Комплект оценочных средств для проведения аттестации по профессиональному модулю ПМ 01 «Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно- пространственных комплексо
учебно-методический материал на тему
Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения ПМ 01. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно- пространственных комплексов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 124.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
«Краснодарский политехнический техникум»
Комплект оценочных средств
для проведения аттестации по профессиональному модулю ПМ 01
«Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно- пространственных комплексов».
в рамках основной профессиональной образовательной программы
по специальности СПО
54.02.01 «Дизайн (по отраслям)»
Краснодар
Разработчик:
Т.А. Джурило, преподаватель государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Краснодарского края. « Краснодарский политехнический техникум» г. Краснодар
____________________________________________Джурило Т.А.
- Паспорт комплекта оценочных средств
1. Область применения комплекта оценочных средств
Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения ПМ 01. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно- пространственных комплексов.
Таблица 1[1]
Результаты освоения[2] (объекты оценивания) | Основные показатели оценки результата и их критерии[3] | Тип задания; № задания[4] | Форма аттестации (в соответствии с учебным планом) |
ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проекта. ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна. ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта. ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта. ПК.1.5 Выполнять эскизы с использованием различных графических средств. ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - полное знание современных тенденций в дизайне; - грамотное умение ориентироваться в требованиях потребителя; - точное знание возможностей производства. - профессиональное обоснование выбора концепции проекта; - грамотное проведение активного эскизного поиска; - грамотное знание и умение владеть технико-экономическими расчетами при проектировании - полное знание законов цветовой гармонии и законов зрительного восприятия цвета. - профессиональное понимание правильного применения цвета по назначению; - профессиональное знание модной цветовой гаммы. -грамотное применение графических средств соответственно концепции проекта, этапу проектирования . - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества -эффективный поиск необходимой информации; -использование различных источников, включая электронные при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики - использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ | Дизайн-проект | Экзамен Квалифи-кационный |
ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна. ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК.3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК.6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК.7. Брать на себя ответственность за работу команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | - точное выполнение макета проектируемых изделий. -участие в работе научно-студенческих обществ, -выступления на научно-практических конференциях, -участие во внеурочной деятельности связанной с будущей профессией /специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.) - высокие показатели производственной деятельности - анализ профессиональных ситуации; -решение стандартных и нестандартных профессиональных задач. взаимодействие: - с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов), - с преподавателями, мастерами в ходе обучения, - с потребителями и коллегами в ходе производственной практики - самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий (проектов), -ответственность за результат выполнения заданий. - планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики ; - определение этапов и содержания работы по реализации самообразования -адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности; -проявление профессиональной маневренности при прохождении различных этапов производственной практики | портфолио | Экзамен Квалифи-кационный |
2. Комплект оценочных средств
2.1. Условия проведения квалификационного экзамена
Квалификационный экзамен проводится в виде подготовки и защиты проекта. Проект выполняется в ходе производственной практики по ПМ 01
2.2. Подготовка и защита проекта
Тема проекта: Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества
Основные требования:
Для оптимизации творческой деятельности, в качестве творческих источников предлагаются понятные, знакомые объекты.
Перечень тем для дизайн-проектов представлен в ПРИЛОЖЕНИИ 1.
Требования к структуре и оформлению проекта.
Проект должен содержать:
- титульный лист (пример оформления в ПРИЛОЖЕНИИ 2)
- концепцию проекта
- творческий коллаж на тему художественного образа
- стилизацию и трансформацию художественного образа (не менее 5 вариантов, выполненных на листах формата А4)
- творческий эскиз проектируемого изделия (выполненный на листах формата А4 с передачей цвета, фактуры материала, конструктивного решения)
- технический эскиз проектируемого изделия, выполненный в графическом растровом редакторе (Adobe Photoshop), копии эскизов в разных цветовых сочетаниях (не менее 4 вариантов на одном листе формата А4)
- таблицу затрат материалов на проектируемое изделие (пример оформления в ПРИЛОЖЕНИИ 3)
- калькуляцию заданного дизайнерского проекта (пример оформления в ПРИЛОЖЕНИИ 4)
- макет печатной продукции ,выполненный в графическом векторном редакторе (Corel DRAW). Макет должен содержать : эскиз проектируемого изделия, цветовые ряды (колорамы), творческий девиз, перечень материалов для изделия, основные характеристики объекта, оптовую и розничную цену. Все элементы (фон, рамки, шрифт, иконки, декоративное оформление) должны гармонично сочетаться и поддерживать концепцию проекта. Следует обращать внимание на композиционное расположение и пропорциональное соответствие элементов печатной продукции. Макет представляется в распечатанном (формат А4) и электронном виде.
Требования к защите проекта:
Защита проекта в виде устного собеседования.
2.3.Подготовка и защита портфолио
Перечень документов, входящих в портфолио[5]:_
1 блок: индивидуальные показатели успеваемости (выписки из ведомостей по видам контроля и аттестаций), артефакты, подтверждающие участие в студенческих конференциях, профессиональных конкурсах, предметных олимпиадах (дипломы, грамоты, статьи);
2 блок Фото и видеоматериалы, демонстрирующие выполнение и освоение студентами ПК и ОК.
Основные требования:
Требования к оформлению портфолио: Оформление портфолио в соответствии с эталоном (титульный лист, паспорт портфолио);
Требования к презентации и защите портфолио: Защита портфолио в виде компьютерной презентации, выполненной в среде Power Point .
2.4. Пакет экзаменатора[6]
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА | ||
Результаты освоения (объекты оценки) | Критерии оценки результата дизайн- проекта (в соответствии с разделом 1 «Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств) | Отметка о выполнении |
ПК 1.1. Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проекта. ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна. ПК 1.3. Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта. ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта. ПК.1.5 Выполнять эскизы с использованием различных графических средств. ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | -полное знание современных тенденций в дизайне; - грамотное умение ориентироваться в требованиях потребителя; - точное знание возможностей производства. - профессиональное обоснование выбора концепции проекта; - грамотное проведение активного эскизного поиска; - точное выполнение макета проектируемых изделий. - грамотное знание и умение владеть технико-экономическими расчетами при проектировании - полное знание законов цветовой гармонии и законов зрительного восприятия цвета. - профессиональное понимание правильного применения цвета по назначению; - профессиональное знание модной цветовой гаммы. -грамотное применение графических средств соответственно концепции проекта, этапу проектирования . - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества -эффективный поиск необходимой информации; -использование различных источников, включая электронные при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики - использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ |
Подготовка и защита портфолио
Результаты освоения (объекты оценки) | Критерии оценки результата (в соответствии с разделом 1 «Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств) | Отметка о выполнении |
ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна. ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК.3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК.6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК.7. Брать на себя ответственность за работу команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | -участие в работе научно-студенческих обществ, -выступления на научно-практических конференциях, -участие во внеурочной деятельности связанной с будущей профессией /специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.) - высокие показатели производственной деятельности - анализ профессиональных ситуации; -решение стандартных и нестандартных профессиональных задач. взаимодействие: - с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов), - с преподавателями, мастерами в ходе обучения, - с потребителями и коллегами в ходе производственной практики - самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий (проектов), -ответственность за результат выполнения заданий. - планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики ; - определение этапов и содержания работы по реализации самообразования -адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности; -проявление профессиональной маневренности при прохождении различных этапов производственной практики |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Перечень тем для дизайн-проектов
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Яблоко»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Стрекоза»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Карандаш»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Ножницы»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Дерево»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Лиса»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Слива»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Лотос»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Снежинка»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Лист»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Шар»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Птица»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Ёлочка»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Раковина»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Улитка»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Рыбка»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Фонарь»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Ракета»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Телефон»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Кот»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Подсолнух»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Колокольчик»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Клубок»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Звездочка»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Папоротник»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Ромашка»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Автомобиль»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Роза»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Облако»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Помидор»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Циркуль»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Клубника»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Пружина»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Часы»
- Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества «Мак»
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
«Краснодарский политехнический техникум»
ДИЗАЙН-ПРОЕКТ
На тему : Разработка художественно-конструкторского (дизайнерского) проекта швейного изделия по источнику творчества______________
Студента(ки) ____________________________________________________
__________ курса, ____________группы
Специальности 072501 «Дизайн (по отраслям)»
Краснодар 2015
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Таблица 1 – Затраты материалов на проектируемое изделие
Основные материалы | Норма расхода | Оптовая цена на един. измер. | Сумма, руб. |
Ткань верха, м2 | |||
Ткань подкладки, м2 | |||
Отделочная ткань, м2 | |||
... | |||
Ткань с клеевым покрытием, м2 | |||
Нитки, катушки | |||
Пуговицы, шт | |||
Итого: | |||
Транспортно-заготовительные расходы, % | 0,9 | ||
Уценка маломерных остатков, % | 1,3 | ||
Реализация отходов, % (вычитаются) | 0,2 | ||
Всего стоимость материалов (за вычетом отходов) |
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Таблица 2- Расчет калькуляции на проектируемое изделие
Статьи затрат | Данные для расчета | Сумма затрат, руб |
| ||
| 12,3 3 0,2 0,7 45 65 70 | |
Итого стоимость обработки: | ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| 18 | |
| ||
| 25 | |
|
[1] Правила заполнения таблицы см. в разъяснениях по разработке КОС
[2] Указываются коды и наименования результатов обучения в соответствии с программой учебной дисциплины (знания, умения) или профессионального модуля (общие, профессиональные компетенции, умения, знания, практический опыт). Подробнее см. разъяснения по разработке КОС
[3] Критерии указываются, если необходимы для того чтобы впоследствии эксперты могли дать ответ в экспертном листе, используя дуальную систему: «выполнил – не выполнил»; «да-нет» и т.п. Чаще всего помимо показателей требуются критерии при разработке оценочных средств по программам СПО.
[4] № задания указывается, если предусмотрен.
[5] За основу для перечня может быть взято содержание п. 8.5 ФГОС НПО, СПО
[6] Пакет экзаменатора может быть сформирован как по всем заданиям (если оценивание проводится единовременно и / или объем заданий невелик), так и по каждому заданию (если оценивание рассредоточено во времени и проводится по накопительной системе и / или объем заданий велик). Приведен макет для одного задания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/15/picture-725631-1450127996.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 «Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов» для специальности среднего профессионального образования: 54.02.01 Дизайн (п
Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов разработана на основе о...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/20/picture-1032592-1524216887.jpg)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ МДК.01.01 ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПОЛУФАБРИКАТОВ ДЛЯ СЛОЖНОЙ КУЛИНАРНОЙ ПРОДУКЦИИ
Фонд контрольно-оценочных средств по дисциплине МДК.01.01 ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПОЛУФАБРИКАТОВ ДЛЯ СЛОЖНОЙ КУЛИНАРНОЙ ПРОДУКЦИИ предназначен для осуществления текущего контроля знаний обучающихся. ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/20/picture-1032592-1524216887.jpg)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ МДК.01.01 ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПОЛУФАБРИКАТОВ ДЛЯ СЛОЖНОЙ КУЛИНАРНОЙ ПРОДУКЦИИ
Фонд контрольно-оценочных средств по дисциплине МДК.01.01 ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ ПОЛУФАБРИКАТОВ ДЛЯ СЛОЖНОЙ КУЛИНАРНОЙ ПРОДУКЦИИ предназначен для осуществления текущего контроля знаний обучающихся. ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/20/picture-1032592-1524216887.jpg)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ МДК.02.01ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРИГОТОВЛЕНИЯ И ПРИГОТОВЛЕНИЕ СЛОЖНОЙ ХОЛОДНОЙ КУЛИНАРНОЙ ПРОДУКЦИИ
Фонд контрольно-оценочных средств по дисциплине МДК.02.01 Организация процесса приготовления и приготовление сложной холодной кулинарной продукции предназначен для осуществления текущего контрол...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/20/picture-1032592-1524216887.jpg)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.07 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИЯМ ПОВАР, КОНДИТЕР МДК.07.02 ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ МУЧНЫХ КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ
Фонд контрольно-оценочных средств по дисциплине МДК.07.02 Технология приготовления мучных кондитерских изделий предназначен для осуществления текущего контроля знаний обучающихся. Разработано 15 практ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/17/picture-1164058-1568697307.jpg)
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю ПМ 01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов по специальности 54.02.01. Дизайн (по отраслям)
Материалы для оценки сформированности знаний, умений, практического опыта в результате изучения ПМ 01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов ...