Реализация развивающей функции математики в процессе исследовательской деятельности учащихся на уроках алгебры и начал анализа
методическая разработка на тему

Структура теоретических исследований включает в себя общую схему процесса творческой деятельности, владение логикой познания и формальной логикой, владение общими способами решения задач, т.е. исследовательская деятельность обеспечивает овладение учащимися методами научного познания, методами математической творческой деятельности, вызывает интерес к предмету, стимулирует глубокое изучение способов и приемов деятельности, применяемых в науке, без чего невозможно самостоятельное получение знаний, самостоятельное решение проблем, обеспечивает условия успешного формирования мотивов творческой деятельности. В данной статье  определены действия педагога и учащегося в ходе исследовательской работы. На конкретном примере  одной из исследовательских работ по алгебре и началам анализа показывается методика проведения исследования; как на практике реализуется развивающая функция математики при изучении алгебры и начал анализа.