Буклет "Приглашаем на занятия с логопедом"
материал на тему

   Новой формой в коррекционной работе логопеда является использование специализированных компьютерных  логопедических программ:

  Компьютерные тренажеры «ДЭЛЬФА-130», «ДЭЛЬФА-142» успешно применяются для формирования, коррекции  и оценки некоторых аспектов правильного произношения детей, обучения речи  слабослышащих. Тренажеры позволяют отрабатывать важные параметры ритмико-интонационной структуры речи (интонацию, темп, слитность, словесное ударение и многие звуки русского языка).

Компьютерная логопедическая программа «Игры для    Тигры» разработана с учетом закономерностей и специфических особенностей развития детей с особыми потребностями и направлена на преодоление нарушений устной речи.

Желаем удачи!

   Консультация логопеда по вопросам речевого развития и уровня готовности детей к школе, коррекционные занятия с детьми и взрослыми, работа над дикцией, техникой речи. 

   Логопедическая консультация - включает в себя полное обследование, выдачу заключения и подбор индивидуальной коррекционной программы, заданий и упражнений. Консультации и коррекционные занятия логопед проводит на месте или выезжает на дом. При коррекционно-логопедической  работе применяются массаж лица и органов артикуляции, миогимнастика, дыхательная  гимнастика и другие методы.

Логопед проводит интегрированные, логиритмические занятия. Логопедическая ритмика является своебразной формой активной терапии в системе реабилитационных методик. Цель - преодоление  речевого нарушения путем развития и коррекции неречевых процессов и речевой функциональной системы  у лиц с речевой патологией.

Время занятия с логопедами -30минут.

Периодичность занятий-2 - 4 в неделю.

Логопед проводит:

· коррекционную работу с неговорящими детьми;

· коррекцию нарушения звукопроизношения;

· коррекцию нарушений письменной речи;

· коррекцию нарушений мелодико-интонационной стороны речи;

· подготовку детей к обучению в школе.

        Режим работы:

Понедельник-пятница 9:00-19:00

 Суббота 10:00-17:00

Воскресенье выходной

Адрес: ул. Катаева, 21

Телефон: 32-01-03;

32-01-31

                           Логопед

Светлана Владимировна                                                                  Гуменная

                           Логопед

I категории

Цели и приемы:

• научить ребенка правильно произносить звуки;
• развивать фонематическое восприятие;
• расширять словарь и формировать грамматический строй;
• формировать слоговую структуру слова;
• безболезненно растянуть подъязычную связку (уздечку);
• логопедический массаж и дыхательная гимнастика;
• коррекция речевой патологии;
• подготовка ребенка к школе по логопедическим традиционным и авторским методикам с развитием внимания, памяти, мышления, логики;
• формирование и развитие мелкой моторики в ходе упражнений пальчиковой гимнастики;
• формирование речевого дыхания необходимого для правильного   произношения;
• формирование произносительных умений и навыков  (устранение дефектного произношения;  дифференциации звуков, сходных   артикуляционно и акустически);
• формирование практических умений и навыков использования исправленной речью

Государственное Бюджетное Учреждение Республики Коми  «Центр социальной помощи семье и детям г.Сыктывкара»

Приглашаем на занятия

                 с  логопедом                      

                     г. Сыктывкар - 2013г.

Профилактика:

• выявление и устранение предпосылок нарушения чтения и письма;
• устранение имеющихся расстройств письменной  речи;
• развитие звуко-буквенного анализа, графических навыков с целью подготовки руки ребёнка к письму и развитию моторики (гимнастика для пальцев и кистей рук).

  Логопедические игры помогут развитию словесно–логического мышления и фонематического слуха.

     Логопед работает с такими                  нарушениями речи:

• нарушения звукопроизношения (дислалия, дизартрия, ринолалия);
• общее недоразвитие речи (ОНР);
• фонетико фонематическое недоразвитие речи (ФФНР);
• нарушения письма и чтения (дисграфия, дислексия);
• отсутствие речи (алалия).

В логопедической работе используются традиционные и новейшие методики коррекции речевых нарушений:

• пальчиковая и артикуляционная гимнастика;
• массаж мышц речевого аппарата
• методики по формированию  

           фонематического слуха;

• лексико-грамматические упражнения;
• дыхательные упражнения.