РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА И ИКТ
рабочая программа на тему

РАССМОТРЕНА

на заседании методического объединения

преподавателей общеобразовательного цикла

Протокол № ___  «__» ____________ 2015 г.

Руководитель МО _________ М.Ю. Гаранжа

СОГЛАСОВАНА

Заместитель директора по УР

________________З.П.Анисова

«_____» _____________ 2015 г.

№ п/п

Наименование раздела

Стр.

1

Паспорт рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины Информатика и ИКТ

4

2

Структура и содержание общеобразовательной учебной дисциплины Информатика и ИКТ

6

3

Условия реализации общеобразовательной учебной дисциплины Информатика и ИКТ

13

4

Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины Информатика и ИКТ

17

Виды учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего):

117

Обязательная аудиторная нагрузка (всего)

78

В том числе:

• Практические занятия

50

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

• Выполнение заданий (по вариантам) по темам

6

• Составление списков ссылок на интернет – ресурсы.

2

• Подготовка рефератов

8

• Создание проектов

12

• Создание алгоритма (инструкции) с рисунками в Word

4

• Подготовка доклада.

7

Итоговая аттестация в форме экзамена

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение

4

Содержание учебного материала

1

Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Характеристика информационного общества. Автоматизация труда на современном производстве. Значение информатики при освоении специальности бухгалтер

1

1

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 1. Подготовить доклад (до 5 мин.) на тему: «Новая экономика – экономика, основанная на информации и знаниях»

3

3

Раздел 1.Информационная деятельность человека

7

Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества.

Содержание учебного материала

1

Основные этапы развития информационного общества. Информационные ресурсы общества

1

1

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 2. Создать коллекцию ссылок на электронно-образовательные ресурсы имеющие отношение к подготовке по специальности бухгалтер

2

3

Практическое занятие № 1. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением

2

2

Тема 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения

Содержание учебного материала

Практическое занятие № 2. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет. Портал государственных услуг

2

2

Раздел 2. Информация и информационные процессы

36

Тема 2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации

Содержание учебного материала

1

Информация и ее свойства. Информацинные объекты различных видов. Единицы измерения информации. 

Представление и кодирование информации. Аналоговый и дискретный способы представления изображений и звука

2

1

Практическое занятие № 3. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.

2

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 3. Выполнение заданий (по вариантам) по теме «Решение задач на измерение информации содержательным, алфавитным и вероятностным подходами»

2

3

Тема 2.2. Информационные процессы.

Содержание учебного материала

2

Принцип обработки информации при помощи компьютера. Арифметические и логические основы работы компьютера.

2

1

Практическое занятие № 4. Представление информации в различных системах счисления. Логические элементы.

2

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 4. Выполнение заданий (по вариантам)по теме «Таблицы истинности»

2

3

3

Алгоритмы и способы их описания.

2

1

Практическое занятие № 5. Среда программирования. Тестирование готовой линейной программы.

2

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 5. Выполнение заданий (по вариантам) по теме «Разработка несложного алгоритма решения задачи» 

2

3

4

Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях. Носитель информации: понятие, виды, основная характеристика. Способы записи информации: магнитный и оптический. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации

2

1

Практическое занятие № 6. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.

2

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 6. Подготовить инструкцию (алгоритм) с иллюстрациями в программе MS Word «Способы записи информации на компакт-диски различных видов»

4

3

5

Поиск информации, хранящейся на компьютере. Программные поисковые сервисы. Организация поиска путём использования ключевых слов и фраз.

1

1

Практическое занятие № 7. Поиск информации на государственных образовательных порталах.

1

2

6

Передача информации посредством каналов связи, их основная характеристика. Характеристика организации проводной связи между компьютерами. Модем, его техническая характеристика. Характеристика организации беспроводной связи между компьютерами. Электронная почта.

2

1

Практическое занятие № 8. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

2

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 7. Подготовить доклад  на тему «Проводная и беспроводная связь»

2

3

Тема 2.3. Управление процессами.

Содержание учебного материала

7

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности.

1

1

Практическое занятие № 9. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.

1

2

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

16

Тема 3.1. Основные характеристики компьютеров.

Содержание учебного материала

1

Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды програмного обеспечнния компьютеров.

2

1

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 8. Подготовить реферат на тему «Устройства ввода и вывода информации»

4

3

Практическое занятие № 10.Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Подключение внешних устройств к компьютеру, их настройка и использование.

2

2

Тема 3.2. Локальная сеть.

Содержание учебного материала

2

Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

1

1

Практическое занятие № 11. Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети.

1

2

Тема 3.3. Безопасность, эргономика.

Содержание учебного материала

3

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Защита информации, антивирусная защита.

1

1

Практическое занятие № 12. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. 

1

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 9. Подготовить учебный проект «Инструкция по ТБ и санитарным нормам».

4

3

Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов.

38

Тема 4.1. Возможности настольных издательских систем

Содержание учебного материала

3

1

Текст как информационный объект: характерные особенности, назначение.

Преобразование текста с помощью текстового редактора: редактирование, форматирование, построение таблиц, графических изображений. Структурные элементы текста, их характеристика.

2

1

Практическое занятие № 13. Основы форматирования текстового документа, система проверки орфографии. Представление информации в табличной форме

2

2

Практическое занятие № 14. Работа со списками и стилями

2

Практическое занятие № 15. Использование графических изображений в документах Word

2

Практическое занятие № 16. Сложное редактирование

2

Практическое занятие № 17. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 10. Подготовить учебный проект «Журнальная статья»

4

3

Тема 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц.

Содержание учебного материала

2

ЭТ как информационный объект: характерные особенности, назначение.

Основные возможности ЭТ:

- ввод, редактирование данных. Форматы.

- проведение математических расчётов.

- использование функций.

- построение диаграмм и графиков.

2

1

Практическое занятие № 18. Табличный редактор Excel. Работа с формулами

2

2

Практическое занятие № 19. Работа с диаграммами. Построение графика.

2

Практическое занятие № 20. Абсолютные и смешанные ссылки. Мастер функций.

2

Тема 4.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Содержание учебного материала

3

Понятие БД, СУБД как информационной системы. Структурные элементы, виды БД. Этапы создания БД. Основные возможности СУБД (на примере Access).

2

1

Практическое занятие № 21. Система управления базами данных Microsoft Access 2007. Создание базы данных

2

2

Практическое занятие № 22. Анализ и изменение данных с помощью запросов

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 11. Подготовить доклад на тему «Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы»

2

3

Тема 4.4. Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.

Содержание учебного материала

Практическое занятие № 23. Создание графических изображений в растровом графическом редакторе

2

2

Практическое занятие № 24. Создание слайдов, вставка фигур, текста  и надписей.

2

Практическое занятие № 25. Создание тематической презентации с использованием шаблонов, анимации и смены кадров (слайд фильм)

2

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

16

Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

Содержание учебного материала

1

Технические и программные средства Интернет - технологии:

- основные понятия,

- способы и скоростные характеристики подключения,

- ресурсы Интернет.

Использование Интернет - технологии в профессиональной деятельности.

1

1

Практическое занятие № 26. Браузер. Работа с ресурсами Интернет (магазин, СМИ, библиотека…).

1

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 12. Подготовить реферат на тему «Интернет - СМИ»

4

3

Тема 5.2. Инструментальные средства создания веб – ресурсов. Основные подходы к созданию сайта.

Содержание учебного материала

2

Понятие сайта. Способы создания сайта. Основные критерии создания веб – ресурсов.

2

1

Практическое занятие № 27. Средства создания и сопровождения сайта. (Создание web-сайта с помощью Word)

2

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа № 13. Подготовить  проект «Создание сайта  на свободную тему»

4

3

Тема 5.3. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях.

Содержание учебного материала

3

Виды сервисных услуг глобальной сети Интернет: WWW - E-mail  - Usenet  - FTP – ICQ- Telnet      

Характерные особенности телеконференций, Интернет – телефонии.

1

1

Практическое занятие № 28. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.

1

2

Всего:

117/78(50+28)/39

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

личностные:

• чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
• осознание своего места в информационном обществе;
• готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
• умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
• умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
• умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
• умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
• готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

метапредметные:

• умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
•  использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
•  использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
•  использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
•  умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
•  умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
•  умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметные:

• сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
•  владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
•  использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
•  владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
•  владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
•  сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
•  сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
•  владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
•  сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
•  понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
•  применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

Практические работы, тестирование, сообщения, зачет.

Накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.

Традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка.

Мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.