Обобщение по теме:Типы химических реакций
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Слайд 2

Эти явления знаете вы В природе и в нашем быту встречаются они, А отличают эти явления – взаимные превращения, Образуются всегда – новые вещества . Девиз нашего урока – «Достичь вершины тяжело, Но мы – ученики»

Слайд 3

Чтобы гору перейти и к вершине нам дойти Нужно многое постичь, надо много сил вложить: Не бояться отвечать и вопросы задавать Уравнения химических реакций писать, Знать, как их отличать, Все задания выполнять, друг у друга проверять. Цель свою тогда достигнем – О типах реакций все постигнем! Чтобы достичь цели, т.е. добраться до вершины горы, мы должны преодолеть 3 этапа: Поездка на поезде Шифровка. Угадай слово. Химический снегопад.

Слайд 4

Простые вещества Сложные вещества 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. Запишите формулы веществ в соответствующие столбцы таблицы: H 2 , Na 2 S , Al , CuCl 2 , Mg , KI , S , Ca ( OH ) 2 , O 3 , FeBr 3 Простые вещества Сложные вещества металлы неметаллы оксиды основа ния кислоты соли 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2. Запишите формулы веществ в соответствующие столбцы таблицы: P 2 O 5 , I 2 , HNO 3 , Ca ( OH ) 2 , Na 2 O , K 2 SO 4 , Fe , H 3 PO 4 , N 2 , Na 2 SiO 3 , LiOH , Cu 2 балла 3 балла

Слайд 5

Химических реакций известно в мире много И каждая в отдельности важна, поверьте мне. Реакции мы делим на типы очень строго Какие это типы? Поведайте вы мне. Чем отличаются простые вещества от сложных? Чем отличаются физические явления от химических?

Слайд 6

ПИСЬМО Это видеозагадка: вам необходимо внимательно посмотреть фрагмент и указать тип реакции, ее признаки.

Слайд 7

Снег идет, и снег кружится Он ковром везде ложится Приглашаю всех я вас Поиграть в снежки сейчас . Какие признаки указывают на то, что произошла химическая реакция? Но снежки, друзья мои, у нас необыкновенные – химические. На снежинках разного цвета написаны задания разной степени трудности. Вы должны выбрать для себя задания либо на оценку «3», либо – на «4», либо – на «5».

Слайд 9

На вершине горы – «СЮРПРИЗ» отметки «3», «4», «5». Посчитайте заработанные баллы за 1 и 2 этапы, укажите количество баллов .

Слайд 11

Анкета для учеников. Уважаемый коллега! Ответь, пожалуйста, на нижеперечисленные вопросы. Постарайся, чтобы твои ответы были честными . 1. Твое отношение к сегодняшнему уроку (выбери вариант ответа): а) отличный, интересный, захватывающий; б) хороший, содержательный, заставляющий работать; в) нормальный обычный; г) скучный, работа без интереса; д) бесполезный, совсем не интересный. е) твой вариант ответа ____________________________________ 2. Вспомни тему урока __________________________________ Какая цель стояла перед тобой на уроке __________ Какие события, факты, закономерности, формулы, явления, правила ты усвоил на уроке ___________________________ Чему новому ты научился на уроке ____________ Какие были главные мысли на уроке? ____________________ Какие ранее полученные знания ты использовал на уроке. Спасибо за сотрудничество!