Мониторинг результативности объединения «БРЕЙК»
учебно-методический материал по теме

разделы

Высокий

(4,5 –  5 баллов) 

Средний

(3 – 4,4 балла)

Низкий

(0 – 2,9 балла)

1. Топрок.

Знает и хорошо исполняет движения топрока.

Умеет исполнять движения топрока.

Слабо знает и исполняет движения топрока.

2.Основы акробатики.

Хорошо развит физически. Хорошо знает и исполняет элементы акробатики.

Развит физически. Обладает навыками исполнения элементов акробатики.

Слабо развит физически. Слабо знает и исполняет элементы акробатики.

3.Нижний брейк-данс.

Обладает хорошим апломбом. Хорошо знает и обладает навыками исполнения элементов нижнего брек-данса.

Обладает апломбом. Обладает навыками исполнения элементов нижнего брек-данса.

Обладает слабым апломбом. Плохо знает и выполняет элементы нижнего брек-данса.

4.Связки брейк – элементов. 5.Батлы. Джем.

Очень хорошо знает и умеет артистично исполнять связки брейк – элементов в батлах и джемах. Развит интерес к самостоятельному поиску новых познавательных ориентиров в брей-дансе.

Хорошо знает и умеет исполнять связки брейк – элементов в батлах и джемах.

Знает, но слабо исполняет связки брейк – элементов в батлах и джемах.

6.Публичные исполнения.  

Постоянно участвует в исполнительской деятельности коллектива.

Участвует в исполнительской деятельности коллектива.

Не всегда участвует в исполнительской деятельности коллектива.

7.Личностные качества

Организованный, самостоятельный. Доводит начатое дело до конца. Обладает силой воли, понимает значение результатов своего творчества.

Организованный, но не самостоятельный. Проявляет творческую активность. Пытается доводить начатое дело до конца.

Не организованный, не самостоятельный. Слабо проявляет творческую активность, не доводит начатое дело до конца.