Анализ урока физкультуры
учебно-методический материал на тему

Критерии оценки

Уровень

Высокий

Средний

Низкий  

Неудовл.

Подготовка к уроку

Наличие конспекта

Соответствие конспекта рабочему плану

Постановка задач

Соответствие задач программе

Разносторонность  задач

Конкретность задач

Посильность задач

Грамотность постановки задач

Правильный подбор средств в каждой части урока

Учет психологических, физиологических закономерностей

Учет уровня физического развития и физической подготовленности учащихся

Применение различных методов обучения

Содержательность организационно-методических указаний

Соответствие конспекта урока общепринятой норме

Организация урока

Подготовленность места занятия

Подготовленность инвентаря

Санитарно-гигиеническое состояние спортивного зала

Внешний вид учителя

Внешний вид учащихся

Рациональность распределения времени по этапам урока

Целесообразность использования площади спортивного зала, снарядов и инвентаря

Рациональность размещения и передвижения  учащихся

Целесообразность методов организации работы учащихся, соответствие возрасту, задачам и содержанию урока

Целесообразность выбора методов выполнения физических упражнений

Плотность урока

Соблюдение правил безопасности

Характеристика средств используемых в уроке

Наличие специально-подготовительных и подводящих упражнений

Соответствие применяемых методов контингенту

Соответствие  средств и методов второй части урока решаемым задачам

Учет возможностей занимающихся

Соблюдение рациональной последовательности вводимых элементов

Использование облегченных заданий

Достаточность повторности

Вариативность заданий

Правильность обеспечения восстановления организма после нагрузок

Домашнее заданий, его правильность

Характеристика методов используемых в уроке.

Качество владения методом слова

Общая культура речи

Качество владения методом показа приемов

Применение методов практического разучивания

Применение методов предупреждения и исправления ошибок (корректирование техники)

Приемы освоения техники

Методика воспитания физических качеств

Формирование и совершенствование осанки

Воспитание физических качеств

Нагрузка на уроке

Рациональность использования приемов регулирования нагрузки

Воспитательная работа педагога

Решение задач умственного воспитания (сообразительности, находчивости, создание поисковых ситуаций, организация взаимообучения)

Решение задач нравственного воспитания (формирование навыков культурного поведения, воспитание дисциплинированности, организованности, коллективизма, товарищества, взаимопомощи)

Решение задач эстетического воспитания (чувств, вкусов, формирование красивой осанки, походки, красоты движений, красоты поступка)

Умение владеть группой, обеспечить заинтересованность учащихся.

Образовательная ценность урока (как решена 1-ая задача урока)

 Оздоровительная ценность урока (как решена 2-ая задача урока)

Воспитательная ценность урока (как решена 3-я задача урока)

 Основные положительные стороны деятельности учителя

Основные недостатки в работе учителя и рекомендации по их устранению