора производится путем смены шкивов различных диаметров.

Цилиндры компрессора отливают одним блоком, имеющим снизу фланец с отверстиями для крепления на шпильках к картеру, а сверху фланец с отверстиями, к которому крепят (тоже на шпильках) клапанную доску и крышку (головку) блока. В верхней части блока с наружной стороны расположены ребра для воздушного охлаждения цилиндров и фланцевый прилив для присоединения всасывающего вентиля. Нагнетательный вентиль присоединяют тоже при помощи фланцевого прилива к крышке блока. Крышку блока отливают с внутренней перегородкой, разделяющей ее на две полости - всасывающую и нагнетательную.
В картере имеются две масляные ванны:                                                                   - одна в корпусе картера для смазки переднего коренного подшипника вала и сильфонного сальника,                                                                                    - вторая в крышке картера для смазки заднего коренного подшипника коленчатого вала.
Цилиндровый блок, его головку, клапанную доску, картер с крышками и заднюю опору коленчатого вала отливают из специального чугуна.
Кривошипно-шатунный механизм компрессора состоит:                                      - из стального двухопорного коленчатого вала и                                                  - шатунов с разъемными нижними головками.                                                 Коленчатый вал опирается коренными шейками на бронзовые втулки. Шатуны стальные штампованные имеют нижние головки с баббитовой заливкой. В верхние головки шатунов запрессованы бронзовые втулки.
Два противовеса коленчатого вала уравновешивают силы инерции вращающихся частей компрессора.
Поршни сделаны из алюминиевого сплава с тремя уплотняющими кольцами.
В нижней части поршней находятся кольцевые выточки, при помощи которых сбрасывается (снимается) масло со стенок цилиндров в картер при ходе поршней вниз.
Смазка компрессора осуществляется разбрызгиванием. Для герметичности во всех разъемных соединениях компрессора предусмотрены прокладки из специальной фреономаслостойкой резины, допускающие многократное обжатие при разборке и сборке.
Сальник коленчатого вала двойной, состоит из двух сильфонных сальников: внутреннего и внешнего (рис.26). Применение двух сильфонных сальников обеспечивает надежное уплотнение вала. Полость внешнего сальника изолирована от полости картера. Он предназначен для предотвращения утечки фреона из компрессора в случае нарушения герметичности внутреннего сальника. В последних выпусках рассматриваемых компрессоров стали применять пружинные сальники с парой трения сталь – сталь ( графит ).
Клапанная группа компрессора. Нагнетательные клапаны - пятачковые, в виде круглых стальных пластинок толщиной 0,3 мм. Пластинки помещены в направляющие стаканы и прижаты к седлам в клапанной доске клапанными пружинами. Направляющие стаканы вставлены в кольцевые канавки клапанной доски. В отверстиях направляющих стаканов находятся ограничители подъема пластинок нагнетательных клапанов. Пластинки нагнетательных клапанов имеют рабочий ход в 1,5-2 мм. Для предотвращения аварии при гидравлическом ударе и поломки клапанов при попадании в цилиндры жидкого фреона и масла предусмотрена возможность дополнительного подъема клапанных пластин при сжатии буферных пружин. Ограничители подъема имеют резьбу, позволяющую регулировать величину хода, клапанной пластины. Нагнетательные клапаны в сборе крепят к стойке, установленной в пазу клапанной доски.

3. Практическая часть занятия  

Неполная разборка и сборка компрессора.

Регулировка величины хода клапанной пластины.

     Преподаватель предлагает вернуться к теме, плану занятия и совместно с учащимися подводит итоги лекции, а также работу  группы. Учащимся предлагается охарактеризовать данный тип холодильного компрессора  и поставить оценку. Учащиеся вместе с преподавателем разбирают допущенные ошибки.

Преподаватель подводит итоги занятия:

- в результате полученных знаний учащиеся изучили холодильные компрессоры открытого сальникового типа;                                                                                     - точно охарактеризовали предложенные виды компрессоров;                        

- учащиеся  оценили знания одногруппников, аргументируя результаты.

4.Домашнее задание – выучить конспект лекции

Пояснительная записка

К методической разработке открытого мероприятия

по предмету «Холодильное оборудование » по теме:

«Фреоновые открытые сальниковые компрессоры»

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей спецдисциплин, работающих в группах  по профессии  Машинист холодильных установок.

При проведении данного занятия должны быть использованы следующие технологии:

1. Информационно-коммуникационных технологий. Изменение и неограниченное обогащение содержания образования, использование доступ в Интернет. Использование презентационных технологий, мультимедийных образовательных программ.
2. Разноуровневое обучение. У преподавателя появляется возможность помогать слабому ученику, уделять внимание сильному, реализуется желание сильных обучаться быстрее и эффективнее продвигаться в образовании. Сильные утверждаются в способностях, а слабые повышают уровень мотивации обучения.
3. Интерактивные технологии. Использование интерактивных досок и другого современного оборудования на  занятиях позволяет расширить возможности урока, разнообразить его формы, активизировать работу учащихся. Дистанционные методы обучения.

Дополнительно преподаватель может внести коррективы в данную разработку, согласно своей методике работы и дополнить данный урок другими педагогическими технологиями.