Эссе на тему: «Мой диалог с наставником…»
творческая работа учащихся на тему

Тема воспитания и образования всегда горячо обсуждаема, где бы ни встретились педагоги, будь то даже неформальное общение: перемена, обед в школьной столовой и т.п. А уж если это педсовет или производственное совещание, то здесь каждый отстаивает свое видение современной школы в общем и роли образования в жизни человека в частности. Особенно остро дискутируют молодые учителя и педагоги со стажем. Я очень уважаю старших коллег: они замечательные профессионалы, владеющие самыми новыми методиками и технологиями, интеллигентные, доброжелательные люди, опытные учителя, проработавшие много лет в образовании. Они  имеют возможность сравнить  «век нынешний и век минувший». И сравнение это, безусловно, не в пользу первого. Учиться необходимо, повторяют своим ученикам педагоги-«стажисты», чтобы получить достойные знания. Образованный человек чувствует себя уверенно, он коммуникабелен. В настоящее время, чтобы получить хорошую работу, необходимы прочные знания, владение иностранными языками. В наше время неграмотным или малограмотным быть просто невыгодно. Чем больше мы будем знать и уметь, тем легче нам будет найти престижную работу и, соответственно, обеспечить себя и свою семью. Таким образом, уже к концу первого класса наши ученики понимают, что образование – это важная, нужная, но вместе с тем трудная и не слишком увлекательная повинность, ну а на вопрос «для чего мы учимся целых 11 лет» ответа часто так и не находят. Многие из моих старших коллег убеждены, что для теперешних школьников нет авторитетов, отношение к учебе изменилось, что порой только «двойками» можно мотивировать их к получению знаний, да и нравственная сторона оставляет желать лучшего(дескать, посмотрите хотя бы на внешний вид- еще десяток лет назад разве пустили бы на урок с таким макияжем или в стильных джинсах).Да, присутствует ностальгия по спокойным урокам, где учитель, если надо, командным голосом наведет дисциплину, заставит запомнить, повторить сказанное, выучить материал.