План-конспект открытого урока по предмету "Музыка и движение"
план-конспект урока на тему

№п/п

Ход занятия

Содержание

Задачи

Используемый материал

Время

1

Организационный момент

Вход детей, построение в колонну по-двое, по-четыре. Поклон – приветствие.

Развивать коммуникативные качества. Совершенствовать координацию движений, ориентировку в пространстве.

«Марш»

2 минут

2

Разминка базовая

Движение по кругу. Чередование ходьбы с высоким поднятием ног с: лёгким бегом, хождением на пятках, внешней стороне стопы и внутренней, боковым  голопом.

Разогреть все группы мышц. Закрепить понятия "боковой галоп", "лёгкий бег", " ходьба на пятках, внешней стороне стопы и внутренней".

«Если с другом вышел в путь»

4 минут

3

Новая разминка с танцевальными элементами

 1. Полу- приседание с поочерёдным плавным поднятием рук вверх и вниз, приседание с обхватом коленей.

2. "Ковырялочка". "Пружинка с поворотом".

3. "Приставной боковой шаг". "Боковые подскоки"

4. "Наклоны вперёд" "Отжимание". "Боковой шаг"

Разучить основные элементы новых танцев. Развивать умение слушать музыку, двигаться в темпе музыкального произведения.

1. "Перепёлочка"

2. "Куклы - неваляшки"

3. "Цыганочка"

4. "Яблочко"

4 минут

4

"Зимний лес"

Имитация звуков зимнего леса согласно литературного текста

Восстановить дыхание. Развивать образное мышление.

"Зимний лес был полон звуков:

Кто-то выл,

Кто-то мяукал,

Кто-то хрюкал,

Кто-то топал,

Кто-то крыльями захлопал,

Кто-то выл,

Кто-то мычал,

Кто-то в норочке молчал".

0,5 минуты

5

"Полька"

Боковой шаг с приседанием в круг, из круга, смена партнёров.

Закрепить боковой шаг, развивать коммуникативные качества

С.Рахманинов "Полька"

3 минуты

6

"Полька"

Бег в паре с подскоками, пружинка с поворотом,  подскоки на месте.

Способствовать формированию выразительности движений, образности в исполнении.

"Украинская полька"

3 минуты

7

"Бабочка"

Релаксация

"Утром бабочка проснулась,потянулась, улыбнулась

Раз- росой она умылась, два - изящно поклонилась

Три- взмахнула крыльями, четыре- спинку выгнула

Пять на ножках прыгнула"

Восстановить дыхание

Музыка из к/ф "Старшеклассники"

0,5 минуты

8

"Винни-Пух"

Имитировать движения разных животных, согласно литературному тексту.

Обобщить  знания, полученные на предыдущих занятиях, закрепить выученные элементы, добиваться выразительного, эмоцилонального исполнения.

I am a Gummy Bear

3 минуты

9

"Это ты,

это - я"

Поклон

Показывают на партнёра, потом на себя гладят друг друга по голове, Держатся за руки, трясут руками.

Развивать коммуникативные качества.

" Это ты, это - я.

Ты хороший у меня.

Человек мой дорогой

И не нужен мне другой"

0,5 минуты

10

Рефлексия.

Дети рассказывают, что они делали на занятии, что узнали нового. Что получилось, над чем стоит поработать дома.

Развивать умение анализировать  свои действия

0,5 минуты