Рабочая программа по ПМ 01 "Обработка отраслевой информации"
рабочая программа на тему

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе.

_______________ /______Думан О.А._____/

 «_______»_____________2016 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2017 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2018 г.

_______________ /_________________/

 «_______»_____________2019 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования,        утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от «17»  мая 2012г., с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г.

ОДОБРЕНО на заседании  предметно-цикловой комиссии информационно-коммуникационных технологий

Протокол № 1, дата «29»  августа 2016 г.

Председатель комиссии ____/Чиканкова Н.А./

Протокол №__, дата «___»________2017 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2018 г.

Председатель комиссии ________/________/

Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель комиссии ________/________/

ОДОБРЕНО методическим советом колледжа

Протокол №___ от «_____» __________2016 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2017 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2018 г.

Председатель _____________/______________/

Протокол №___ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/

Составитель(и) (автор):

Ивашова Анна Николаевна

Рецензенты:

Внутренний

Внешний

Чиканкова Наталия Александровна

1

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

2

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

3

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

4

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

17

5

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

20

ПК  1.1

Обрабатывать статистический информационный контент.

ПК  1.2

Обрабатывать динамический информационный контент.

ПК  1.3

Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК  1.4

Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК  1.5

Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Обрабатывать статический информационный контент.

ПК 1.2.

Обрабатывать динамический информационный контент.

ПК 1.3.

Осуществлять подготовку оборудования к работе.

ПК 1.4.

Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

ПК 1.5.

Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

OKI.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОКЗ.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов (макс, учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная

работа

обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности), часов

если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов

в т.н., курсовая работа (проект), часов

Всего,

часов

В Т.Ч., курсовая работа (проект), часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.

Раздел 1. Обработка статического информационного контента

198

132

82

66

9

ПК 2.

Раздел 2. Обработка динамического контента

42

28

12

14

9

Раздел 3. Монтаж динамического контента (видеомонтаж)

42

28

16

14

9

Раздел 4. Монтаж динамического контента (flash-анимация)

45

30

20

15

9

ПК 3.

Раздел 5. Подготовка оборудования к работе

48

32

20

16

9

ПК 4. ПК 5.

Раздел 6. Настройка и работа с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

33

22

16

11

9

Раздел 7. Контроль работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную

18

12

6

6

9

Раздел 8. Выбор конфигурации оборудования

24

16

10

8

9

Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

72

72

Всего:

594

300

182

150

72

72

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1. Обработка отрас- левой информации.

594

МДК 1. Обработка отраслевой информации.

594

Тема 1.1. Обработка статического информационного контента

Содержание

50

2

1

Последовательность допечатной подготовки информационного контента.

2

2

Правила допечатной подготовки информационного контента.

2

3

Стандарты для оформления технической документации.

2

4

Стандарты для подготовки технической документации.

2

5

Программное обеспечение разработки статистического информационного контента. Типология программного обеспечения.

2

6

Стандарты форматов представления текстовой информации.

2

7

Компьютерная терминология работы с текстовой информацией. Обзор интерфейса приложения.

2

8

Создание и сохранение документа. Загрузка документа.

2

9

Редактирование документа. Форматирование документа.

2

10

Стили. Стилевые форматирования.

2

11

Вставка графических объектов.  Оформление документа.

2

12

Подготовка документа к печати. Печать документа.

2

13

Компьютерная терминология работы с табличной информацией. Обзор интерфейса приложения.

2

14

Создание и сохранение документа. Загрузка документа.

2

15

Редактирование документа. Форматирование документа.

2

16

Выполнение расчетов.

2

17

Подготовка документа к печати. Печать документа.

2

18

Математические методы обработки информации.

2

19

Стандарты форматов представления графических данных.

2

20

Компьютерная терминология работы с векторным графическим изображением.

2

21

Технология работы с векторным графическими данными.

2

22

Компьютерная терминология работы с растровыми графическими данными.

2

23

Технология работы с растровыми графическими данными.

2

24

Технические средства сбора, обработки,  хранения  и демонстрации статического информационного контента.

2

25

Зачетное занятие «Обработка статического информационного контента».

2

Лабораторные работы

82

2

1

Знакомство с интерфейсом прикладных программ для обработки текстовой информации. Создание титульного листа.

2

2

Создание сложного документа с многоуровневыми списками.

2

3

Создание сложных таблиц.

2

4

Создания автосодержания.

2

5

Комплексная итоговая работа по программе Word.

2

6

Инсталляция программ для обработки статического информационного контента.

2

7

Знакомство с интерфейсом пакетов верстки текстов.

2

8

Работа с прикладными пакетами верстки текста. Подготовка оригинала – макетов.

2

9

Создание буклета.

2

10

Создание календаря.

2

11

Создание визитной карточки.

2

12

Создание конверта и подарочного сертификата.

2

13

Знакомство с интерфейсом прикладных программ для обработки экономической информации. Освоение интерфейса прикладных программ для обработки экономической информации.

2

14

Работа со статистическими функциями.

2

15

Работа с математическими функциями.

2

16

Работа с функциями даты и времени.

2

17

Построение диаграмм и графиков функций.

2

18

Построение нестандартных диаграмм.

2

19

Отбор данных с использованием фильтра. Сортировка данных и сохранение целостности.

2

20

Комплексная итоговая работа по Excel.

2

21

Знакомство с интерфейсом ПП для обработки растровых изображений.

2

22

Обработка растровых изображений.

2

23

Создание дизайна.

2

24

Работа с текстом.

2

25

Создание различных эффектов в программе.

2

26

Работа с фото.

2

27

Создание открыток.

2

28

Графика для сайта.

2

29

Создание анимации.

2

30

Комплексная итоговая работа по программе Photoshop.

2

31

Знакомство с интерфейсом ПП для обработки векторных изображений.

2

32

Инструменты выделения и рисования.

2

33

Работа с докер окнами.

2

34

Построение линий. Построение сложных объектов.

2

35

Интерактивные эффекты. Свободное рисование и создание рисунка из кривых.

2

36

Работа с текстовыми блоками. Создание и обработка текстов.

2

37

Преобразование объектов на примере создания «Бантика».

2

38

Создание и редактирование контуров.

2

39

Работа с объемными изображениями.

2

40

Заливка текстуры.

2

41

Комплексная итоговая работа Corel Draw.

2

Тема 1.2 Обработка динамического контента

Содержание

16

2

1

Программное обеспечение подготовки презентаций.

2

2

Правила построения динамического информационного контента.

2

3

Содержание и структура динамического информационного контента. Представление динамического информационного контента.

2

4

Терминология в области динамического информационного контента: общие понятия, виды информации.

2

5

Стандарты форматов представления динамических данных: презентаций, слайд-шоу.

2

6

Правила подготовки презентаций. Правила оформления презентаций.

2

7

Обзор интерфейса приложения подготовки презентаций. Технология работы в среде приложения.

2

8

Зачетное занятие по теме: Обработка динамического контента.

2

Лабораторные работы

12

2

1

Инсталляция программ для обработки динамического информационного контента.

2

2

Создание шаблона презентации. Заполнение шаблона презентации.

2

3

Форматирование презентации.

2

4

Подготовка презентации к показу. Подготовка презентации к слайд-шоу.

2

5

Добавление анимации в слайд-шоу. Настройка показа по времени.

2

6

Зачетное занятие «Демонстрация готового проекта».

2

Тема 1.3 Монтаж динамического контента (видеомонтаж)

Содержание

12

2

1

Технические средства сбора и обработки динамического контента. Технические средства хранения и демонстрации динамического контента.

2

2

Основные понятия подготовки динамического контента к монтажу. Правила подготовки динамического контента к монтажу.

2

3

Терминология линейного и нелинейного монтажа. Принципы линейного и нелинейного монтажа.

2

4

Обзор программного обеспечения для монтажа динамического контента. Выбор программного обеспечения для монтажа.

2

5

Интерфейс приложения для монтажа динамического контента. Использование эффектов. Наложение звука.

2

6

Зачетное занятие по теме «Видеомонтаж».

2

Лабораторные работы

16

2

1

Технические средства сбора, обработки, хранения идемонстрации динамического контента.

2

2

Инсталляция специализированного ПО для монтажа динамического контента.

2

3

Подбор видеоматериала для обработки.

2

4

Подбор звукового сопровождения.

2

5

Обработка футажей. Сборка видеоряда.

2

6

Наложение эффектов. Наложение звука.

2

7

Запись динамического контента в заданном формате. Сохранение проекта в формате AVI.

2

8

Зачетное задание по теме «Монтаж динамического контента».

2

Тема 1.4 Монтаж динамического контента (flash-анимация)

Содержание

10

1

Программное обеспечение для создания flash. Терминология и принципы flash – анимации.

2

2

Знакомство с интерфейсом среды flash – анимации.

2

3

Освоение приемов рисования. Работа с цветом.

2

4

Покадровая анимация. Анимация движения. Работа с текстом. Работа со звуком.

2

5

Зачетное занятие по теме «Flash – анимация».

2

Лабораторные работы

20

2

1

Выбор средств для создания flash – анимации.

2

2

Инсталляция и работа со специализированным прикладным программным обеспечением flash – анимации.

2

3

Анимированный текст.

2

4

Учимся рисовать простые объекты.

2

5

Учимся создавать объем.

2

6

Пляшущие человечки.

2

7

Титры.

2

8

Земля и солнце.

2

9

Запись модели в заданном формате.

2

10

Зачетное занятие по блоку «Flash-анимация».

2

Тема 1.5 Настраивание и работа с отраслевым оборудованием обработки информационного контента.

Содержание

12

1

Обзор специализированного оборудования. Принципы работы оборудования.

2

2

Режим работы компьютерных и периферийных устройств.

2

3

Принципы построения компьютерного и периферийного оборудования.

2

4

Диапазоны допустимых эксплуатационных характеристик оборудования.

2

5

Принципы коммутации аппаратных комплексов отраслевой направленности.

2

6

Принципы работы системного программного обеспечения. Зачетное занятие по блоку.

2

Лабораторные работы

20

2

1

Установка операционной системы. Конфигурирование операционной системы.

2

2

Замена клавиатуры ПЭВМ. Замена мыши ПЭВМ. Установка принтер. Установка драйвера принтера.

2

3

Установка МФУ. Установка драйвера МФУ. Установка сканера. Установка драйвера сканера.

2

4

Проверка работоспособности нового комплекта. Формирование отчета об ошибках. Устранение ошибок функционирования.

2

5

Установка Open office Org. Установка MS Office Pro.

2

6

Настройка параметров рабочей среды Open Office. Настройка параметров Word, Excel.

2

7

Настройка параметров среды Corel Draw. Настройка параметров среды Fotoshop.

2

8

Определение топологии ЛВС учебных кабинетов. Описание оборудования ЛВС учебных кабинетов.

2

9

Построение схемы ЛВС учебных кабинетов.

2

10

Зачетное занятие по теме «Настройка оборудования».

2

Тема 1.6 Контроль работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечение их правильной эксплуатации.

Содержание

6

2

1

Обзор специализированного оборудования. Принципы работы оборудования. Режимы работы компьютерных устройств: ЦП и ОЗУ.

2

2

Режимы работы монитора. Режимы работы принтера.

2

3

Принципы построения компьютерного оборудования. Принципы построения периферийного оборудования.

2

Лабораторные работы

16

2

1

Внешний осмотр оборудования. Диагностика с помощью утилит.

2

2

Технические средства диагностики.

2

3

Мониторинг состояния монитора. Замена монитора. Настройка монитора.

2

4

Мониторинг состояния процессора. Мониторинг состояния жесткого диска.

2

5

Замена шнуров питания. Замена клавиатуры. Замена мыши. Обслуживание клавиатуры. Обслуживания мыши.

2

6

Очистка жесткого диска. Дефрагментация жесткого диска.

2

7

Подготовка отчетов об ошибках.

2

8

Зачет по теме «Контроль работы компьютерных устройств».

2

Тема 1.7 Подготовка оборудования к работе

Содержание

6

2

1

Эксплуатационные характеристики отраслевого оборудования.

2

2

Требования к оборудованию и оснащению рабочего места.

2

3

Эргономические требования к рабочему месту.

2

Лабораторные работы

6

2

1

Работа с документацией к монитору.

2

2

Работа с документацией к принтеру. Работа с документацией к МФУ.

2

3

Зачетное занятие по теме «Подготовка оборудования к работе».

2

Тема 1.8 Выбор конфигурации оборудования

Содержание

6

2

1

Выбор рациональной конфигурации оборудования в соответствии с решаемой задачей.

2

2

Апгрейд системы. Модернизация аппаратных средств.

2

3

Причины сбоев и технологии повышения отказоустойчивости оборудования.

2

Лабораторные работы

10

2

1

Определение процента износа комплектующих с помощью тестов. Заполнение таблицы износа оборудования.

2

2

Подбор комплектующих. Частичная замена оборудования.

2

3

Выбор оборудования для решения поставленной задачи. Формирование конфигурации нового комплекта.

2

4

Сборка нового комплекта оборудования. Тестирование нового комплекта.

2

5

Зачетное занятие по теме «Выбор конфигураций ПК».

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.

1. Использование технологии работы с текстовой и табличной информацией для обработки информационного контента
2. Освоение интерфейса приложений для обработки векторных изображений
3. Изучение интерфейса программ монтажа динамического контента
4. Изучение технических характеристик отраслевого оборудования для обработки информационного контента
5. Виды регламентных работ
6. Изучение эксплуатационные характеристики отраслевого оборудования

150

Примерная тематика домашних заданий

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение технологической документации

Учебная практика

Виды работ:

обработка статического информационного контента.

обработка динамического информационного контента, монтаж динамического информационного контента.

работы с отраслевым оборудованием обработки информационного контента,

осуществление контроля работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечение их правильной эксплуатации; подготовки оборудования к работе: оформление технологической документации.

72

Производственная практика (для СПО- (по профилю специальности) Виды работ обработка отраслевой информации

72

Всего

594

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1. Обрабатывать статический информационный контент.

• Выбор технологии обработки статического информационного контента в соответствии с поставленными задачами
• Последовательность реализации этапов технологической схемы в соответствии с выбранной технологией в соответствии с требованиями соответствующих норм, правил, стандартов и заданной ситуации

Экспертная оценка по критериям

Практическая

работа

ПК 2. Обрабатывать динамический информационный контент

• Выбор технологии обработки динамического информационного контента в соответствии с поставленными задачами
• Последовательность реализации этапов технологической схемы в соответствии с выбранной технологией в соответствии с требованиями соответствующих норм, правил, стандартов и заданной ситуации

Экспертная оценка по критериям

Формализованное наблюдение за деятельностью студента, экзамен (выполнение практикоориентированного задания)

ПК 4. Настраивать и работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента

• Настраивать отраслевое оборудование обработки информационного контента
• Работать с отраслевым оборудованием обработки информационного контента

Экспертная оценка соответствия требованиям действующих норм, правил, стандартов и заданной ситуации

ПК 5. Контролировать работу компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем, обеспечивать их правильную эксплуатацию.

• Использование тестовых программ для контроля работы компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем
• Обеспечение правильной эксплуатации компьютерных, периферийных устройств и телекоммуникационных систем

Экспертная оценка соответствия требованиям действующих норм, правил, стандартов и заданной ситуации

Результаты

(освоенные общие компетен-ции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

OK1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области обработки статического и динамического информационного контента;
• оценка эффективности и качества выполнения задачи

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области обработки статического и динамического информационного контента

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

• эффективный поиск необходимой информации;
• использование различных источников, включая электронные

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- применение информационнокоммуникационных технологий для решения поставленных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

OK 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в области обработки статического и динамического информационного контента

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90-100

5

отлично

80-89

4

хорошо

70-79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно