Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки из конструкционной стали в нижнем положении
методическая разработка

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ                ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №117

ФСИН РОССИИ ФИЛИАЛ №6

МЕТОДИЧЕСКАЯ   РАЗРАБОТКА

МДК.02.01.  «Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки)

   покрытыми электродами»

ПМ.02 «Ручная дуговая сварка (наплавка, резка)»

Профессия: 15.01.05  «Сварщик (ручной и частично механизированной

                      сварки (наплавки))»

Тема: «Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки

            из конструкционной стали в нижнем положении»

Разработчик: Мастер производственного обучения

Первая квалификационная категория

Салыгин А.Д.

г. Самара

Рассмотрена на заседании МК

Протокол №____ от __________20____г.

Председатель_____________________

СОДЕРЖАНИЕ

Аннотация

Данная методическая разработка направлена на развитие интереса к избранной профессии, формирование профессиональных навыков обучающихся многослойной наплавке валиков на плоскую поверхность заготовки из конструкционной стали в нижнем положении.

Методическая разработка ставит своей задачей закрепление знаний и умений  при выполнении практических работ, и приобретении навыков, через использование информационных технологий. Материал данного урока является основой для дальнейшего успешного освоения знаний и умений по профессии.

Введение

Методическая разработка урока учебной практики МДК.02.01.  «Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами» ПМ.02 «Ручная дуговая сварка (наплавка, резка)» по теме: «Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки из конструкционной стали в нижнем положении» выполнена в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом. Занятие комбинированного типа, включающее контроль знаний, объяснение нового материала, подготовку к выполнению практического задания. Контроль знаний осуществляется по предыдущему материалу данного модуля и материалу учебной практики, форма контроля: фронтальный опрос и  тестовое задание.

Данная методическая разработка урока ставит своей целью установление межпредметных связей учебных дисциплин «Основы теории сварки и резки металлов», «Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов», «Охрана труда» и предназначена для мастеров производственного обучения, а также  преподавателям  учебных дисциплин.

Задачей мастера производственного обучения является, используя теоретические знания обучающихся по предметам и пройденным темам, а так же ранее приобретённым навыкам при наплавке  валиков  шва на пластины, сварке стыковых соединений, научиться выполнять многослойную наплавку валиков в нижнем положении как слева направо, так и с права на лево, от себя и на себя, соблюдая  технику безопасности и пожарную  безопасность при выполнении электросварочных работ в сварочной  мастерской.

При освоении данной темы у обучающихся формируется умение выполнять ручную дуговую сварку  деталей, узлов и конструкций из сталей во всех положениях шва. Знание требований, предъявляемых к сварочному шву, правил подгонки деталей и узлов под сварку, правил подбора режима сварки металла в зависимости от марки металла и его толщины, знание основных технологических приемов сварки.

Данный урок производственного обучения является первым  в тематическом  планировании  по теме «Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки из конструкционной стали в нижнем положении»,  которая  предполагает 6 часов обучения.  На  занятия производственного обучения по данной теме  отводится 6 часов

Методическая разработка содействует воспитанию интереса к своей профессии, активности, развитию познавательного интереса и мотивационного компонента на учебной практике через осознание значимости выбранной профессии и современное ее применение в дальнейшем жизненном пути. Обучающиеся также получают и совершенствуют свои навыки в области организации трудового процесса и рабочего времени, выполняют самоанализ своей работы, учатся производить работы в бригаде.

Общеобразовательные технологии:

Здоровьесберегающие;

Развивающего обучения;

Технология бригадной организации.

Методическая цель: показ разнообразных приемов и методов активизации учебной деятельности, отработка умений по выполнению приемов, совершенствование навыков в области организации трудового процесса и рабочего времени.

Цели занятия.

Обучающая: 

Закрепить и совершенствовать ранее полученные знания;

Научить обучающихся правильно выполнять многослойную наплавку валиков на плоскую поверхность заготовки из конструкционной стали в нижнем положении сварного шва.

Развивающая: 

Развить навыки самостоятельной работы и их последующее применение в практической деятельности;

Развить коммуникативные навыки;

Мотивировать интерес к формированию положительной мотивации к изучаемому профессиональному модулю;

Расширить  навыки сравнительного и логического мышления;

Формировать поисковый стиль мышления.

Воспитательная: 

Завершить формирование способности к самовыражению;

Развить чувства самостоятельности;

Содействовать формированию уверенности в профессиональной работе;

Воспитать профессиональное чувство ответственности за качество своей работы;

Воспитывать любовь к профессии, бережное отношение к оборудованию, инструменту, материалам, электроэнергии.

В ходе занятия у обучающихся формируются профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из углеродистых и конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва.

ПК 2.2. Выполнять ручную дуговую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва.

ПК 2.3. Выполнять ручную дуговую наплавку покрытыми электродами различных деталей.

ПК 2.4. Выполнять дуговую резку различных деталей.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интересс;

ОК  2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;

ОК  3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности;

ОК  4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК  6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

С целью овладения профессиональными компетенциями обучающие в ходе освоения темы должны:

обобщить и систематизировать знания по видам и методам контроля качества сварных соединений;

изучить методы разрушающего и неразрушающего контроля качества сварных соединений;

          изучить особенности методов неразрушающего контроля качества сварных соединений;

систематизировать знания по технике безопасности выполнения сварочных работ.

Вид урока: Комбинированный.

Тип урока: Комбинированный с элементами новизны, изучение трудовых приемов и операций.

Материально-технологическое оснащение урока:

1. Средства индивидуальной защиты электросварщика: маска сварщика, костюм и боты сварщика.

2. Оборудование: сварочный выпрямитель, сварочный трансформатор

ТДМ 405,  электрододержатель со сварочным кабелем.

3. Сварочный стол

4. Инструмент для подготовки металла под сварку и зачистки швов металлическая щетка, шлакоотделитель, электродержатель .

5. Материалы:

Пластины из низкоуглеродистой стали 100 х 200 х 10 мм;

Электроды МР-3 ø 3 мм;

6. Инструкционно-технологическая карта «Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки из конструкционной стали в нижнем положении».

7. Образец: Пластины из низкоуглеродистой стали.        

        Организационно-методическое обеспечение урока:

        ФГОС СПО по специальности 15.01.05  Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки);

        Программа учебной практики МДК.02.01.  «Техника и технология ручной дуговой сварки (наплавки, резки) покрытыми электродами» ПМ.02 «Ручная дуговая сварка (наплавка, резка)» по теме: «Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки из конструкционной стали в нижнем положении».

Наглядные пособия:

- пакет учебных элементов по профессии «Электрогазосварщик ручной дуговой сварки»;  инструкционная карта;  плакаты из серии:

           «Многослойная наплавка и многослойная сварка металла пластин и круглых заготовок»;

          «Техника безопасности при проведении электросварочных работ»:

«Средства индивидуальной защиты сварщика»;

«Инструменты и оснастка сварщика»;

«Рабочее место сварщика (виды сварочных постов)».

Ход занятия:

I. Организационная часть –5 мин. 

-  Приветствие обучающихся.

 - Контроль посещаемости по списку обучающихся.

 - Контроль готовности к уроку.
- Контроль внешнего вида (наличие специальной формы) .

 - Сообщить цель предстоящего занятия.

-  Выполнить запись в журнале.

II. Вводный инструктаж – 25 мин.

2.1. Сообщить тему по программе и  цели  урока:

     Содействовать стимулированию потребности обучающихся в сознательном отношении к выполняемой работе и формирование профессиональных компетенций при сварке труб различного диаметра с применением приспособлений согласно чертежа;

2.2. Провести опрос учащихся по пройденным темам занятий:

- Как организовать рабочее место электросварщика при наплавке      электродами с качественной обмазкой?

- Каково назначение качественной обмазки?

- В чем заключается подготовка поверхности металла под наплавку?

- Что относится к режиму сварки

- Правила электробезопасности и пожарной безопасности при выполнении электросварочных работ.

III Основная часть – 260 мин

3. Объяснение нового материала:  25 мин

3.1. При объяснение и демонстрации многослойной наплавки, необходимо отметить, что многослойной наплавкой называется наплавка нескольких слоев электродного металла на поверхность изделия для увеличения его толщины по всей поверхности или на отдельных участках. Следует сказать, что сущность наплавки состоит в том, что на зачищенную поверхность накладывают отдельные валики, параллельные друг другу, и каждый последующий валик расплавляет часть уже наложенного. Особо следует подчеркнуть, что после наплавки каждого валика требуется тщательная очистка его от шлака и брызг расплавленного металла.

3.2. Рассмотреть инструкционную карту и последовательность выполнения многослойной наплавки

 .

1-Первый слой наплавки     2-Второй слой наплавки

1. Подготовить рабочее место и проверить сварочную цепь. Сообщить учащимся правила техники безопасности при  сварке.

2. Подготовить пластины из низкоуглеродистой стали 100 х 200 х 10 мм

- очистить пластину проволочной щеткой по металлу от ржавчины

3. Подобрать режим и силу сварочного тока при наплавки на вспомогательной пластине для электродов диаметром 3 мм Iсв = 110 ± 10 А

4. Зафиксировать пластину для наплавке на рабочем столе.

5. Выполнить первый валик многослойной наплавке от края наплавляемой пластины на всю длину

6. Отбить шлак и зачистить металлической щёткой и перейти к последующей наплавки.

7. Последующие валики накладывать так, чтобы предыдущий валик расплавлялся на 1/3 или на 1/2 своей ширины, т. е. был сплавлен как с основным металлом, так и с ранее наложенным валиком. Такая последовательность выплавки создает монолитность наплавленного слоя и устраняет образование шлаковых прослоек между валиками. Ширина валиков обычно принимается b=(2÷4)dэ, а высота h= (0,5÷1) dэ. Для получения валиков таких размеров обучащиеся должны совершать широкие колебательные движения электродом поперек шва.

8.После наплавки первого слоя по всей поверхности пластины нужно тщательно зачистить его металлической щеткой, а затем наплавить второй и третий слой во взаимно перпендикулярных направлениях.

9. Отбить  шлак и зачистить шов щеткой  не оставляя на пластине шлака и брызг металла.

10. Произвести контроль выполненной работы

- проконтролировать по образцу ширину и высоту получившейся наплавки.

- обротить особое внимание на возможные дефекты возникшие при наплавки такие как (чешуйчатость шва, шлаковые включения и кратеры)

4. Самостоятельная работа учащихся:   235 мин.

4.1.Сборка и сварка пластин (текущий инструктаж)

Первый обход: проверить рабочие места и их укомплектованность

Второй обход: проверить правильность  сборки пластин под сварку.

4.2. Обратить внимание на: качество сборки  и выполнения прихваток

Третий обход: проверить правильность соблюдения  технологической последовательности  выполнения швов нахлёсточного соединения, соблюдения  режима сварки.

Четвертый обход:  произвести приемку и оценку выполненной работы, определить качество  сварного шва внешним осмотром и измерениями.  Особое внимание обратить на  размеры катета шва.

IV. Заключительная часть: 10 мин.

4.1. Подвести итоги занятия.

4.2. Сообщить о достижении целей урока.

4.3. Оценка освоения профессиональных компетенций; оценка освоения общих компетенций.

4.4. Отметить успехи обучающихся и  группы в целом, сообщить оценки обучающимся и проанализировать их.

4.5. Дать оценку качества выполненной работы с привлечением обучающихся (Приложение№1).

4.6. Указать на допущенные ошибки и разобрать причины их возникновения профилактики и устранения

4.7. Демонстрация лучших работ обучающихся.

4.8. Выдать домашнее задание.

4.9. Объявить тему следующего урока.

4.10. Уборка рабочих мест.

КОНТРОЛЬНЫЕ   ВОПРОСЫ 

по теме «Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки из конструкционной стали в нижнем положении»:

1. Каковы правила техники безопасности при наплавочных работах?

2. Какие меры нужно применять для борьбы с деформациями при

    наплавочных работах?

3. Каков порядок наплавки круглых стержней?

4. Как выполнить многослойную наплавку поверхностей?

5. Температура сварочной дуги при ручной дуговой сварки?

Заключение

В соответствии с выбранным типом урока – комбинированный, предусматривается изучение нового материала и его закрепление, опираясь на знания, полученные на предыдущих занятиях. Закрепление полученных знаний проводится в виде выполнения индивидуальных заданий с использованием справочного технического материала и технологических карт. Для достижения поставленной цели была задействована методика организации самостоятельной работы обучающихся при подборе материала сообщений по предложенным темам и при работе в группах, с использованием ранее заготовленных сварных соединений.

Материал урока разработан с учётом подготовки обучающихся, а также параллельно изучаемых дисциплин. В ходе подачи материала прослеживались межпредметные связи с учебными дисциплинами -«Основы теории сварки и резки металлов», «Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов», «Охрана труда». Для активизации познавательной деятельности обучающихся в процессе работы были использованы наглядные пособия и дидактический материал.

Основная часть урока – изучение нового материала дана в виде мультимедийных презентаций, что даёт возможность лучше усвоить материал.

Для того чтобы обучающиеся запомнили материал и научились использовать полученные знания, в ходе урока был продемонстрирован видеофильм: «Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки  из конструкционной стали в нижнем положении»

Поставленные цели урока достигнуты- закреплены и   совершенствованы ранее полученные знания, обучающихся правильно выполнили многослойную наплавку валиков на плоскую поверхность заготовки  из конструкционной стали в нижнем положении».

Методическая разработка открытого урока по дисциплине «Учебная практика» по теме «Многослойная наплавка валиков на плоскую поверхность заготовки  из конструкционной стали в нижнем положении» может быть использована в рамках обучения по специальности «15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))».

Список использованных источников:

1.        Овчинников В.В. «Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом» издание 2019г

2.        Лялякин В.П. «Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением» издание 2019г

3.        Маслов В.И.  «Сварочные работы» издание 2018г

4.        Овчинников В.В. «Контроль качества сварных соединений» издание 2019г

5.        Маслов Б.Г.  Выборов А.П. «Производство сварных конструкций» издание 2020г

6.        Интернет источники.

Приложение 1

Схема многослойной наплавки