Эссе "Я - педагог"
материал

Эссе «Я педагог»

Свою педагогическую деятельность я начала в 2006 году в МАОУ  «Яровская  СОШ»,  учителем английского языка. Там я проработала 2 года. На данный момент я работаю в ГАПОУ ТО «Агротехнологическом колледже» и мой педагогический стаж составляет 13 лет. Я — преподаватель, и я этим живу, горжусь, и от этого счастлива. Я жду каждый новый день, каждое занятие, каждого нового студента. Я учу, преподаю и учусь! И в своей работе стараюсь руководствоваться выработанными мной с годами принципами. Хочу поделиться своими мыслями о профессии преподавателя, раскрыть смысл своей педагогической деятельности. 

С выбором профессии у меня не возникло трудностей. С детства я знала, что вырасту и стану учителем, тогда еще в своих сочинениях писала об этом. Ещё в школе я увлекалась иностранными языками, но на протяжении 2 лет у нас не велась эта дисциплина, из-за отсутствия учителя английского языка. Тем не менее, это не повлияло на мой выбор, может только еще раз вселила в меня уверенность, что нашему селу, нашей школе нужен учитель английского языка. После школы вполне осознанно поступила в Тюменский педагогический колледж № 1, выбрав «любимое» - английский язык, тогда я еще сомневалась, хочу ли я работать в будущем учителем начальных классов или выберу одно направление, одну дисциплину, поэтому выбор пал, именно на этот колледж. Я об этом не жалею, так как Тюменский педагогический колледж №1 мне дал очень хорошую, крепкую базу и знания, которые я сейчас,  применяю в своей деятельности и в воспитании и обучении своих собственных детей. Когда очень трудно и тяжело, часто вспоминаю фразу преподавателя иностранного языка, что от трудностей нельзя бегать, а надо научиться преодолевать их! После окончания колледжа, когда пришло время выбирать – я выбрала педагогический институт в г.Тобольске.  В институте я учила иностранный язык и в параллель уже работала, знакомилась с коллегами, делились опытом, что было очень интересно и бесценно. Мне всегда нравился английский язык своей экспрессивностью и своим произношением. Можно сказать, что я поставила цель перед собой - разговаривать на английском языке.  Сначала мне было страшно. Я никогда не забуду свой первый урок. Что я буду говорить, как воспримут меня дети. Первые слова, помню, давались с трудом, голос был неестественный. Потом волнение исчезло, пришла уверенность. Я чувствовала на себе детские глаза, которые с интересом за мной следили и оценивали меня. Я поняла, что не ошиблась с выбором своего пути.

Судьба распорядилась так, что я вышла замуж и уехала жить в город Ялуторовск. Любовь к обучающимся и тяга к своему предмету привели  меня в колледж, где мне предложили вакансию. И вот уже с 2008 года, я работаю со студентами. Как преподавателю, так и учителю  приходится всю жизнь учиться самому, использовать в своей педагогической деятельности достижения науки и соответствовать современным стандартам. Современный колледж заставляет расти, меняться, совершенствоваться. Это место, где создаются условия для того, чтобы обучающемуся было интересно самому добывать знания. А преподаватель должен « стоять не над студентом, а рядом», помогать и поддерживать, направлять и правильно организовывать деятельность обучающихся. Я стараюсь повышать свой уровень знаний, хочу быть для студентов примером. Мой девиз: « Научившись сам - научи других». Педагог должен уметь передать свой опыт, свои знания ребятам. Каждому преподавателю хочется, чтобы его студент добился успеха. Самая большая радость для преподавателя - благодарность обучающихся. Иногда закрадываются самые разные мысли в голову: «Где найти источник энергии для подготовки к занятиям после очередного рабочего дня в колледже? Как отнестись к успеху и неудачам? Как «увеличить количество часов» в сутках? В чем находить радость и видеть преимущества своей профессии?  Как чувствовать себя здоровым и счастливым, несмотря ни на что, и как передать это мировосприятие своим обучающимся»? Вопросы… вопросы… вопросы…

Работая преподавателем английского языка, я стараюсь искать ответы на свои вопросы, заряжаться энергией. Занятия свои основываю на принципе личностно-индивидуального подхода в обучении, так как в группах имеются студенты, которые только начали изучать английский язык; на принципе создания условий на уроках для развития творческих способностей обучащихся; на  принципе сотрудничества между преподавателем и студентом. Современный преподаватель - это преподаватель, который живет в ногу со временем. Умение и готовность постоянно учиться- то качество, которое лучше всего отражает нашу профессию. Мы живём в веке информационных  и коммуникативных технологий. Поэтому преподаватель должен активно внедрять их в учебный процесс. По своему опыту знаю, что, применяя на уроках ИКТ, интерес студента к изучаемому предмету возрастает, появляется возможность шире проявлять свои творческие возможности. Основное требование в колледже - научить студента самостоятельно добывать знания. Для этого я создаю на своих занятиях проблемные ситуации, с целью вовлечения обучающихся в поиск решения учебной задачи. Использую  нестандартные формы обучения: проектную деятельность, игровую деятельность и многое другое. Более полную информацию о технологиях, которые применяю в своей работе, я отразила в статье, которую выложила на сайт.

         Хочу сказать, изучая английский язык, а через него культуру этого народа, характер и историю нации, я обратила внимание на их умение скрывать свои чувства и всегда быть приветливыми. И, став преподавателем, я стараюсь оставлять все неприятное за порогом колледжа. Здесь другая моя жизнь – главная. Заходишь в группу, видишь радостные лица ребят, смотришь в их доверчивые и настороженные, лукавые и дерзкие глаза и понимаешь, какие пустяки произошли там, за дверью колледжа. Я в этом году набрала новую группу из 25 студентов, а в прошлом году выпустила группу из 35 человек. И даже спустя несколько месяцев мои выпускники навещают меня и интересуются моим здоровьем, делами, что очень радует. Вот она, моя жизнь. Преподавателем не рождаются, правда? Но эта профессия – зов сердца. Приветливо улыбаюсь своим студентам и ласково говорю: «Ну, как дела?» И их сердца раскрываются навстречу моей улыбке, и ребята взахлеб, перебивая друг друга, рассказывают мне все свои новости.

Я – преподаватель, учитель английского языка. Я – самый счастливый человек. У меня есть любимая семья. И любимая работа. Я работаю в творческом коллективе, где  меня окружают люди, которые готовы поддержать меня и помочь мне в трудную минуту. Вокруг меня студенты, и каждый из них  - это интересный, увлекательный мир мыслей, переживаний, радостей и тревог. Сбылась моя детская мечта. А о чем же я мечтаю сейчас? Я мечтаю, стать лучшим преподавателем на свете для своих студентов. Я хочу быть для своих обучающихся надеждой и опорой, хочу осваивать все новые технологии и работать на результат, хочу чувствовать, что я нужна своим воспитанникам, хочу дарить им и знания, и тепло, и доброту своего сердца. Мечта – это желание. А желание усиливается, если есть мотив. Любовь! Вот мой мотив. Я люблю свое дело, стараюсь вкладывать всю себя, совершенствуясь в нем непрерывно. Любовь сама по себе является источником труда, удовольствия и успеха. Она является чудесной и чудотворной силой, способной подарить радость, жизнь и стремление к достижению цели!