Роль аддитивных технологий в образовании
статья на тему

В недалеком прошлом (10-15 лет назад) аддитивные технологии использовались преимущественно в традиционно технологически продвинутых отраслях – аэрокосмической, авиационной и автомобильной промышленности, а также в приборостроении и медицине. В эпоху инновационной экономики время, затраченное на производство товара, является важнейшим фактором успеха бизнеса. Поэтому все больше  направлений промышленности осваивают аддитивные технологии. Все чаще их используют научно-исследовательские организации, архитектурные и конструкторские бюро, дизайн-студии и просто частные лица для творчества или хобби. Во многих колледжах и университетах 3-d принтеры являются неотъемлемой частью учебного процесса для профессионального обучения инженерным специальностям.

Аддитивные технологии (AF – Additive Manufacturing), или технологии послойного синтеза, сегодня одно из наиболее динамично развивающихся направлений «цифрового производства».  В Послании Федеральному собранию в 2015 году Президент Владимир Путин отметил, что одной из задач общеобразовательной школы является помощь детям в осознанном выборе будущей профессии, соответствующей запросам отечественной экономики. Стратегия инновационного развития России до 2020 года, определяет значительное повышение качества и престижа инженерного образования. В перечне направлений реализации стратегии выделяется: повышение престижа научной, инженерной и предпринимательской деятельности и прочее. Важную роль в подготовке будущих инженеров должно играть техническое творчество. В современном мире многие неправильно понимают смысл термина. Если ребенок умеет разобраться в инструкции к прибору, отремонтировать какой либо механизм то он не занимается творчеством. Он просто использует технологии, которые придумали за него, другие люди. Формируется потребительский подход к технике и технологиям, а ведь шестой технологический уклад 21 века, в котором будут жить сегодняшние школьники,  будет характеризоваться развитием робототехники, биотехнологий, основанных на достижениях молекулярной биологии и генной инженерии, нанотехнологии, систем искусственного интеллекта, глобальных информационных сетей, интегрированных высокоскоростных транспортных систем. Страны, которые вкладывают недостаточно средств в развитие образования, науки и технологий окажутся на обочине мирового развития. Информация и знания – самый дорогой товар в 21 веке.         

Творчество – это процесс создания чего-то нового, нового интеллектуального продукта которого еще не было, который еще не был придуман. Техническое творчество – это сплав современных технологий, знаний и фантазии человека. Аддитивные технологии способствуют развитию данного направления.

Аддитивные технологии в образовательном процессе целесообразно применять в техническом творчестве обучающихся на стадии моделирования и прототипирования, инженерного решения какой либо задачи.

Моделирование - это построение моделей, предназначенных для изучения и исследования объектов, процессов или явлений. Для построения будущих моделей используются CAD (англ. computer-aided design/drafting) — средства автоматизированного проектирования. Возможно использование различных CAD таких как FreeCAD, SketchUP и других программ. Обучающиеся впервые в жизни получают навыки и возможность сконструировать будущий предмет материального мира, знакомятся с 3-d моделированием, как это делают настоящие инженеры.

Прототипирование в широком смысле слова - это технология создания опытных образцов или работающей модели. Методом послойного синтеза создается объект материального мира, производится дальнейшая отладка реальной, действующей модели, её сборка.

Таким образом, достигается главная цель технического творчества – создание чего-то нового, а именно нового интеллектуального продукта. Мысль и идея становятся материальными.